资源简介

小学五年级体育课教案
授课 地点
授课
班级 五年级 授课
班级 五（1）班 执教
教师
课型 新授课 课时 1 人数 26 时间
教学目标 运动技能目标：通过教学，使学生能够了解排球下手垫球的基本手型和击球位置。
运动参与目标：通过教学，使学生都能够参加到体育活动中，增加其对体育锻炼的兴趣。
身心健康目标：通过教学，发展学生全身协调用力、灵敏性等基本身体素质。
社会适应目标：通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚韧品格。
教学内容 排球下手垫球
2、夹球跳 重点难点 重点：两臂夹紧、击球位置
难点：全身协调用力
场地器材 外球场1个、排球26个、标志物13个
顺序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 达成目标 练习次数
一 2-3分钟 课堂常规
队列队形练习 教师向学生问好，安排见习，宣布上课内容与要求。
教师组织学生进行队列队形练习。 学生向教师问好，并认真听从教师指挥。
学生根据教师要求，进行队列队形练习：
A.立正、稍息
B.原地四面转法
C.原地踏步、立定
D.行进间起步走练习 练习队形：四列横队
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S 明确学习任务与要求；
提高学生注意力，调节课堂气氛。 2次
二 6-7分钟 热身游戏：传送带（方法：在教师的指挥下，四列纵队同时由排头开始向排尾传球，最快者获胜A头顶传球、B胯下传球、C逐个传球。）；
熟悉球性练习。 教师宣布游戏方法和要求，并组织学生进行热身游戏；
教师组织学生进行熟悉球性练习。 学生根据教师规定的游戏方法和要求，进行热身游戏；
学生模仿教师的动作，统一进行熟悉球性的练习：
A.绕颈
B.绕膝
C.上抛接球
D.上抛垫球（1次至多次） 游戏队形：四路纵队
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S
练习队形：四列横队
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S 提高学生学习兴趣，为课的内容做准备；
属性球性，活动关节，防止运动损伤。 3次
1次

三
11-12分钟
排球下手垫球技术教学
步骤一：垫球手型，两手伸直，双掌互叠、拇指平行、掌根相靠、手腕下压、两臂夹紧。
步骤二：徒手动作练习，学生跟随教师的节奏统一练习；
步骤三：垫固定球，一名学生持球，另一名学生跟随老师节奏一起做垫球动作，强调击球位置；
步骤四：一抛一垫，近距离垫球，后距离逐渐拉大。 教师要求学生闭上眼睛，并且语言引导学生作出排球下手垫球的基本手型。随后教师让学生睁开眼睛，看看学生所做动作是否和教师动作一致，若不一致，提示学生纠正；
教师组织学生进行徒手练习，口令指挥；
教师在一名学生帮助下，共同完成垫固定球示范，并组织学生集体练习；
4、教师在一名学生的帮助下，进行一抛一垫练习，强调抛球力度。再根据学生实际情况逐渐拉大学生间距。
学生闭上眼睛，在教师语言提示下，自己一步一步作出垫球手型，随后睁眼看教师的动作是否和自己一致，若不一致则以教师示范为准；
学生根据教师的口令，进行徒手垫球练习；
学生根据教师示范，听从口令，进行垫固定球练习；
学生根据教师示范，进行一抛一垫练习，注意抛球力度与角度。
练习队形：四列横队
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S
初步掌握排球下手垫球的基本手型；
基本掌握排球垫球时的击球位置；
整合排球下手垫球的基本技术进行初步尝试。 2次
16次
20次
9次
四 8-9分钟
夹球跳
（方法：以四人纵队为单位，第一名队员先夹一球出发向前跳，绕过标志物返回到队伍后面，第二名队员出发，最快完成为胜。） 教师讲解夹球跳方法与要求，并亲自示范一次，后组织学生进行练习；
教师观察，在学生了解游戏方法与要求后，组织进行小组比赛。 学生根据教师提示的方法，在教师的组织下进行练习；
学生明白比赛规则和要求后，进行小组间比赛；
注意安全，遵守比赛规则。
组织队形：四列横队
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S
O O O O O O O O
通过夹球跳的练习，发展学生下肢力量、协调能力；
通过小组比赛，发展学生集体主义作精神。 3次

五
3-4分钟
身心放松练习；
对本课进行小结；
宣布下课
整理器材 教师带领学生进行身心放松；
教师对本堂课进行简短小结；
教师宣布下课，并组织学生进行器材回收。 学生跟随教师进行身心放松活动；
学生认真听取教师讲评；
学生帮助教师回收器材。
组织队形：四列横队
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S
师生共同放松紧张心情；
对本课归纳总结，对今后提出要求。 2次
预计运动负荷 平均心率：90-120次/分
2、练习密度：45%-50%
教学反思

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