资源简介

案例名称
踢毽子
游戏
科
目
体育
年
级
四年级
教
者
课
时
1
单
位
前进小学
一、教材内容分析
毽子是小学生十分喜爱的一种民族民间传统体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。
二、教学目标
学生能以积极的态度和行为参与体育课中的活动并表现浓厚的兴趣。
使80%以上的学生基本掌握单脚内侧踢毽子的动作技术，发展协调与灵活性。
在活动中具有良好的合作精神。
三、教学重难点
教学重点：屈膝上摆、膝外展、脚踝要端平。
教学难点：对踢毽部分的部位、时机、节奏的控制。
四、学习者特征分析
五年级学生其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式。但此阶段的学生自控能力还较差，不能很好的把握体育课和课外活动这个“度”，其体育技能也不稳定，所以要采用富有灵活、趣味多样的教学形式来调动学生积极性，重视学生个性发展，使之有效的完成学习任务。
五、教法与学法
教法：采用讲解示范、游戏竞赛、分组学练、教师参与等。
学法：模仿练习、合作学习、分组竞赛。
六、教学环境及资源准备
iPad、与多媒体设备
七、教学过程（用红颜色作为教学亮点的画线）
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、准备部分
1.体委整队。
2.师生问好。
3.宣布内容。
4.安全教育。
5.安排见习生。
准备活动
6.喊数抱团。
7.徒手操。
二、基本部分
1.单脚内侧踢毽子动作要领：用足内侧踢毽，膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，不要过大，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力。踢毽的毽子一般不超过腰部。
2.游戏：巧运货物
游戏方法：
每队第一名学生向前运毽子至前方标志物处，然后绕过标志物运毽球回来，将毽球传给第二位同学，小组一轮过后，举手示意。
三、结束部分
1.集合
2.放松
3.小结
组织形式：二列横队
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
▲
教法与学法：
1.教师引导站队
2.师生问好
3.宣布本课内容
4.教师口令指挥、提示要点。
组织形式：圆形图案
组织形式：四组小圆
1
2
3
4
▲
教法与学法：
讲解示范
组织分组练习
视频观摩
巡回指导
优生示范
教学重点：屈膝上摆、膝外展、脚踝要端平。
教学难点：对踢毽部分的部位、时机、节奏的控制
组织形式：八路纵队
要求：遵守规则，注意安全
组织形式：
要求：教师领做
、口令指挥
精神饱满
注意力集中
严肃认真
动作迅速
徒手模仿练习
踢固定毽子，练习摆腿动作
自抛自接练习
互相谈论、研究技术动作
利用ipad录制技术动作，然后观察，纠正。
6.分组练习
7.优生展示
8.集合总结、讨论
1.集合迅速
2.充分放松，气氛愉悦
3.认真听讲
通过观看视频技术动作，让学生们在脑海里形成完整的技术动作表象图。
板书
设计

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