资源简介

实验小学五年级《踢毽子》课的设计（3-1）
——毽子是我们的伙伴
指导思想
本课的主教材是民体中的“踢毽子”，我旨在通过教学培养学生对民体活动的兴趣，让学生更多的了解我国民间的体育活动，引导学生积极参与活动，在实践过程中锻炼学生的学习能力。
教材分析
毽子是我们民族传统体育资源，在我们生活中是一个熟悉的体育活动。“踢毽子”是小学生十分喜爱的一种民族传统体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，所以参与活动的学生比较多。通过踢毽子教学主要能发展灵敏和协调性等身体素质。小学踢毽子教材，各年级要求逐渐提高，通过各年级不断的学习，使学生建立正确的踢毽子技术概念，初步掌握基本技术，打好踢毽子的基础。
学生分析
本班有36个学生，20个女生16个男生，学生中好动调皮的男生比较多，但是这些来不同家庭教育环境的天真烂漫的学生，都表现出强烈学习知识的欲望与兴趣。该班学生的体育成绩在全年级中排中等偏上水平，有三分之一的学生在四年级前踢毽子成绩不是很理想，通过四年级与毽子的“交往”打下了一定的基础，都和毽子成了“好朋友”。所以到了四年级班级绝大多数的同学有一定的踢毽子基础。
教学环节设计
本课我主要采用了学生自主练习和小组互相帮助学习的方法，课上采用“一物多用”的方法，从准备操、主教材、综合活动和放松运动中，都使学生和他们自己的“小伙伴”——毽子“形影不离”。在课中主教材教学中考虑到本班学生比较喜欢踢毽子，而且有了一定的基础，如果在教学中对学生提出踢多少或怎样踢的具体要求，只会易挫伤学生的学习积极性。为了提高学生的练习兴趣我引导性的启发学生“你想怎样踢”或“你有什么新的踢法”，在学生的练习中引出本节课的主教材“花样踢毽子”，在此基础上启发鼓励学生尝试创新探究，以此提高学习积极性和学习兴趣。综合活动的时候我设计了“飞跃银河”的练习，发展学生身体协调能力，并引导学生根据小组成员的能力特点安排每个同学的任务，提升学生的兴趣。放松活动是训练了学生的身体协调能力和平衡力，让学生模仿太空漫步，得到身心放松。
体育课是锻炼的课，也是让学生“自由”活动的课，我希望在我的体育课堂中学生们都能感到无比的快乐。
实验小学五年级《踢毽子》课时计划（3-1）
年级
五
人数
36
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
3
课次
2
内容主题
1、民间民族体育：花样踢毽子（3－1）2、综合活动：飞跃银河（1－1）
重点
学会2～3种单人花样踢毽
难点
花样踢的创新
学习目标
1、尝试并学会2～3种单人花样踢毽子的方法，发展协调灵敏的能力。2、主动参与学练，学会互帮互助，并初步具有创新的意识，感受创新的乐趣
。3、利用毽子，学会综合活动“飞跃银河”的方法，体验活动的规则意识，在合作中获得竞赛带来的快乐。
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一二三四五六
1’3’16’3’3’3’3’4’12’2’
1’
导入：1、师生问好2、引出课题3、明确目标音伴毽操民体：花样踢毽子（一）巩固单个踢毽子动作（二）单人花样踢毽子1、自主尝试各种花样踢毽子（启发示范，观察引导）2、结伴互助（1）学生示范（表扬与帮助）（2）结伴互助（共同提高）3、小组学练（分组讨论，积极学练）4、展示交流综合活动：飞跃银河1、尝试练习2、正式比赛（1）分组比准（2）小组合作放松：太空之旅（音伴）小结与评价
1211111111~21
30”2’50”2’2’2’2’10”10”30”1~2’1’50”
小中中中中中小小中中小
教法：引出内容，激发兴趣“今天，大家和老师用我们手中的小伙伴一起来进行锻炼……”学法：积极投入，兴趣升华要求：精神饱满、进入角色教法：激发兴趣并示范“来，带上活动器材，叫上小伙伴一起做热身活动吧！”学法：积极主动的参与热身活动要求：积极主动，动作规范教法：引导学生复习多种踢毽子的方法“同学们还记得我们以前练习的踢毽子的方法吗？现在请大家复习一下，看看大家有没有进步``````”学法：积极主动参与练习教法：启发学生尝试进行动作串连学法：积极投入，大胆尝试要求：积极参与、认真练习教法：请出两位学生示范，对学习有困难的同学给与方法上的指导学法：结伴尝试练习，并相互帮助要求：大胆创新，积极投入教法：提出练习要求，组织学生分组练习
“展示的形式不限，但是踢得花样可要大家多动脑筋……”学法：小组练习，相互帮助要求：大胆尝试，互学互练教法：组织学生进行展示交流学法：选出代表参与展示要求：积极投入教法：引导学生正确进行练习“我们来做个飞跃银河的活动好吗？……”学法：分散练习，自我尝试教法：组织学生集体进行比赛学法：积极投入，兴趣升华，遵守比赛规则要求：遵守规则，注意安全教法：引导学生身心放松“大家和老师一起到月球上走一走吧……”学法：学生分散练习进行身心放松要求：心情舒畅、轻松愉悦教法：引导学生正确评价并进行总结“请你合理的对自己作出评价”学法：学生自评要求：实事求是、公正合理
散
点两人一组同上
场地器材
场地：室内运动馆器材：毽子37个、篮筐6个
安全保障
选择平整、防滑的场地，做好充分的准备活动提醒学生在练习的时候尽量分散练习，避免踢到同伴
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中低强度
37%—40%
32%—35%
课后小结

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