资源简介

排球正面下手双手垫球教学设计
一、指导思想与理论依据：
本课是根据小学六年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。
二、教材分析
软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，学生玩起来趣味性强。垫球是排球的基本技术之一，在排球比赛中这项技术运用最多的技术。垫球是用手臂从球的下部利用来球的反弹力向上击球的技术动作。垫球主要用于接发球、接扣球、接拦回球。正面双手垫球是排球技术中的一项最基本技术。通过排球运动练习，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、学情分析
排球作为一项群体运动，需要具有扎实的排球基本功和较强的组织纪律性及集体荣誉感。正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一，是各项垫球技术的基础。本课的教学对象是六年级学生，他们还带着小学生的稚气。好动是他们的天性，特别是对球类活动有更大的兴趣。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。根据六年级学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择利用排球进行舞龙游戏开始，进入排球正面双手垫球技术的教学。　　
四、教学目标
1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。　　
2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。　　
3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。　　
五、教学重点和难点
教学重点：叠指法，一插、二夹、三抬臂
?教学难点：积极移动到位，全身的协调用力
六、教学方法
1、准备活动生动有趣
在课的开始部分组织学生做舞龙游戏，根据小学生活泼、好动、进取心强的特点，让学生在生动有趣的活动中尽快的活动各关节，达到热身的目的，激发学生学习动机，调动学生兴奋性，使课堂充满快乐气氛。
2、教学由浅入深，层层递进
针对这节课的重难点，在教学中教师先讲解示范垫球动作，学生原地集体徒手模仿垫球动作，体会垫球时手臂插、夹、提协调自然用力；再让学生垫固定球，练习时2人一组互相配合，一人双手持球在腹前，另一人原地用垫球动作击球，体会手臂触球部位和击球点；学生熟练后再过渡到2人一组相距2米左右一抛一垫、相互垫球练习，让学生在垫球中体会击球的适宜弧度，掌握排球的落点，再次巩固垫球时插、夹、送的动作要领。整个教学过程由易到难，由简到繁，层层递进来突破本课的教学重难点。
3、纠错具有艺术性
在教学过程中安排了学生自我才艺展示，让掌握动作好的学生给全班同学表演，学生互相学习，互相点评，老师就存在的问题纠正。教师在学生的练习中也不断给学生个别指导。合理运用激励性语言来激发学生的运动兴趣，鼓励学生勇于表现自我。
4、合理运用分组谈论
在教学过程中，对本节课的主要内容安排了学生进行分组讨论，让学生在讨论中体验动作，加深对动作的理解。运用讨论来激发学生的运动兴趣，使学生在讨论中培养竞争意识，在交流中增进友谊与团体协作意识。
七、预计效果
1、最高心率：145次/分钟左右
2、平均心率：120——130次/分钟
3、练习密度：40%
4、强度指数：中等
5、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。
八、课的安排：
内容 排球正面下手双手垫球
授课者
授课类型 新授课

教学重点 叠指法，一插、二夹、三抬臂 教学难点 全身协调用力
教学
目标 1、运动参与目标：通过学习激发学生对排球运动的兴趣，并且让学生了解排球垫球的练习方法。
2、运动技能目标：学生通过垫球的学习使大部分的学生初步掌握“正面双手垫球”的手型和手击球的位置，体会“一插、二夹、三抬”的动作方法，建立正确的动作技术。
3、社会适应目标：培养学生积极进取的精神和合作的意识，提高自主学习能力，体验成功的乐趣。
教学 过程 教学内容 教师主导 学生主体 组织示意图 次
数 时
间

开
始
部
分 一、课堂常规
1、集合整队（图一）
2、师生问好
3、提出教学目标及内容
4、检查服装，安排见习生
5、强调安全问题 1、观察集合情况
2、明确目标与要求
3、检查服装安排见习生
4、加强安全教育和自我保护意思 1、列队听讲
2、明确教学任务和内容
3、提高安全意识 组织队形：
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
▲
1次
3分钟

准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分 二、准备部分：
1、舞龙游戏（金蛇狂舞）
2、球操：
（青春修炼手册）
一、排球正面下手双手垫球。
1、垫球辅助练习
（1）自由抛接球
2、尝试自抛自垫
体会正确的击球点
3、垫球手型--叠掌手型；徒手垫球模仿练习，体会准备姿势及手臂插、夹、抬要自然
4、自抛自垫
体会手臂夹紧,正确的击球部位，动作协调自然
5、两人一球一抛一垫练习----体会手臂插夹抬及身体协调用力
二、游戏；撕名牌
在规定区域内活动
放松活动（假如幸福你就拍拍手）
小结
师生再见
归还器材
1、讲解路线、方法
2、指挥学生各种形式的跑动。
3、口令指挥，带领学生做练习。
1、讲解示范技术动作，教师的观察，点评垫不好的原因。
2、示范讲解练习方法和练习要求，观察学生练习，组织、引导和纠正学生练习。
3、强化本节课的技术要点（脚开立，对来球，一插，二夹，三抬臂，蹬地把球送出去）
4、请优生示范
5、教师巡回指导，及时纠正
1、讲解方法
2、组织学生活动并鼓励学生积极参与
1、教师带领下伸拉放松
2、教师小结
3、与学生再见
4、安排学生归还器材 1、学生各种形式的有序活动
2、在教师带领下做练习
要求：动作舒展；活动充分
1、认真观察教师示范，随教师语言的提示垫球练习，掌握正确的击球部位和插、夹、抬的身体协调用力。
2、学生思考问题并积极练习。
（1）学生自我练习，体会动作技术要点。
（2）自抛自垫中男女生不同任务要求练习。
优生示范
1、理解游戏规则和要求
2、在游戏中，动脑筋怎样才能撕到更多的名牌
听音乐尽情放松
师生共同畅谈收获
与教师再见
4、归还器材 由四列横队成两路纵队
组织队形：

组织队形：
组织队形:
散点
组织队形：

1次

3分钟
3分钟
20
分钟
6
分
钟
5分钟
预计心率 练习密度 40%~45%
平均心率120~130次/分
最高心率150~160次/分

场地器材 排球37个,录音机一台,
课后小结
九、亮点反思
我这节课最大的亮点就是有自己的教学风格，整堂课充满激情，在一节课的时间通过上课的魅力将学生充分地调动起来都投入到我的体育课堂中来。其次是整个教学过程安排紧凑，对主教材的学习把握较好，手段和辅助方法运用比较好，较好地解决了教学的重难点。
十、存在问题反思
不足的地方首先在落实新课程标准理念方面有一定的欠缺，如，在进行学习时，可以请两名学生出列展示，再分小组让学生带着问题进行尝试练习，之后学生讨论交流，教师给出示范，得出动作正确的方法，学生分小组探究练习。

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