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引课： 复习：
1.欧姆定律的内容是什么？ 2.欧姆定律的公式以及变形公式是什么？
老师手上有一个小灯泡，谁有办法测出小灯泡工作时的电阻？这也就是关于欧姆定律的应用。
板书：14.3 欧姆定律的应用
新课教学：
一、测量小灯泡工作时的电阻（利用PPT课件同步展示）
1.提问：测量小灯泡的电阻的原理是什么？
学生积极思考可以得出：用电压表并联在电阻两端测出电压，用电流表与电阻串联测出电流，然后根据R=U/I算出电阻。由此得出伏安法的定义及测量小灯泡工作时的电阻的原理。
伏安法：用电压表和电流表测电阻的方法。
原理：R=U/I
2.如何设计实验的电路图？学生依据提示，小组合作完成电路图。
引领学生思考：
（1） 既然是电路，那么电路图中最基本的元件必须有____ 、____ 、____ 、____ 。
（2）要测量小灯泡两端的电压，所以电路图中要有____ 表，该表的接法是与小灯泡____ 。
要测量通过小灯泡的电流，所以电路图中要有____ 表，该表的接法是与小灯泡____ 。
（3）要改变小灯泡的亮度，所以电路图中还需要的实验器材是____ 。
行动：小组讨论后，画出对应的电路图。
3.根据电路图连接实物图。（用投影仪投影学生的连图情况，及时更正学生的错误之处）
展示一位学生的实物图连接情况，同时指出其错误之处。
学生分组进行实物电路的连接。
课题 （备课内容） 14.3欧姆定律的应用
执教教师
教材分析 首先，从本节内容在初中物理及章节的地位来说：《欧姆定律的应用》是初中物理粤沪版教材九年级上册第十四章第三节的内容，它是在学生学习了电流、电压、电阻等概念以及电流表、电压表、滑动变阻器使用方法之后，而且是在“探究电流与电压和电阻的关系”的基础上学习的。所以它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。而且为下一步学习电学打下了坚实的基础，起到了承上启下的作用是电学的教学重点，是初中物理的重点内容。
学情分析 初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的知识来支持。学生在没有学习本节知识之前，已了解了电流、电压、电阻的概念，初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。但对电流与电压、电阻之间定量关系，认识是肤浅的、不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。
教
学
目
的 知识目标 （1）学会用“伏安法”测电阻；?
（2）应用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。
能力目标 （1）从“伏安法”测电阻的实验中，让学生加深温度对导体电阻的影响的理解；?
（2）能够运用欧姆定律进行简单的计算。
情感目标 （1）通过合作探究过程，激发学生的学习兴趣。
（2）通过应用所学规律分析、解决实际问题，感受科学知识与社会生活的联系。
教学重点 用“伏安法”测量小灯泡工作时的电阻
教学难点 设计电路图，完成实验。
教学方法 讲授法、实验演示、分析归纳法。
教学准备 灯泡、滑动变阻器、开关、实验台、PPT、导学案
教 学 过 程（续上页） 4.学生在连接过程中，提出以下问题：
（1）连接电路时，开关应出于什么状态？
（2）电流表和电压表的量程如何选择？
（3）闭合开关前，滑片应出于什么位置？
对于连接有困难的小组，教师通过手机与电脑实时画面传输在屏幕展示如何连接电路。
5.进行实验，收集数据。
实验序号
U/V
I/A
R/?Ω
灯泡亮度
1
不亮
2
灯丝暗红
3
微弱发光
4
正常发光
6.分析与论证
学生思考以下几个问题并回答：
（1）小灯泡由不亮逐渐变为正常发光，灯泡灯丝的温度是否在变化？
（2）小灯泡灯丝的电阻跟灯丝的温度高低有什么关系？
（3）有同学将记录表中四次测得的电阻的平均值作为小灯泡的电阻，你认为这样做正确吗？为什么？
（4）将电流-电压图象画在直角坐标系中，你发现它是一条直线还是曲线？
二、短路的危害
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（1）请你计算一下，假如用一根长1m、横截面积为1mm2的铜质导线（电阻为0.017Ω）跟220V的电源的两极直接连接起来，那么通过导线的电流有多大？如果一盏台灯的工作电流是0.2A，那么通过上述导线的电流相当于多少盏台灯在同时工作？
（2）某同学误将电流表（其阻值为0.1Ω、量程为0～3A）与一用电器并联，此用电器两端的电压为3V，那么通过电流表的电流有多大？这样连接会造成什么危害？
教师演示一个短路实验：让口香糖包装纸直接接入电路，用学生电源作为工作电源，观察到口香糖纸冒烟甚至点燃。或者将一细铜丝接入电路，可以观察到铜丝被烧红瞬间被烧断。进而向学生说明短路的危害。
教 学 过 程（续上页） 总结：
你在这节课有哪些收获？还有哪些困惑？学生有提出问题时，由其他小组同学回答。
拓展延伸：
如果给你一个已知阻值的定值电阻和一个电压表或者电流表，你如何测出未知电阻的阻值？设计一下电路图。
布置作业：完成导学案上的课后练习题
板
书
设
计 14.3欧姆定律的应用?
一、用“伏安法”测电阻
1.伏安法：用电压表和电流表测电阻的方法。
2.原理：
3.电路图
4.实验记录
二、短路的危害

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