资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
“联”中文化
适用学科
初中语文
适用年级
初中二年级
适用区域
部编版区域
课时时长（分钟）
120
知识点
对联
教学目标
1.了解对联基本知识，掌握对联答题方法2.能运用适合的修辞写对联
教学重点
1.掌握对联的特征2.掌握对联题答题方法
教学难点
正确解答对联题型
【教学建议】
语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。21世纪教育网版权所有
对联俗称“对对子”，它言简意深，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类可以分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、名胜联、行业联、交际联和杂联等。初中生学习对联知识，要掌握对联的特征和对联题的解题方法
对联是语言运用的重要知识点，要引导学生将所学知识与生活联系起来。
【教学建议】
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习无处不在，只要留心就会有收获。21教育网
春节的时候，几乎家家户户都会贴春联，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)春联能给人带来欢乐，能为节日增添喜庆，能让我们感受到春的气息。其实，春联只是对联中的一类。对联也只是语言运用的一种。今天老师将带领大家到课外生活中寻找语文的痕迹。21·世纪
教育网
【教学建议】
对联对学生来讲，熟悉却不一定掌握其形式特点。因此，在这一部分一定要把对联的基本知识解析清楚，让学生清晰掌握。【来源：21cnj
y.co
m】
1.“联”之起源
春联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”，这要算中国最早的对联，也是第一副春联。宋代不同史料对此说法不一，还有将作者归为孟昶儿子的。因而这副春联作者到底是谁，仍是个悬案。【出处：21教育名师】
对联是中国传统文化的瑰宝，有
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-1399年），在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-250年）。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联云：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”
2.“联”之分类
按用途分
春联：新年专用之门联
如：杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。
贺联：寿诞、婚嫁、乔迁等喜庆时用
如：福如东海；寿比南山。（寿联）
挽联：哀悼死者用。
如：美德堪称典范，遗训长昭泣人
行业联：不同行业贴于大门或店内之用。
如：欲知千古事；须读五车书。（书店）
按字数分
短联（十字以内）
如：孙行者（对）祖冲之
中联（百字以内）
长联（百字以上）
按修辞技巧分
修辞联
比喻、双关、设问、谐音
技巧联
复字、叠字、偏旁、析字、拆字
3.趣对示例
（1）李白戏权臣
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白的才华，心
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)里很不服，总想奚落他一番。一天，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便看着李白，讥讽道：“两猿伐木山中，问猴儿如何对锯？”
“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)白。李白听了，微微一笑说：“请大人起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：“一马隐身泥里，看畜生如何出蹄！”www-2-1-cnjy-com
“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠本想占
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)三步便宜，却反被李白羞辱了一番，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得他走也不是，不走也不是，十分尴尬。2-1-c-n-j-y
（2）苏轼和佛印的谑联
苏轼一天遇见佛印，正巧河边的狗在啃骨头，便出了上联：
狗啃河上（和尚）骨
佛印听见便不爽，把带有苏轼诗的扇子丢在河中，又出了下联：
水流东坡诗（尸）
4.对联的基本要求:
①必须是两句，而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。
如:国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。21教育名师原创作品
③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。
④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。现代汉语的声调分为一声、二声、三声、四声，即阴平、阳平、上声、去声。21
cnjy
com
一声
三声
平声
去声
二声
四声
所以，平声包括阴平和阳平，仄声包括上声、去声。
【教学建议】
对联基础知识掌握后，需要能够在解题中使用，以提高解题正确率。
1.审题要细心。
要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)或暗示的信息。例如：题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。
2.联句要自然。（见“对联的基本知识”）
3.善于联想和想象。
联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。
想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。
4.注重意境。
要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。
【教学建议】
此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分，教师有的放矢的进行讲授或与学生互动练习。
【题干】
运用对偶知识对出下联。
（1）上联：忆往昔沧桑岁月
下联：______________________
（2）上联：品千古美文
下联：
______________________
_
（3）上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：陶渊明_______________________
【答案】示例：（1）看今朝锦绣江河(山)
(2)论天下大事(或：尝百年佳酿、赏人间奇景)
(3)寄托理想描绘世外桃源【版权所有：21教育】
【解析】春联是我国的传统文化，对春联需从字数、词性、平仄及内容等几方面考虑，力求工稳、精巧。不过对学生的要求不会很高。
【题干】
诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。
【来源：21·世纪·教育·网】
上联：功盖三分国
下联：名成______________
【答案】八阵图
【解析】出自杜甫的《八阵图》：“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”
【题干】
分析对联，排列顺序
下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列
。
上联：①懂得进退攻守
②要打叭儿落水狗
③岂仅文坛闯将
④临死也不宽恕
下联：莫作空头文学家
一生最恨帮闲
敢于嬉笑怒骂
不愧思想权威
【答案】②④①③
【解析】此题要求学生先根据下联的字数确定②在最前面，然后根据词性相对的原则确定
【教学建议】
在对课堂知识讲解完，把握了重点，突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习进行课堂检测，根据学生情况建议分3个难度层次：易，中，难。21
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com
【题干】有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容
泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
【答案】示例：呐喊
【解析】此题考查的是对鲁迅的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)了解，补对联时：一要注意补出的下联要与上联的字数相等、格式相同；二要注意补出的内容必须与上联相关，《呐喊》《彷徨》都是鲁迅的小说集。
【题干】
阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。南朝旧事、
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答：乌龙潭
对____________，莫愁湖
对_____________，总统府
对_____________
【答案】白马湖
无想寺
状元楼
【解析】本题相对于写对联来说，降低了很多难度。根据对联的对仗，“乌龙潭”应该对“白马寺”，“莫愁湖”对“无想寺”，“总统府”对“状元楼”。
【题干】名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月
白云常带楚江秋(
)
(2)我其仙乎吞云梦八九
登斯楼也览气象万千(
)
(3)四顾八荒茫天何其高也
一览众山小人奚足算哉(
)
【答案】(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山
12．(1)《水浒传》
【教学建议】
此处内容主要用于教师对本节课重点内容进行总
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)结，一方面是对本节课的重点难点内容的回顾，更重要的是针对这节课学生出现的问题再次进行复习提问等，以达到让学生课上掌握的目的，同时可以对下节课内容进行简单的铺垫，以体现出本节课内容与下节课内容之间的关系。
【教学建议】
此处内容主要用于教师根据学生掌握
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)情况有针对性地进行课后作业的布置，掌握好的同学可以适当的布置难度大一些的作业，成绩一般的同学可以以基础题和巩固题目为主，但是一定要控制作业的数量，给学生布置的作业一般不要超过5题，这样学生才能保证做题的质量。www.21-cn-jy.com
【题干】邻居王阿姨家的对联贴反了：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春’被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。2·1·c·n·j·y
【答案】王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？
【解析】此题考查对联知识和口语表达能力，讲清贴错的理由，语言得体即可。
【题干】柳宗元借小石潭的景色表达了被贬
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静
下句：________________________
【答案】示例：琅岈山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；
【解析】对联需从字数、词性、平仄及内容等几方面考虑，力求工稳、精巧。不过对学生的要求不会很高。
【题干】阅读《漫话对联》，完成后面的题目。（12分）
漫话对联
金虎
①对联大家都不陌生。中华
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。21·cn·jy·com
②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批应对对联内容起画龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上。
③根据内容和用途来划分，常见的对联有节
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的
联。鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的
联。
④对联源于何时？可远溯先秦。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。
B相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。
C
宋代在门上张贴对联成为一种风俗。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，是这一民俗的形象反映。
D
到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。
E
晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象。
⑤对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？
⑥首先，要根据对象和场合，选择清新流畅
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。
⑦其次，撰写上下联还应注意以
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。
⑧对联还有一些特殊的写法，在此
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)仅举两种。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高外不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。
⑨对联不仅是我国文学百花
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”。小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！
（1）本文主要说明了对联的定义、
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
、
、
、意义与影响。（3分）
（2）区别下列对联的类型。（3分）
①“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”属于（
）联。
②“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”是很有名的（
）联。
③“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命友谊的（
）联。
（3）“对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)乾盛世，对联艺术日臻完善，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。”这一句话是从第（4）自然段中抽出来的，放在（
）处最合适。（1分）
（4）第（5）自然段在层次结构上起什么作用？（2分）
（5）第（8）自然段的划线句子用了什么说明方法，有何作用？（2分）
（6）学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。（1分）
上联：品美文若饮甘露
下联：
【答案】
（1）种类（1分）
起源和发展（1分）
写法（1分）
（2）①名胜古迹（1分）
②自勉（1分）
③题赠（1分）
（3）放在E处。（1分）
（4）承上启下（过渡）作用。（2分）
（5）举例子。（1分）具体、直观地说明了对联特殊写法中“集句”的特点。（1分）
（6）赏名画如沐春风。（3分）
【解析】
（1）本题考查分析说明顺序和思
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)路的能力。解题时，先要理清全文的写作思路，再抓住提示性的语句即可得出答案，此类语句往往在每段或介绍每一特点的开头。如本题，抓住“根据内容和用途来划分”可归纳出“种类”；抓住“对联源于何时”可归纳出“起源”、再根据本段后面的内容可概括出“发展”；抓住“如何撰写对联”可归纳出“写法”。21cnjy.com
（2）本题考查对文章内容的掌握与运用。根据分类即可明确答案。
（3）本题考查分析说明顺序和思路的能力。解
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)答本题，先要理清本段写作顺序，通读全段，可知是时间顺序，而因为康乾盛世是清代，
E处之后说的是晚清，所以放在E处。
（4）本题考查对重要语段的理解能
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)力。解答此类题目，一般可根据这样的规律去答：语段在开头，一般有“开启下文”的作用，在文末，则往往是“总结全文；点明中心；升华主旨”的作用，而在中间,通常作“过渡段，承上启下”的作用。
（5）此题考查掌握说明方
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)法及其作用
的能力。应掌握常见说明方法举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、摹状貌、下定义、引资料及其作用。答题时，先指出说明方法，再结合原文内容，答出说明了什么特征。如本题，先举了两个例子，再在此基础上说明“集句”的特点，显得具体、直观。
（6）本题考查根据提示仿写句子的能力。解答此题时，先要明确对联的写法，再根据题干中“美文、名画赏析”提示对出即可。
第1讲
讲
概述
教学过程
一、导入
二、知识讲解
知识点1
对联基本知识
知识点2
拟写对联要点
三、例题精讲二、知识讲解
例题2例题1
例题3
四
、课堂运用用
基础
巩固
拔高
课堂小结
拓展延伸
基础
巩固
拔高
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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知识点
对联
学习目标
1.了解对联基本知识，掌握对联答题方法2.能运用适合的修辞写对联
学习重点
1.掌握对联的特征2.掌握对联题答题方法
学习重点
正确解答对联题型
春节的时候，几乎家家户户都会贴春联，春
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)联能给人带来欢乐，能为节日增添喜庆，能让我们感受到春的气息。其实，春联只是对联中的一类。对联也只是语言运用的一种。今天老师将带领大家到课外生活中寻找语文的痕迹。21cnjy.com
1.“联”之起源
春联源远流长，相传起于五代后蜀主
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)孟昶。他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”，这要算中国最早的对联，也是第一副春联。宋代不同史料对此说法不一，还有将作者归为孟昶儿子的。因而这副春联作者到底是谁，仍是个悬案。www.21-cn-jy.com
对联是中国传统文化的瑰宝，有
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-1399年），在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-250年）。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联云：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”
2.“联”之分类
按用途分
春联：新年专用之门联
如：杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。
贺联：寿诞、婚嫁、乔迁等喜庆时用
如：福如东海；寿比南山。（寿联）
挽联：哀悼死者用。
如：美德堪称典范，遗训长昭泣人
行业联：不同行业贴于大门或店内之用。
如：欲知千古事；须读五车书。（书店）
按字数分
短联（十字以内）
如：孙行者（对）祖冲之
中联（百字以内）
长联（百字以上）
按修辞技巧分
修辞联
比喻、双关、设问、谐音
技巧联
复字、叠字、偏旁、析字、拆字
3.趣对示例
（1）李白戏权臣
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白的才华，心里
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)很不服，总想奚落他一番。一天，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便看着李白，讥讽道：“两猿伐木山中，问猴儿如何对锯？”
“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)了，微微一笑说：“请大人起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：“一马隐身泥里，看畜生如何出蹄！”21世纪教育网版权所有
“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠本
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)想占三步便宜，却反被李白羞辱了一番，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得他走也不是，不走也不是，十分尴尬。21·世纪
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（2）苏轼和佛印的谑联
苏轼一天遇见佛印，正巧河边的狗在啃骨头，便出了上联：
狗啃河上（和尚）骨
佛印听见便不爽，把带有苏轼诗的扇子丢在河中，又出了下联：
水流东坡诗（尸）
4.对联的基本要求:
①必须是两句，而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。
如:国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。www-2-1-cnjy-com
③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。
④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。现代汉语的声调分为一声、二声、三声、四声，即阴平、阳平、上声、去声。2-1-c-n-j-y
一声
三声
平声
去声
二声
四声
所以，平声包括阴平和阳平，仄声包括上声、去声。
1.审题要细心。
要写出合乎要求的对联，不能
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)忽视题干上明示或暗示的信息。例如：题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。
2.联句要自然。（见“对联的基本知识”）
3.善于联想和想象。
联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。21
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想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。【版权所有：21教育】
4.注重意境。
要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。21教育名师原创作品
【题干】
运用对偶知识对出下联。
（1）上联：忆往昔沧桑岁月
下联：______________________
（2）上联：品千古美文
下联：
______________________
_
（3）上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：陶渊明_______________________
【题干】
诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。
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上联：功盖三分国
下联：名成______________
【题干】
分析对联，排列顺序
下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列
。
上联：①懂得进退攻守
②要打叭儿落水狗
③岂仅文坛闯将
④临死也不宽恕
下联：莫作空头文学家
一生最恨帮闲
敢于嬉笑怒骂
不愧思想权威
【题干】有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容
【来源：21cnj
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泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
【题干】
阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。
21·cn·jy·com
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答：乌龙潭
对____________，莫愁湖
对_____________，总统府
对_____________
【题干】名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月
白云常带楚江秋(
)
(2)我其仙乎吞云梦八九
登斯楼也览气象万千(
)
(3)四顾八荒茫天何其高也
一览众山小人奚足算哉(
)
【题干】邻居王阿姨家的对联贴反了：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春’被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。【出处：21教育名师】
【题干】柳宗元借小石潭的景色表达了被
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静
下句：________________________
【题干】阅读《漫话对联》，完成后面的题目。（12分）
漫话对联
金虎
①对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。21教育网
②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批应对对联内容起画龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上。
③根据内容和用途来划分，常见的对联有
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的
联。鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的
联。2·1·c·n·j·y
④对联源于何时？可远溯先
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)秦。
A那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。
B相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。
C
宋代在门上张贴对联成为一种风俗。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，是这一民俗的形象反映。
D
到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。
E
晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象。
⑤对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？
⑥首先，要根据对象和场合，选择
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。
⑦其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。
⑧对联还有一些特殊的写法，在此仅举两种
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高外不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。
⑨对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)而且是世界文学宝库的重要组成部分。随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”。小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！
（1）本文主要说明了对联的定
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)义、
、
、
、意义与影响。（3分）
（2）区别下列对联的类型。（3分）
①“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”属于（
）联。
②“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”是很有名的（
）联。
③“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命友谊的（
）联。
（3）“对联的真正鼎盛是在明清两代，到
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)了康乾盛世，对联艺术日臻完善，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。”这一句话是从第（4）自然段中抽出来的，放在（
）处最合适。（1分）
（4）第（5）自然段在层次结构上起什么作用？（2分）
（5）第（8）自然段的划线句子用了什么说明方法，有何作用？（2分）
（6）学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。（1分）【来源：21·世纪·教育·网】
上联：品美文若饮甘露
下联：
第1讲
讲
概述
学习过程
一、导入
二、知识讲解
知识点1
对联基本知识
知识点2
拟写对联要点
三、例题精讲二、知识讲解
例题2例题1
例题3
四
、课堂运用用
基础
巩固
拔高
课堂小结
拓展延伸
基础
巩固
拔高
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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