资源简介

双人合作跳绳教学设计
一、指导思想
本课以找朋友为线索，以新课程标为指针,树立“健康第一、立德树人”的指导思想,通过情景创设找朋友,激发学生对自己要自信，对朋友要信任，面对困难要团结一心，通过团队合作从而达到完成任务。以双人合作跳绳为载体,引导学生学会合作,在练习中提高自信,在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力,培养终身体育意识,增强体能和社会适应能力。
二、教材分析
跳绳运动是我校的校本教材,贯穿体育与健康课教学和大课间体育活动之中,本次课是水平二教材,根据小学生活波好动,善学的特点,创设“真心朋友大闯关”的教学情景模式,力争使课堂教学更有特色,提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。
三、学情分析
本节课上课班级是小学五年七班,男女生46人,他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,好动,但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此我以绳激趣,通过合作的形式营造浓厚的团队意识，从活动中让孩子体验到团队合作的重要性。
四、教学目标:
(一)、使95%以上的学生,掌握双人合作跳绳动作的要领。
(二)、通过练习发展学生上下肢力量弹跳力、协调性,增强体能。
(三)、引导学生,自主合作,探究意识,激发学生对跳绳的兴趣,培养良好的意志品质。
五、教学重难点
1、教学重点:学会合作、建立自信。
2、教学难点:节奏的统一。
六、教学设计
学
水平二
课次
第一次课
课型
新授
教学班级
五七班
人数
48
教
学
目
标
1、使95%以上的学生,掌握双人合作跳绳动作的要领。
2、通过练习发展学生上下肢力量弹跳力、协调性,增强体能。
3、引导学生,自主合作,探究意识,激发学生对跳绳的兴趣,培养良好的意志品质。
教材分析
重点
学生之间要有合作精神
难点
节奏的统一
课序
教学内容
教法
组织
要求
时间
开
始
部
分
集合
整队
报数
师生问好
安排见习生
找朋友
第一关：
团结一心
听音乐跟老师练习
课堂常规
游戏要求:
1、对找到的朋友必须有礼貌，完成规定的敬礼，握握手动作。
单人击掌拍肩练习
双人击掌拍肩对拍练习
双人击掌拍肩跳起练习
四列横队
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
组织：
+
组织：
学生二人一组散开
精神饱满
注意力集中
动作舒展大方
节奏感强
注意安全
精神饱满
节奏感强
动作一致
1
分钟
2
分钟
2
分
钟
基
本
部
分
新授课：
1、二人尝试合作跳
教师边讲解边示范双人跳动作要领：
站位一条线
间距不分离
口令要统一
节奏要一致
第二关
勇攀高峰
3、课课练
1、学生自由展示自己已掌握的合作跳
教师邀请学生配合做示范
让学生带着问题看示范
引导学生用顺口溜的形式记住动作要领
4、学生练习
5、邀请学生展示并分享自己跳好（不好）的原因
6、听音乐练节奏
要求：
组内相互分享交流经验，共同提高。
鼓励大家去创新。
3、学生练习。
教师讲解说明练习方法内容，学生分组轮换练习
组织：
××
××
××
××
××
○○
○○
○○
○○
○○
组织：
××
××
××
××
××
○○
○○
○○
○○
○○
+
敢于展示自己的想法
学会合作
要自信
要信任
动作要协调
精神饱满
遇到困难不灰心，不放弃。
要团结、合作学会沟通。
反复练习要有耐心。
学会分享，善于交流，怀有必胜的信念。
动作要标准、协调。
25分钟
结
束
部
分
集合、整队
放松操
课后小结
收还体育器材
下课
教师评价本次课学生的表现，肯定学生在课堂上的自信任、团结、合作。鼓励学生在生活中也要继续保持。
组织：
四列横队称体操队型散
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
放松操：
动作舒展大方
6
分钟
体育器材：扩音器1台
呼啦圈60个
小桶4个
红萝卜道具140
预计本节课心率：125——135次/分
预计本节课平均密度：35%——40%
课
后
反
思
本节课学生在双人合作尝试跳的过程中学生跳的积极性不太高，跳绳成功率低的学生只是反反复复的在练，没有停下来好好沟通交流去发现问题出在哪里。是教师引导的不够，课课练环节学生的动作不标准，只求数量不求质量。

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