资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
短语应用
适用学科
初中语文
适用年级
初中二年级
适用区域
部编版区域
课时时长（分钟）
120
知识点
认识并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、主谓短语等。
教学目标
1.掌握短语的概念及类别；2.正确判断短语类别；
教学重点
短语类型及组成形式。
教学难点
短语判断，短语类型。
【教学建议】
本节课的教学重点是让学生能够学会判断短
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)语类型，掌握短语的类型。这一过程中学生可能会遇到如下学习困难：不懂各类型短语的含义，容易混淆。教学时建议教师时应该给学生讲解各类型短语的形式，让学生在能够掌握各类型短语的组成形式，再学习如何判断短语类型。
【教学建议】
由于教材中设置的与短语的教学内容
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)偏少，缺少配套练习，导致学生对这一方面的知识积累较少，复句概念淡薄。学生在判断短语类型方面常常会表现得混沌不清。希望通过这堂课的教学，能够帮助学生理顺要点知识，总结普遍的解题方法，尽量让学生在应对这类问题是时，能够有科学的依据，消除他们在学习过程中产生的疑惑。21教育名师原创作品
【教学建议】
认识短语类型，是学习句子的基础。短语类型较多，易混淆，因此必须进行短语的判别教学，让学生能够准确地判断出短语类型。
一、知识梳理
1.
短语概念
短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
要注意的是，短语与词语和句
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟哇！”
2.短语分类
语法书上的分类都有所偏颇，有的有这种，有
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的没这种。根据部编版语文课本里面的语法知识，笔者给同学们作了比较全面的总结和归纳。这些短语结构的把握和理解，对于我们一步一步地理解语言，进入语言的更深层次会有所帮助，特别是对于我们的语言能力，有着很重要的作用。
（1）并列短语
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。
例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地、报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨
（2）偏正短语
由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“(
)”表示，状语用“［
］”表示，中心语不标符号。
例：（汉语）语法、（祖国）大地
、（一个）顾客、［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮21世纪教育网版权所有
修饰名词的成分是定语。（有的定语后用“的”）
例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。
修饰动词、形容词的成分是状语。（有的状语后用“地”）
例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。
（3）动宾短语
是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。21
cnjy
com
例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞
有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。
【版权所有：21教育】
例：给我笔、教你一首歌
（4）主谓短语
由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。
主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。
例：人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好
（5）补充短语
由动词或形容词和补语组成。补语在动词
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈
〉”表示。（有些补语前用“得”）【来源：21·世纪·教育·网】
例：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。www.21-cn-jy.com
还有些复杂的短语（扩展后的短语），能够表达比较复杂的思想感情或动作行为。
例：
迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色
走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来
（6）另外，介宾短语、的字短语、固定短语等也很常用。
介宾短语如：从今天(开始)、向我(走来)、对学校的情况(很熟悉)等。
的字短语如：男的
(排左边)、大红的
(是牡丹)、打渔的
固定短语：这些短语以四字成语为主，如“八拜之交”“大海捞针”“彬彬有礼”。
初中阶段要求我们掌握这几种短语的判定，平时我们要明确各种类型短语的组成结构，记住解题思路和技巧。
1.考点梳理：
（1）重点考查辨识短语的几种类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语；
21cnjy.com
（2）了解短语的组成成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。
2.解题思路和技巧：
（1）并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
类型：
A.【名＋名】
文化教育、今天或明天（名词短语）
B.【动＋动】
调查研究、愿意并实行（动词短语）
C.【形＋形】
光辉灿烂、庄严肃穆（形容词短语）
D.【代＋代】
我和他、这样那样（名词短语）
E.【数量＋数量】
四面八方、千秋万代、三斤五两（名词短语）
并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。21·世纪
教育网
例：时间顺序：春、夏、秋、冬
大小顺序：省、市、县
年龄顺序：老、中、青
逻辑顺序：继承和发展、接近文学和爱好文学
语言习惯：男女老少、金银铜铁、油盐酱醋
并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例：姐姐和我（名词＋代词）
勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋动）
（2）偏正短语：前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
A.【定＋中（名、代）】，如：（祖国）大地
（一朵）茶花
（前进）的步伐
B.【状＋中（动、形）】，如：[很]好看
[独立]思考
[慢慢]地走
（3）动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。类型：【动词＋宾语】。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。www-2-1-cnjy-com
例：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠【来源：21cnj
y.co
m】
（4）动补短语
类型：【动+补】动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例：看清楚、去一趟、拿起来、印在脑子里
（5）形补短语
类型：【形+补】。以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。结构助词“得”是补语的标志。21·cn·jy·com
例：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
（6）主谓短语
陈述与被陈述的关系。类型：【名词（代词）+动词（形容词）】。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。
例：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材
【教学建议】
此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分，教师有的放矢的进行讲授或与学生互动练习。2-1-c-n-j-y
【题干】下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是
(
)
A.
性格温和
会议结束
B.
雄伟壮丽
品学兼优
C.
露珠晶莹
我很高兴
D.
形式美丽
参观访问
【答案】A
C
【解析】短语的组合是依靠语序和虚词来完成
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的，即词和词可以按照一定的语序和依靠一定的虚词组合成短语。了解这一点，有助于分辨短语的结构关系。辨析时，关键在于从各种短语的结构特征出发，不能随便添减词语或调换词序。B项“雄伟壮丽”为并列短语，“品学兼优”为主谓短语；D项“形式美丽”
是主谓短语，但“参观访问”为并列短语。
【题干】1．结构上全是动宾短语
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的一组是：（
）
A.
纯洁高尚
全面衡量
热烈响应
热切希望
B.
灿烂异彩
重放光明
热情鼓励
放射光芒
C.
分析成分
巩固胜利
战胜敌人
散发香气
D.
感觉良好
完全彻底
修饰限制
搭配适当
【答案】C
【解析】A中依次是并列短语、偏正短
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)语、偏正短语、偏正短语；B中依次是偏正短语、动宾短语、偏正短语、动宾短语；C都是动宾短语；D中“感觉良好”是动宾短语，其余是并列短语。所以选C。
【题干】下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是
(
)
A.
性格温和
会议结束
B.
雄伟壮丽
品学兼优
C.
露珠晶莹
我很高兴
D.
形式美丽
参观访问
【答案】A
C
【解析】短语的组合是依靠语序和虚词
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)来完成的，即词和词可以按照一定的语序和依靠一定的虚词组合成短语。了解这一点，有助于分辨短语的结构关系。辨析时，关键在于从各种短语的结构特征出发，不能随便添减词语或调换词序。B项“雄伟壮丽”为并列短语，“品学兼优”为主谓短语；D项“形式美丽”
是主谓短语，但“参观访问”为并列短语21教育网
【题干】“母亲是一个平凡的人，她只
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中画线部分是
(
)
A.
动补短语
B.
偏正短语
C.
主谓短语
D.
动宾短语
【答案】D
【解析】结合短语类型的构成方法判断，“创造”为动词，“中国的历史”为“创造”的内容，为宾语，是【动+宾】结构，为动宾短语。【出处：21教育名师】
【教学建议】
在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习进行课堂检测，根据学生情况建议分3个难度层次：易，中，难。
【题干】下列短语归类有错的一项是：（
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
）
A.
并列：听说读写
思想感情
光荣而艰巨
轻松愉快
B.
偏正：新的语法
大操场上
跟我们学
非常激动
C.
动宾：复习短语
洗热水
擦干净
送我一首小诗
D.
补充：热起来
做下去
疼得发紫
读两遍
摆整齐
【答案】C
【解析】C中“擦干净”为动补短语，选C。
【题干】“母亲是一个平凡的人，她只
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中画线部分是
(
)
A.
动补短语
B.
偏正短语
C.
主谓短语
D.
动宾短语
【答案】D
【解析】结合短语类型的构成方法判断，“创造”为动词，“中国的历史”为“创造”的内容，为宾语，是【动+宾】结构，为动宾短语。
【题干】下列各组短语分别以哪
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语？
（1）A.祖国万岁
B.品质优良
C.天气晴和
D.思想品质
E.成绩好
（2）A.看了两眼
B.打扫教室
C.洗得干净
D.热了起来
E.扔出去
（3）A.十分伟大
B.我的书包
C.小声地说
D.追歼敌人
E.很热闹
（4）A.讲解语法
B.讲述清楚
C.种植玉米
D.制造火箭
E.听故事
（5）A.用圆珠笔（写）B.对于我们
C.按照习惯
D.必然产生
E.被大雨（淋）
（6）A.报纸杂志
B.调查研究
C.身体健康
D.严肃认真
E.读和写
【答案】（1）主谓
D.思想品质（偏正）（2）动补
B.打扫教室（动宾）
（3）偏正
D.追歼敌人（动宾）（4）动宾
B.讲述清楚（动补）
（5）介宾
D.必然产生（偏正）（6）并列
C.身体健康（主谓）
【教学建议】
此处内容主要用于教师对本节课重点内
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)容进行总结，一方面是对本节课的重点难点内容的回顾，更重要的是针对这节课学生出现的问题再次进行复习提问等，以达到让学生课上掌握的目的，同时可以对下节课内容进行简单的铺垫，以体现出本节课内容与下节课内容之间的关系。21
cnjy
com
1．什么是短语？短语有几种类型？
2．各类型的短语结构是怎么样的？
【题干】1.选出与“愚公移山”同类结构的一项：（
）
A.大江两岸
B.温故知新
C.学习计划
D.襟怀坦白
【答案】D
【解析】“愚公移山”为主谓短语。A是偏正短语；B是后补短语；C是偏正短语；D是主谓短语。故选D。
【题干】2.把下列对联补充完整。
（1）江山永固，社稷
。
（2）松竹梅兰，
。
（3）久旱逢甘露，他乡
。
（4）洞房花烛夜，金榜
。
（5）枝上鸟声声，屋内喜
。
（6）追先贤，做
。
（7）五彩缤纷礼花绽，九州
换新颜。
（8）声声鸟语催人早，
春光入户明。
（9）一腔热血化作满天彩虹，三生壮志
遍地青松。
（10）渭水东流，华岳
。
（11）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，
信史照尘寰。
【答案】（1）江山永固，社稷长存。
（2）松竹梅兰，诗词歌赋（经史子集）（琴棋书画）（江河湖海）。
（3）久旱逢甘露，他乡遇故知（遇亲人）。
（4）洞房花烛夜，金榜题名时。
（5）枝上鸟声声，屋内喜洋洋。
（6）追先贤，做仁人（好人）。
（7）五彩缤纷礼花绽，九州烂漫（昌盛）（祥瑞）（喜庆）换新颜。
（8）声声鸟语催人早，缕缕春光入户明。
（9）一腔热血化作满天彩虹，三生壮志生成遍地青松。
（10）渭水东流，华岳高耸。
（11）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
【解析】此类对联类题目归根结底还是要通过短
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)语类型的匹配来完成。我们知道对联这种中国文化特有的文学形式的特征是：字数相等、词性相对、结构相符、意义相关、节奏相合、平仄相协。首先采用“拆分法”，将一联分成若干个短语，然后根据短语类型，一一作对，最后合起来，这是非常实用的方法。
【题干】3.下面这幅对联的下联明显有不工整的地方，请做改动使之符合对联的要求。
上联：登高远望见山清水绿千帆过
下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木
【答案】纵酒放歌喜日暖泥融万木春
【解析】上联“山青水绿”
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)由两个“主谓短语”构成的“并列短语”，“千帆过”是“主谓短语”，而下联“暖日融泥”是由两个“偏正短语”构成的“并列短语”，“春万木”是“偏正短语”，因此改为“日暖泥融”“万木春”2·1·c·n·j·y
【核心素养专栏】之人文积淀——钱学森的遗产
每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)会让我们头顶的星空暗淡些许。然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。
在中国，很少有一位科学家能取得如此
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)卓越的专业成就，同时其命运与政治、民族、时代有如此紧密的联系，更鲜有一位科学家，如此广泛地涉猎如此广泛的领域。
在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。
大多数人从走进学校的那一天起就认识
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)了他——教学楼的墙壁上总是悬挂着中外科学巨匠们的画像用以激励学生，钱学森就是其中的一位。俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。在无数青年人的脑海里，钱学森定格了一个完美的科学家形象。
在这个国家，对钱学森的尊重，几乎就象征着对知识、对科学的崇尚。
导弹、卫星、空气动力学、航空工程
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)学，钱学森的专业领域虽然并不直接关乎民生，但是，这位科学家的故事却能够被许许多多普通老百姓津津乐道，因为他不仅是一位科学家，还是一个爱国者、一名军人；是一种精神、一种骄傲。一个从美国人的软禁中挣脱出来返回祖国的科学英才，他的故事本身就是一个传奇，当这个故事契合了中国人传统中的“家国情怀”和现实中的政治热情的时候，一个科学英雄就矗立起来了，早已超越了科学技术本身。而他所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力——对一个国家和民族的发展大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。
这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。
1950年以后，他在美国麦卡锡运动泛滥成
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)灾，自己受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参与机密军事科技研究的情况下，为了转移美方的注意力，及时调整心态，进入一个新的理论领域，并最终创建了“工程控制论”。在他回国之后，“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。
在20世纪80年代初，他提出了由系统工程、
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。至此这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。
他开始审视中医，“我并不是一个中
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它是几千年实践经验的总结，分量很重。更重要的是：中医理论包含了许多系统论的思想，而这是西医的严重缺点。”钱学森对于中医的论述显然没有他“卫星上天”的成就那般令世人信服，但这些并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。
1958年，钱学森在《人民日报》上发表了一
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)篇题为《不到园林，怎知春色如许——谈园林学》的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。后来钱学森公开提出：要发扬中国园林建筑，特别是皇帝的大规模园林，如颐和园、承德避暑山庄等，把整个城市建成一座大型园林，钱称之为“山水城市”。在他的倡议下，1993年2月27日在北京召开了“山水城市座谈会”，钱学森在为此次大会寄来的书面发言中说，“山水城市的设想是中外文化的有机结合，是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是21世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗？”
钱学森的“系统科学观”总能被应用到不
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)同领域而推出新的理论。比如，他和年轻学者张沁文于1980
年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。
功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)提炼出来的系统科学的方法，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。尽管让他的同胞最为他自豪的，还是他那些最为“宏大”的作品——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。
第4讲
讲
概述
教学过程
一、导入
二、知识讲解
知识点1短语概念及分类
知识点2方法指引
三、例题精讲
例题4例题1
例题2
例题3
四
、课堂运用
基础
巩固
拔高
课堂小结
拓展延伸
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
短语应用
适用学科
初中语文
适用年级
初中二年级
适用区域
部编版区域
课时时长（分钟）
120
知识点
认识并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、主谓短语等。
学习目标
1.掌握短语的概念及类别；2.正确判断短语类别；
学习重点
短语类型及组成形式。
学习重点
短语判断，短语类型。
一、知识梳理
1.
短语概念
短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。21教育网
要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟哇！”【来源：21·世纪·教育·网】
2.短语分类
语法书上的分类都有所偏颇，有的有这
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)种，有的没这种。根据部编版语文课本里面的语法知识，笔者给同学们作了比较全面的总结和归纳。这些短语结构的把握和理解，对于我们一步一步地理解语言，进入语言的更深层次会有所帮助，特别是对于我们的语言能力，有着很重要的作用。2-1-c-n-j-y
（1）并列短语
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。
例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地、报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨www-2-1-cnjy-com
（2）偏正短语
由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“(
)”表示，状语用“［
］”表示，中心语不标符号。
21
cnjy
com
例：（汉语）语法、（祖国）大地
、（一个）顾客、［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮
修饰名词的成分是定语。（有的定语后用“的”）
例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。
修饰动词、形容词的成分是状语。（有的状语后用“地”）
例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。
（3）动宾短语
是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。
例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞
有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。
2·1·c·n·j·y
例：给我笔、教你一首歌
（4）主谓短语
由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。
主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。
例：人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好
（5）补充短语
由动词或形容词和补语组成。补语在动词
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈
〉”表示。（有些补语前用“得”）
例：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。
还有些复杂的短语（扩展后的短语），能够表达比较复杂的思想感情或动作行为。
例：
迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色
走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来
（6）另外，介宾短语、的字短语、固定短语等也很常用。
介宾短语如：从今天(开始)、向我(走来)、对学校的情况(很熟悉)等。
的字短语如：男的
(排左边)、大红的
(是牡丹)、打渔的
固定短语：这些短语以四字成语为主，如“八拜之交”“大海捞针”“彬彬有礼”。
初中阶段要求我们掌握这几种短语的判定，平时我们要明确各种类型短语的组成结构，记住解题思路和技巧。
1.考点梳理：
（1）重点考查辨识短语的几种类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语；
21世纪教育网版权所有
（2）了解短语的组成成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。
2.解题思路和技巧：
（1）并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
类型：
A.【名＋名】
文化教育、今天或明天（名词短语）
B.【动＋动】
调查研究、愿意并实行（动词短语）
C.【形＋形】
光辉灿烂、庄严肃穆（形容词短语）
D.【代＋代】
我和他、这样那样（名词短语）
E.【数量＋数量】
四面八方、千秋万代、三斤五两（名词短语）
并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。21cnjy.com
例：时间顺序：春、夏、秋、冬
大小顺序：省、市、县
年龄顺序：老、中、青
逻辑顺序：继承和发展、接近文学和爱好文学
语言习惯：男女老少、金银铜铁、油盐酱醋
并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例：姐姐和我（名词＋代词）
勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋动）
（2）偏正短语：前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
A.【定＋中（名、代）】，如：（祖国）大地
（一朵）茶花
（前进）的步伐
B.【状＋中（动、形）】，如：[很]好看
[独立]思考
[慢慢]地走
（3）动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。类型：【动词＋宾语】。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。21·cn·jy·com
例：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠www.21-cn-jy.com
（4）动补短语
类型：【动+补】动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例：看清楚、去一趟、拿起来、印在脑子里
（5）形补短语
类型：【形+补】。以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。结构助词“得”是补语的标志。21教育名师原创作品
例：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
（6）主谓短语
陈述与被陈述的关系。类型：【名词（代词）+动词（形容词）】。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。21
cnjy
com
例：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材
【题干】下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是
(
)
A.
性格温和
会议结束
B.
雄伟壮丽
品学兼优
C.
露珠晶莹
我很高兴
D.
形式美丽
参观访问
【题干】1．结构上全是动宾短语的一组是：（
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
）
A.
纯洁高尚
全面衡量
热烈响应
热切希望
B.
灿烂异彩
重放光明
热情鼓励
放射光芒
C.
分析成分
巩固胜利
战胜敌人
散发香气
D.
感觉良好
完全彻底
修饰限制
搭配适当
【题干】下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是
(
)
A.
性格温和
会议结束
B.
雄伟壮丽
品学兼优
C.
露珠晶莹
我很高兴
D.
形式美丽
参观访问
【题干】“母亲是一个平凡的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中画线部分是
(
)【出处：21教育名师】
A.
动补短语
B.
偏正短语
C.
主谓短语
D.
动宾短语
【题干】下列短语归类有错的一项
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)是：（
）
A.
并列：听说读写
思想感情
光荣而艰巨
轻松愉快
B.
偏正：新的语法
大操场上
跟我们学
非常激动
C.
动宾：复习短语
洗热水
擦干净
送我一首小诗
D.
补充：热起来
做下去
疼得发紫
读两遍
摆整齐【版权所有：21教育】
【题干】“母亲是一个平凡的人，她
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中画线部分是
(
)
A.
动补短语
B.
偏正短语
C.
主谓短语
D.
动宾短语
【题干】下列各组短语分别以哪
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语？
（1）A.祖国万岁
B.品质优良
C.天气晴和
D.思想品质
E.成绩好
（2）A.看了两眼
B.打扫教室
C.洗得干净
D.热了起来
E.扔出去
（3）A.十分伟大
B.我的书包
C.小声地说
D.追歼敌人
E.很热闹
（4）A.讲解语法
B.讲述清楚
C.种植玉米
D.制造火箭
E.听故事
（5）A.用圆珠笔（写）B.对于我们
C.按照习惯
D.必然产生
E.被大雨（淋）
（6）A.报纸杂志
B.调查研究
C.身体健康
D.严肃认真
E.读和写
1．什么是短语？短语有几种类型？
2．各类型的短语结构是怎么样的？
【题干】1.选出与“愚公移山”同类结构的一项：（
）
A.大江两岸
B.温故知新
C.学习计划
D.襟怀坦白
【来源：21cnj
y.co
m】
【题干】2.把下列对联补充完整。
（1）江山永固，社稷
。
（2）松竹梅兰，
。
（3）久旱逢甘露，他乡
。
（4）洞房花烛夜，金榜
。
（5）枝上鸟声声，屋内喜
。
（6）追先贤，做
。
（7）五彩缤纷礼花绽，九州
换新颜。
（8）声声鸟语催人早，
春光入户明。
（9）一腔热血化作满天彩虹，三生壮志
遍地青松。
（10）渭水东流，华岳
。
（11）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，
信史照尘寰。
【题干】3.下面这幅对联的下联明显有不工整的地方，请做改动使之符合对联的要求。
上联：登高远望见山清水绿千帆过
下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木
【核心素养专栏】之人文积淀——钱学森的遗产
每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)都会让我们头顶的星空暗淡些许。然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。
在中国，很少有一位科学家能取得如
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)此卓越的专业成就，同时其命运与政治、民族、时代有如此紧密的联系，更鲜有一位科学家，如此广泛地涉猎如此广泛的领域。
在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。
大多数人从走进学校的那一天起就认识了他—
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)—教学楼的墙壁上总是悬挂着中外科学巨匠们的画像用以激励学生，钱学森就是其中的一位。俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。在无数青年人的脑海里，钱学森定格了一个完美的科学家形象。
在这个国家，对钱学森的尊重，几乎就象征着对知识、对科学的崇尚。
导弹、卫星、空气动力学、航空工程学
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，钱学森的专业领域虽然并不直接关乎民生，但是，这位科学家的故事却能够被许许多多普通老百姓津津乐道，因为他不仅是一位科学家，还是一个爱国者、一名军人；是一种精神、一种骄傲。一个从美国人的软禁中挣脱出来返回祖国的科学英才，他的故事本身就是一个传奇，当这个故事契合了中国人传统中的“家国情怀”和现实中的政治热情的时候，一个科学英雄就矗立起来了，早已超越了科学技术本身。而他所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力——对一个国家和民族的发展大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。
这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。
1950年以后，他在美国麦卡锡运动泛滥
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)成灾，自己受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参与机密军事科技研究的情况下，为了转移美方的注意力，及时调整心态，进入一个新的理论领域，并最终创建了“工程控制论”。在他回国之后，“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。21·世纪
教育网
在20世纪80年代初，他提出了由系统工程、
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。至此这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。
他开始审视中医，“我并不是一
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它是几千年实践经验的总结，分量很重。更重要的是：中医理论包含了许多系统论的思想，而这是西医的严重缺点。”钱学森对于中医的论述显然没有他“卫星上天”的成就那般令世人信服，但这些并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。
1958年，钱学森在《人民
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)日报》上发表了一篇题为《不到园林，怎知春色如许——谈园林学》的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。后来钱学森公开提出：要发扬中国园林建筑，特别是皇帝的大规模园林，如颐和园、承德避暑山庄等，把整个城市建成一座大型园林，钱称之为“山水城市”。在他的倡议下，1993年2月27日在北京召开了“山水城市座谈会”，钱学森在为此次大会寄来的书面发言中说，“山水城市的设想是中外文化的有机结合，是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是21世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗？”
钱学森的“系统科学观”总能被
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)应用到不同领域而推出新的理论。比如，他和年轻学者张沁文于1980
年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。
功成名就的钱学森着迷于以他
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方法，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。尽管让他的同胞最为他自豪的，还是他那些最为“宏大”的作品——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。
第4讲
讲
概述
学习过程
一、导入
二、知识讲解
知识点1短语概念及分类
知识点2方法指引
三、例题精讲
例题4例题1
例题2
例题3
四
、课堂运用
基础
巩固
拔高
课堂小结
拓展延伸
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑