资源简介

(共20张PPT)
给我一个WIFI，
我能撬动整个地球！
第二课
网络生活新空间
网络改变世界
2.1
1
探究一
姓名：张强
工作地点：广东汕头腾讯公司
家乡：湖北恩施
烦恼1：工作需要查询大量资料，看书看的头疼。
烦恼2：工作累了，就想看看家里的妻儿，可是没时间回家。
烦恼3：天气太热，想给在恩施的爸妈买个空调，可我又不在家。
请帮张强解决这几个烦恼，好吗？
（一）网络丰富日常生活（表现）
1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2、互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
截至2020年3月，我国网民达9.04亿，网络通信用户规模达8.96亿，网络游戏用户规模达5.32亿，网络新闻用户规模达7.31亿，网络购物用户规模达7.10亿...我们每个人几乎都是这些数据中的一个！
2
探究二
公司派我参加的第三届世界互联网大会，让我记忆犹新。
大会展示了很多创新产品，其中一个鸡蛋吸引了我。
？
猜猜看，会有什么结果？
点击图片播放视频
（1）一个鸡蛋的私人订制依托于什么实现？你还知道哪些新科技？
（2）这样做为农民带来什么好处？对消费者有什么益处？你还知道哪些“互联网+传统行业”的应用？
（二）网络推动社会进步（表现）
1、网络为经济发展注入新的活力。
2、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
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3
探究三
我发现网络上存在很多问题，比如网络信息良莠不齐、沉迷网络、隐私泄露等。
所以给总理写了一封关于合理利用网络的倡议书。
要求公开相关管理部门的电话，便于公民举报。
我向总理说句话_中国政府网
http://www./hudong/xzlwh.htm
1、同学们，你们觉得相关部门会公开工作电话吗？
为什么？
2、张强有给相关部门提建议的权利吗？为什么？
3、你知道公民的政治权利有哪些？
4、政府开通这样的网络渠道有什么作用？
（二）网络推动社会进步（表现）
3、网络促进民主政治的进步。
4
探究四
在张强的建议信中，他提到了网络谣言、沉迷网络、隐私泄露的问题，你清楚它们的危害吗？小组讨论并举例说明。
危害
网络信息良莠不齐
沉迷于网络
个人隐私容易被侵犯
有的歪曲事实，误导大众；有的随意宣泄，侵犯他人人格尊严；有的侵害他人利益；有的危害社会稳定....
耗费人们的时间；影响人们思考的深度；影响现实的人际关系....
造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安
（三）网络是把双刃剑
1、网络信息良莠不齐。
2、沉迷于网络，影响学习，工作和生活。
3、个人隐私容易被侵犯。
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网络改变世界
网络丰富日常生活
网络是把双刃剑
网络推动社会进步
课堂小结
信息传递和交流变得方便迅捷
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
网络为经济发展注入活力
网络促进民主政治的进步
网络为文化传播和科技创新搭建平台
网络信息良莠不齐
沉迷网络影响学习工作和生活
个人隐私容易被侵犯
打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往
1．有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业（
）
　　
A．这说明上网百害无一利
B．这表明网络是生活的全部
C．这表明网络是一把双刃剑
D．这说明凡是上网的人都会成瘾
C
达标反馈
2、对网络的正确认识是（
）
A．网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、眼、手、脑
的体育活动
B．网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自
己的智力的体操
C．网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘
虏，必须抵制沉溺网络的行为
D．青少年要想有所作为必须拒绝网络
C
3、网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想，因为（　　）
A.网络交往超越了时间??????
B.网络交往改变了角色
C.网络交往超越了空间??????
D.网络交往改变了对象
C
4、小红是一个孤僻的女孩儿，不愿与人沟通。但自从上网后，就结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往（?
?）?
①改变了我们的生活方式
②扩大我们交往的领域、对象
③彻底改变了我们交往的领域、对象
④丰富了我们的人生经验
A.①②③??
B．②③④????
C.①②④????
D．①③④
C
5、一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明（?
）
A.这个学生的身体素质太差
B.网络能够让人得病，我们要拒绝网络
C.过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害
D.上网只要不玩游戏就没事
C中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治八年级课时教学设计
课题
2.1网络改变世界
单元
一
学科
道德与法治
年级
八
学习目标
1、知识目标：知道网络对我们个人日常
生活、社会生活的积极作用，理解网络是把双刃剑。2、能力目标：提高正确看待网络的能力。3、情感、态度与价值观：利用互联网认识世界，为将来进入社会打好基础。
重点
知道网络对生活的积极作用
难点
理解网络是把双刃剑
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
给我一个WIFI，我能撬动整个地球！
观看图片
调动学生积极性
讲授新课
探究一：姓名：张强工作地点：广东汕头腾讯公司家乡：湖北恩施烦恼1：工作需要查询大量资料，看书看的头疼。烦恼2：工作累了，就想看看家里的妻儿，可是没时间回家。烦恼3：天气太热，想给在恩施的爸妈买个空调，可我又不在家。请帮张强解决这几个烦恼，好吗？（一）网络丰富日常生活（表现）1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。2、互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。探究二公司派我参加的第三届世界互联网大会，让我记忆犹新。大会展示了很多创新产品，其中一个鸡蛋吸引了我。（1）一个鸡蛋的私人订制依托于什么实现？你还知道哪些新科技？（2）这样做为农民带来什么好处？对消费者有什么益处？你还知道哪些“互联网+传统行业”的应用？（二）网络推动社会进步（表现）1、网络为经济发展注入新的活力。2、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。探究三我发现网络上存在很多问题，比如网络信息良莠不齐、沉迷网络、隐私泄露等。所以给总理写了一封关于合理利用网络的倡议书。要求公开相关管理部门的电话，便于公民举报。1、同学们，你们觉得相关部门会公开工作电话吗？
为什么？2、张强有给相关部门提建议的权利吗？为什么？3、你知道公民的政治权利有哪些？4、政府开通这样的网络渠道有什么作用？（二）网络推动社会进步（表现）3、网络促进民主政治的进步。探究四在张强的建议信中，他提到了网络谣言、沉迷网络、隐私泄露的问题，你清楚它们的危害吗？小组讨论并举例说明。（三）网络是把双刃剑1、网络信息良莠不齐。2、沉迷于网络，影响学习，工作和生活。3、个人隐私容易被侵犯。
回答问题观看视频，思考问题思考问题小组讨论
解决实际问题拓展知识面初步了解政治生活结合生活实际，明白网络的弊端
课堂小结
既然网络是把双刃剑，这就需要我们合理的去使用它。充分的利用网络的积极作用，尽量避免其所产生的危害。那么如何合理还用互联网来经营我们的生活乃至社会。欲知详情，且听下节课我们的继续。
板书
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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