资源简介

(共17张PPT)
秤砣虽小压千斤
学生需求分析
关于秤，你已经知道什么？
关于秤，你有什么感兴趣的问题？
我们的学习任务
通过本次活动，我们对杆秤的发明、工作原理、制作方法有一定的了解，通过各种探究活动，了解生活中不同类型的秤的应用，并进行发明创造活动。
我们的学习目标（一）
知识与能力目标：
1、了解秤的发明史。
2、知道杆秤制作的原理及制作的方法。
3、认识不同类型的秤，了解它们的工作原理。
4、学会使用秤。
5、能自己制作一杆秤。
6、有新的设想，能设计出一杆有个性的新型杆秤。
我们的学习目标（二）
过程与方法目标：
1、通过对秤的工作原理进行实验探究，培养我们开展科学实验探究的能力。
2、通过对秤的发明史以及不同类型的秤在生活中应用的调查访问，培养我们搜集整理资料的能力、合作探究能力、与人交流的能力，以及从科学的角度思考、解决问题的能力。
3、通过制作杆秤和发明创新，培养我们的动手操作能力和科技创新精神。
4、
通过上网查阅及制作幻灯片、网页，养成自觉地利用网络开展学习的习惯。
情感态度价值观目标：
知道科学技术的发展是促进社会进步的重要原因，并愿意努力学习，为社会进步作出贡献。
我们的学习目标（三）
我们要研究的核心问题
基本问题：在我们的生活中，公平重要吗？为什么？
单元问题：怎样理解“秤砣虽小压千斤”？
内容问题：
1、秤是谁发明的，最早的秤什么样？秤是怎样制作的？
2、秤的工作原理是什么？
3、在我们的生活中有哪些不同种类的秤，分别在什么情况下使用？
4、
关于秤有哪些相关的故事、传说、歌曲
？
本活动的研究方法
1、小组合作互助，全班资源共享。
2、结合不同研究项目，采取实验探究、调查访问、查阅资料等方法开展研究。
1、小组选择研究的问题。
2、小组讨论研究计划。
3、做好小组分工。
研究过程（一）
需要老师提供什么帮助？
研究过程（二）
1、分组主动进行探究。
2、分头收集资料，讨论、分析整理资料。
3、各小组建立专门的文件夹存放研究结果，达到资源共享。
以小组为单位将自己收集的资料和讨论的结果，经过分析、归类和整理，制作成多媒体演示文稿。
(1)请大家观看学生演示文稿范例
(2）如何才能制作好演示文稿呢?请同学们参考:学生演示文稿量规
研究过程（三）
研究过程（四）
初步成果交流:
各小组推派代表，交流学习的初步成果；
播放演示文稿时，要边点击边讲解，要讲解清楚、明白。
研究过程（五）
1、以小组为单位将本小组探究的过程、情况和结果进行总结与反思,谈谈自己新的认识和需要解决的新问题。
2、将以上的展示内容制作成网站。
(1)请大家观看学生网站范例
(2）如何才能制作好专题网站呢?请同学们参考学生网站量规。
研究过程（六）
网站展示
每组选派代表进行学生网站的演示。在演示的同时，组织评价，在小组内和小组间按照评价量规进行互评。
讨论会：
你是怎样理解公平的？公平在我们的生活中重要吗？为什么？
结束语
这次关于秤的研究结束了，我们找到了自己更多的闪光点，能看到自己在逐步成长。我们的学习、研究还在继续，我们要把在本次活动中掌握的研究方法，运用到更多的研究中去，获得更多的成功！

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