资源简介

东华附校五年级“小足球—脚内侧踢球”课时计划
年级
五
人数
48
日期
执教
班级
2
组班形式
自然班
周次
5
课次
2
内容主题
主题：足球小将学本领
1
小足球：脚内侧踢球
4—2
2
综合活动：素质练习与3v3
4—2
重点
脚踝锁死，脚尖上勾
难点
支撑脚脚的合理性与击球点的准确性
学习
目标
1（知识与技能）：在多媒体教学和游戏比赛中，学习脚内侧踢地滚球，了解脚内侧踢球知识，初步体验脚踝锁死，脚尖上勾技术动作难点，合理布置场地器材，分组成三人一组，避免发生碰撞。
2（过程与方法）：在学本领中，做到脚内侧踢地滚球；在大闯关和争霸赛中，能双脚跳跃、侧身移动、一步两格、运用脚内传球，发展速度、协调与灵敏等素质，提高跑跳的能力；提升下肢的力量。
3（情感态度与价值观）：在小组活动中，初步养成规则意识，表现出互助和友好相处的行为，体验合作的乐趣，提升适应外界环境的能力。
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
二
三
四
五
1'
4’
15’
12’
2’
足球小将集合篇
——课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课堂内容
4、安排见习生
足球小将热身篇
——“足球热身操”
（音伴）
足球小将学本领
1、脚内侧踢固定球
（1）踢箱子上贴的足球
（2）踢固定球
2、脚内侧对箱子踢球
方法：小碎步接脚内侧对箱子踢球
3、游戏“玩转世界杯”
方法：学生三人一组，利用脚内侧踢球的方法，踢箱子上目标，5米距离踢中目标获得一分，8米距离获得两分，进行三轮比赛，每轮两分钟，积满十分，获得一个队标，奖杯最多的一组将获得“大力神杯”。
足球小将素质篇
——综合活动
足球小将大闯关
——组合素质练习
（1）绳梯
（2）障碍架+敏捷圈
（3）标志杆
（4）标志盘+标志桶
足球小将争霸赛
——3v3足球赛
方法：在15
20米的场地，3对3比赛，踢到对方的箱子上获得一分
“轻轻的足球”（音伴）
结束与放松
1.放松（音伴）
2.集中小结与评价
3.师生道别
4.器材整理与归还
1
10
10
15
15
4
1
1
4’
60”
60”
2’
2’
3’
4’
90”
中
小
小
中
中
大
大
小
◎
师生问好
◎
宣布本课内容，播放脚内侧精彩传球动作，激发学生学习兴趣
◇
明确课的任务与要求，认真练习、积极投学练
◎
安排见习生
☆精神饱满，快、静、齐
◎
教师播放音乐并带领学生做热身操
◇
学生跟随音乐节奏愉快热身
◎
口令提示学生动作
☆
热身充分，动作舒展
◎教师讲解并示范动作，鼓励学生积极进行复习，提示动作的要点。
◇
回忆上节课内容按照教师要求进行复习动作，
◎
巡视指导纠错
☆跨一步脚内侧踢踢球中后部，脚踝锁死、脚尖上钩
◎
播放脚内侧动作，教师示范并讲解动作要求，提示重点加强脚内侧传球练习
◇
学生明确要求并模仿、积极练习，利用平板观看自己动作
◎
组织学生分组进行练习，巡视并指导纠错
◇
明确分组要求、积极练习、相互观察及提示动作
☆
小碎步接脚内侧踢球衔接连贯，击球脚脚踝锁死、脚尖上钩。
◎教师讲解并示范游戏规则与方法
◎
组织学生分组进行游戏、鼓励学生积极完成
◇明确游戏规则与方法、积极投入学练
◎教师巡视并提示游戏规则
☆
遵守游戏规则，积极参与游戏互相鼓励。
◎
教师采用分组轮换方式进行素质练习和3对3比赛
◇
学生快速分组到达指定位置
◎教师讲解示范素质练习动作、组织学生分组进行素质练习、哨音提示学生
◇
明确动作要求，跟随模仿教师动作练习。
☆上下肢协调发力，动作敏捷快速。
◎教师讲解对抗要求，组织学生分组对抗、哨音提示学生
◇
明确对抗要求。
☆遵守比赛规则，积极参与比赛，尊重对手，公平对抗。
◎教师带领学生进行身心放松。
◇积极参与到放松中来。
☆调节呼吸，充分放松。
◎师生共同评价。
◇师生道别，回收器材。
☆积极参与。
场地器材
1足球场
2音像一个
3方块箱
4绳梯
5障碍架
6敏捷圈
7标志杆
8标志盘
9标志桶
10电视机
安全保障
1、热身运动充分，针对性强。
2、良好的课堂纪律，充足的练习间距。
3、听从教师的指挥与调动，要有团队意识，加强安全意识和自我保护，注意细节。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
48.5
38.5
课后小结

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