资源简介 (共34张PPT)认识数字故事川教版八年级上新知导入新知讲解数字故事定义数字化讲故事（Digitstorytelling）的简称，个人制作2-5分钟的多媒体作品，把讲故事的艺术与多媒体素材（文本、图片、音频和视频等）结合在一起，形成的一种新的讲故事的方式。新知讲解数字故事的起源和发展20世纪90年代初期，达纳·温斯洛·阿奇利（DanaWinslowAtChley）作为数字化故事的首发者，用电脑把过去的老照片配合自己的讲述制作成了一部自传体小电影，得到了大家的好评。随后，阿奇利（Atchley）和他的朋友兰伯特（Lambert）开始帮助其他人叙述自己的个人数字故事，越来越多的人开始投入这种形式的创作，并且在旧金山成立了第一个数字媒体中心，也就是现在的数字故事中心CDS（CenterforDigitalStorytelling）。2002年11月底，来自8个国家，美国25个州的代表聚集在一起创办数字故事协会（DigitalstorytellingAssociation）。从此，数字故事迅速在世界各国流行起来。新知讲解数字故事的作用能够上传至互联网进行广泛传播和交流，在教育领域，数字故事作为一种新的交流学习方式，对其培养表达能力、解决问题的能力、创造力、媒体素养以及多元智能的发展起着积极作用。新知讲解数字故事按创作软件分三类演示文稿类数字故事视频类数字故事动画类数字故事新知讲解演示文稿类数字故事常用制作软件：金山“WPS演示”office办公软件中的“PowerPoint“还有一些在线的制作软件例如ZohoShow、Canva等制作过程：是以演示文稿软件为创作工具按逻辑顺序，将素材组合在幻灯片中，就形成了演示文稿类数字故事。新知讲解演示文稿制作步骤双击打开“WPS演示”软件新建空白文档准备好要用到的文字材料、图片、音频、视频等1、插入---背景2、图片或纹理填充3、本地文件演示文稿制作步骤新知讲解1、插入--艺术字演示文稿制作步骤2、插入--音频新知讲解1、插入新幻灯片2、插入艺术字3、插入文本框4、插入形状演示文稿制作步骤新知讲解1、自定义动画2、添加效果演示文稿制作步骤新知讲解新知讲解新知讲解同学们我们来欣赏最终做出的演示文稿《红色经典故事》新知讲解你真棒！演示文稿类数字故事应用在各行各业，它能把复杂的事情有条理的表达出来，而且操作简单，入手很快，对硬件的要求不高，现在也是应用比较广泛的一类数字故事的制作新知讲解新知讲解视频类数字故事常用制作软件：快剪辑、抖音、快手、爱剪辑、会声会影、EDIUS、PR等软件制作过程：以视频类编辑软件为工具，按照故事情节发展的顺序，将素材整合并编辑为一段视频，就形成了视频类数字故事双击打开“快剪辑”快捷方式新知讲解视频类数字故事制作过程新建项目两种模式选择新知讲解视频类数字故事制作过程素材区的属性设置添加准备好的素材编辑栏的设置保存退出显示区域新知讲解视频类数字故事制作过程实例展示新知讲解新知讲解老师你看看我也试着用视频软件做我的宣传片呢！非常好，你真是个聪明的孩子！视频制作软件现在非常流行，特别是现在大家都在刷的“抖音”，它让好几亿人过了把当演员的瘾，视频类数字故事能够记录生活中点点滴滴，做一些公益性的广告、剪辑影片等等，它的制作相对演示文稿制作复杂的多，对机器硬件的要求比较高新知讲解动画类数字故事制作过程：是以动画制作软件为创作工具，按照时间的先后顺序添加到时间轴中，并给素材设置各种动画效果最终形成作品。常用制作软件：flash可以通过在时间轴上逐帧绘制动画画面万彩动画大师TVPainter可以制作自定笔刷，功能齐全Maya可以做模型可以做动画Rhino是一款三维建模工具Silo着重于模型建造和塑形双击flash的快捷方式提前准备好文字素材、图片、音频、视频等新建flash文档初识flash动画制作软件新知讲解初识flash动画制作软件菜单栏工具栏时间轴（帧动画）图层属性面板工作区正在编辑元素或元件的属性新知讲解新知讲解flash软件的学习不是一天两天能够学会的，需要专业的学习，最好还要有绘画基础，有兴趣的同学可以在业余时间学习。动画类数字故事制作是比较难的操作，需要专业的学习，而且对硬件的要求比较高，占内存比较大，但是随着技术的不断发展，动画类数字故事的制作也向简单，好操作方向发展，相信不久的将来同学们也都能制作出自己的动画类数字故事作品。让我们来欣赏一个动画作品吧！实例展示新知讲解三类数字故事的特点新知讲解演示文稿类数字故事视频类数字故事动画类数字故事结构组成封面、主体、封底片头、主体、片尾片头、主体、片尾所需素材文本、图片、音频、视频文本、图片、音频、视频文本、图片、音频、视频呈现方式幻灯片视频动画制作软件WPS演示、PowerPoint等视频编辑软件动画制作软件制作难易度简单较难较难硬件要求较低较高较高类型特征分小组讨论生活中你见过的数字故事及其表现形式并填写在下面的方框中任务一合作探究没有规矩不成方圆视频类数字故事制作要求新知讲解故事源于生活，有鲜明的主题视频剪短，语言简洁，情节不能过于曲折、复杂能够方便的进行分享、发布与交流务二任故事主体的选择也不是随随便便的，也是有一定要求的，联系现实生活，主体可以使自己对某个事物的认知、感悟和认知过程，也可以是自己经历的故事等，欢欢参观景区的时候看到了不文明的现象，定的主题是“垃圾分类，从我做起”参考欢欢的选择你在以下表中选择自己的主题合作探究待选主题1、低碳生活2、保护野生动物3、节约用水4、我运动我健康5、劳动即快乐6、其他欢欢的主题垃圾分类，从我做起你的主题课堂检测2、数字故事分（）（）（）3、下面哪些软件不能用于数字故事的制作（）AWPS演示文稿B绘声绘影CflashDPhotoshop1、数字故事就是把讲故事的艺术与多媒体素材（）结合在一起，形成的一种新的讲故事的方式。文本、图片、音频和视频等演示文稿类数字故事视频类数字故事动画类数字故事D检测与评估课堂总结总结本节课所讲内容板书设计一、数字故事的定义二、数字故事的种类和特点三、视频类数字故事的制作要求https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台川教版信息技术八年级上册《认识数字故事》教学设计课题认识数字故事单元第一单元学科信息技术年级八年级学习目标了解数字故事的定义了解数字故事的常用表现形式及特点了解视频类数字故事的制作要求重点视频类数字故事的制作要求难点视频类数字故事的制作要求教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们我们跟着欢欢看看“九寨沟美丽风景”的视频，知道这个视频是怎么制作的吗？这就是我们这节课将要认识的“数字故事”看视频随之科技的不断发展，让学生了解数字化已经走入了我们的日常生活，方便了我们的日常生活，足不出户就可以了解世界，也激发学生学习的积极性，知道掌握科学文化知识的重要性讲授新课一数字故事的定义①数字故事定义数字化讲故事（Digitstorytelling）的简称，个人制作2-5分钟的多媒体作品，一般来说就是把讲故事的艺术与多媒体素材（文本、图片、音频和视频等）结合在一起，形成的一种新的讲故事的方式。②起源与发展：20世纪90年代初期，达纳·温斯洛·阿奇利（DanaWinslowAtChley）作为数字化故事的首发者，用电脑把过去的老照片配合自己的讲述制作成了一部自传体小电影，得到了大家的好评。随后，阿奇利（Atchley）和他的朋友兰伯特（Lambert）开始帮助其他人叙述自己的个人数字故事，越来越多的人开始投入这种形式的创作，并且在旧金山成立了第一个数字媒体中心，也就是现在的数字故事中心CDS（CenterforDigitalStorytelling）。2002年11月底，来自8个国家，美国25个州的代表聚集在一起创办数字故事协会（DigitalstorytellingAssociation）。从此，数字故事迅速在世界各国流行起来。③作用能够上传至互联网进行广泛传播和交流，在教育领域，数字故事作为一种新的交流学习方式，对培养学生的表达能力、解决问题的能力、创造力、媒体素养以及学生多元智能的发展起着积极作用。二数字故事的种类和特点数字故事按创作软件分为三类:演示文稿类数字故事视频类数字故事动画类数字故事1、演示文稿类数字故事常用制作软件：金山“WPS演示”office办公软件中的“PowerPoint“还有一些在线的制作软件例如ZohoShow、Canva等制作过程：演示文稿类数字故事是以演示文稿软件为创作工具，按逻辑顺序，将素材组合在幻灯片中，就形成了演示文稿类数字故事。制作步骤：（准备好要用到的文字材料、图片、音频、视频等）1、双击打开“WPS演示”软件2、新建空白文档3、插入菜单下的工具栏属性按钮“背景/图片或纹理填充/本地文件”4、插入菜单下的工具栏属性按钮“插入/艺术字”“插入/音频”5、插入菜单下的工具栏属性按钮“插入/新幻灯片”“插入/艺术字”“插入/文本框”“插入/形状”动画菜单下的工具栏属性按钮“自定义动画/添加效果”让学生观看一个演示文稿的案例《红色经典故事》师总结：演示文稿类数字故事应用在各行各业，它能把复杂的事情有条理的表达出来，而且操作简单，入手很快，对硬件的要求不高，现在也是应用比较广泛的一类数字故事的制作2、视频类数字故事常用制作软件：快剪辑、抖音、快手、爱剪辑、会声会影、EDIUS、PR等软件制作过程：以视频类编辑软件为工具，按照故事情节发展的顺序，将素材整合并编辑为一段视频，就形成了视频类数字故事以“快剪辑”为例介绍常用视频的制作步骤：（准备好要用到的文字材料、图片、音频、视频等）1、双击打开“快剪辑”快捷方式2、新建项目---选择一中编辑模式3、添加准备好的素材---在素材属性设置中设置不同的效果4、显示区域---显示正在编辑的视频5、编辑栏显示正在编辑的视频----在编辑栏属性设置视频的不同设置6、保存导出让学生观看视频类故事的案例师总结：视频制作软件现在非常流行，特别是现在大家都在刷的“抖音”，它让好几亿人过了把当演员的瘾，视频类数字故事能够记录生活中点点滴滴，做一些公益性的广告、剪辑影片等等，它的制作相对演示文稿制作复杂的多，对机器硬件的要求比较高3、动画类数字故事常用制作软件：flash可以通过在时间轴上逐帧绘制动画画面万彩动画大师TVPainter可以制作自定笔刷，功能齐Maya可以做模型可以做动画Rhino是一款三维建模工具Silo着重于模型建造和塑形制作过程：是以动画制作软件为创作工具，按照时间的先后顺序添加到时间轴中，并给素材设置各种动画效果最终形成作品。初识常用的动画制作软件flash（准备好要用到的文字材料、图片、音频、视频等）1、双击flash的快捷方式2、新建flash文档3、窗口构成：菜单栏工具栏属性面板图层时间轴工作区（舞台）正在编辑元素或元件的属性栏师总结：flash软件的学习不是一天两天能够学会的，需要专业的学习，最好有绘画基础，有兴趣的同学可以在业余活动学习。动画类数字故事制作是比较难的操作，需要专业的学习，而且对硬件的要求比较高，占内存比较大，但是随着技术的不断发展，动画类数字故事的制作也向简单，好操作方向发展，相信不久的将来同学们也都能制作出自己的动画类数字故事作品。让我们来欣赏一个动画作品吧让学生观看动画类数字故事案例4、三类数字故事的特点类型特征演示文稿类数字故事视频类数字故事动画类数字故事机构组成封面主体封底片头主体片尾片头主体片尾所需素材文字图片音频视频文字图片音频视频文字图片音频视频呈现方式幻灯片视频动画制作软件WPS演示PowerPoint视频制作软件动画制作软件制作难易度简单较难较难硬件要求较低较高较高任务一分小组讨论生活中你见过的数字故事及其表现形式并填写在下面的方框中视频类数字故事制作要求欢欢了解数字故事制作的方法，打算利用视频方式为大家讲解垃圾分类知识，但是视频类数字故事的制作也是有一定的要求的1、故事源于生活，有鲜明的主题2、视频剪短，语言简洁，情节不能过于曲折、复杂3、能够方便的进行分享、发布与交流欢欢根据这个要求制作自己的视频故事任务二故事主体的选择也不是随随便便的，也是有一定要求的，联系现实生活，主题可以使自己对某个事物的认知、感悟和认知过程，也可以是自己经历的故事等，欢欢参观景区的时候看到了不文明的现象，定的主题是“垃圾分类，从我做起”参考欢欢的选择你在以下表中选择自己的主题待选主题1、低碳生活2、保护野生动物3、节约用水4、我运动我健康5、劳动加快乐6、其他欢欢的主题垃圾分类，从我做起你的主题课堂检测数字故事就是把讲故事的艺术与多媒体素材（文本、图片、音频和视频等）结合在一起，形成的一种新的讲故事的方式。2、数字故事分（）（）（动画类数字故事）3、下面哪些软件不能用于数字故事的制作（D）AWPS演示文稿B绘声绘影CflashDPhotoshop学生听取老师讲解，了解数字故事的概念听老师讲解观看实例学习演示文稿的制作看演示文稿成品，主意题材的选择学习视频的制作步骤，自己试着做一做自己的作品，看视频认识常用的动画制作软件flash看视频小组讨论合作完成小组讨论共同选择一个主题学习基础知识，理解基础概念，为下面的学习打下良好的基础学习新知识，根据所学知识，选择合适的制作方法，制做自己的作品，学会学以致用，把所需知识应用到实际生活中制作演示文稿，体会演示文稿类数字故事的制作过程了解演示文稿制作的作品，增强爱国主义精神为后面课时的学习打基础了解视频类数字故事可以做出很多不同的意义非凡的作品开拓思路，多种选择了解动画制作的作品的特点集思广益，把所学知识与现实生活相结合培养学生团队合作的精神，制定主题，完成作品课堂小结分小组总结知识点，其它小组补充梳理本节课的知识点，完成学习目标，锻炼学生的概况总结能力，语言表达能力板书视频类数字故事演示文稿类数字故事动画类数字故事二信息的特征可存储、可加工、可传递等二、数字故事的种类和特点一、数字故事的定义三、视频类数字故事的制作要求21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 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