资源简介

小学体育与健康
踢毽子—脚内侧踢球
教学设计
一、指导思想
从新课程理念出发，树立“健康第一”的指导思想，教学中采用循序渐进，层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生，通过体验、观察、探索、思考，尽可能的为学生创造条件，使学生真正对毽球产生兴趣，让学生尝试成功，体验成功，在轻松、愉悦的氛围下得到锻炼，为终身体育打下良好基础。
二、教材分析
本节课是小学五年级教学第一次课，水平三。教学内容选自沪少版体育与健康课大纲教材，脚内侧踢球是踢毽子技术中一项最基本的技术。是运用最广泛的踢球技术，它不仅能够很好的锻炼学生的平衡、灵敏、协调等素质，而且能培养学生控制球能力，让学生获得自信、自强与成就感。
三、学情分析
踢毽子是我国民族传统体育项目，踢毽子能增强踝、膝、髋关节以及腰、颈堆的灵活性和柔韧性，深受人们的喜爱。本课教学对象是小学五年级学生，男女生共24人。小学五年级学生的体育活动能力和认知水平有限，对挑战性的体育学习内容有一定兴趣，但学生个体在体能、心理等方面差异显著，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣相结合成为本课的突破方向。
四、教学目标
1、通过本次课的学习，让学生对踢毽子产生浓厚兴趣，90%学生能够初步掌握单脚内侧踢球动作要领。
2、通过游戏、自制哑铃，发展学生的平衡、反应、灵敏、协调、力量等素质。
3、培养学生开朗的性格以及机智、果断、自信、自强等心理素质。
五、教学重点与难点
1、踢球的脚型和踢球部位。
2、身体的平衡能力、对毽子的控制能力。
六、教学方法
1、教法：讲解法、示范法、口令提示法。
2、学法：观察法、模仿法、练习法、游戏法。
七、教学过程
《踢毽子—脚内侧踢球》
水平三
（五年级）
教材
踢毽子—脚内侧踢球
场地器材
毽球25个、沙包25个、ipad5个、液晶电视、笔记本、音响各1台
教学目标
1、通过本次课的学习，让学生对踢毽子产生浓厚兴趣，90%学生能够初步掌握脚内侧踢球动作要领。2、通过游戏、自制哑铃，发展学生的平衡、反应、灵敏、协调、力量等素质。3、培养学生开朗的性格以及机智、果断、自信、自强等心理素质。
重点难点
1、踢球的脚型和踢球部位。2、身体的平衡能力、对毽子的控制能力。
课序
教学内容
教学实施步骤
达成目标
教师活动
学生活动
组织与要求
准备部分（9）
一、课堂常规1、集合、整队。2、师生问好。3、检查服装、安排见习生。二、队列队形练习1、队形转换。2、向左转、向右转、向后转。3、反口令练习。三、准备活动随着音乐进行行进间操。四、复习（脚内侧踢沙包）
一、1、师生问好并检查服装。2、安排见习生。3、宣布本课内容。二、教师口令指挥转发变换。三、利用音箱设备放音乐做行进间操。四、教师语言引导展开练习。
一、1、体委整队报告人数。2、明确学习内容和要求。二、跟随口令做队列队形练习。三、学生随着音乐慢跑行进间操。四、学生每人一个沙包在指定场地进行练习。
组织：（一、二）★★★★★★★★★★★★
▲要求：1、集合做到快、静、齐。2、队列队形练习时，注意力集中，动作迅速一致。组织：
（三）
▲
要求：舒展大方、充分活动。
充分活动各关节，避免在运动中出现伤害。
基本部分（29）
一、观看视频二、脚内侧踢球动作技术要领。以右脚踢球为例：膝关节向外张，大腿向外转动，髋和膝关节放松，大腿带动小腿向上摆动，踢毽时踝关节发力，脚放平，用脚内侧足弓部位踢球。上体保持直立，眼睛随着球走，两臂自然放松。三、拓展练习正脚背踢球（踢准练习）。四、游戏脚斗士夺“棋”学生分成四队，每队六名学生站在圈内准备，圈内沙包5个。听到口令后，圈内最多留两名同学防守，其余同学进攻抢对方沙包，在规定时间内，抢回的沙包多的队伍获胜。五、课课练利用自制哑铃进行上肢力量练习。1、哑铃操2、原地摆臂+蹲起振臂+原地俯卧撑
一、利用信息技术观看视频激发学生兴趣，同时提出问题。二、1、由踢沙包引入单足脚内侧踢毽子。并提出问题。2、分组练习，小组巡视指导。3、分组练习时，各小组利用小组ipad自主学习观看脚内侧踢球完整技术动作。4、集中纠正易犯错误，再次强调重难点，并找好的学生做正确示范。5、再次分组练习。三、1、教师结合之前的视频引出毽子还有哪些踢法？2、简单介绍正脚背踢球3、分组练习，巡视指导。4、踢准练习。四、1、教师讲解游戏规则和要求。2、安全教育。3、组织学生比赛并裁判指导。五、1、教师放音乐领做哑铃操。2、教师讲解动作方法，下达开始口令。
一、带着老师的问题认真观看视频，并说出自己的感受。二1、根据老师的问题，再结合踢沙包的技术动作学生自主练习踢毽子。2、小组讨论自主创新，自由摸索发挥。3、老师巡视指导时认真观看完整技术动作及教师示范讲解。4、学生做正面示范。5、再次练习。三、1、学生讨论，并说出各种踢法。2、认真思考探究，原地模仿。3、分组练习，看谁踢的准。四、1、学生分组进行比赛。2、学生熟知并遵守游戏规则。3、积极参与，自信，自强。五、1、随着教师做哑铃操。2、进行上肢力量练习
组织：（一、二、三）▲要求：1、学生以大圈为单位分组，每人一小圈内进行练习。2、积极参与，在练中不断思考与探究。组织：（4）★★★★★★
▲★★★★★★要求：1、学生认真观察，注意听讲。四、组织：（1）
▲要求：1、遵守游戏规则，比赛中注意安全。2、发扬友谊第一，比赛第二的风格。五、组织：★★★★★★★★★★
▲要求：1、态度认真2、注意安全
1、利用信息技术视频激发学生对毽球的运动兴趣。2、由踢沙包引导学生初步掌握脚内侧踢球动作技要领，部分同学熟练掌握。3、发展学生身体素质。
结束部分（2）
1、放松。2、小结。3、布置作业。4、宣布下课。5、回收器材。
1、音乐拉伸放松操。2、总结评价学习情况。3、布置作业。
1、学生主动参与，调整呼吸，放松练习。
组织：★★★★★★★★★★
▲要求：认真放松，按要求完成作业。
培养学生自我调整、自我组织能力
生
理负荷预计
运动量曲线图预计——
160
1401201008060次/分
0
5
10
15
20
25
30
35
40
课后反思
本课通过利用信息技术，倡导自主、合作、探究等学习方式，学生能够积极参与到教学过程中来，课堂气氛活跃，能够达到预计效果，能很好的完成教学任务。

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