资源简介

(共39张PPT)
第三单元
勇担社会责任
第七课
积极奉献社会
第一框
关爱他人
学习目标
1.
知道关爱的含义，体会关爱他人的幸福。
2.
理解为什么要关爱他人。
3.
在现实生活中知道怎样关爱他人。
新课导入
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站、手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机……
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
回顾日常生活，说一说我们周围的关爱瞬间？
关爱，是一句真诚的话语。
关爱，是一个轻轻的动作。
关爱，是一个温暖的眼神。
新课讲解
1.关爱的含义
关爱,就是关心爱护。
2.关爱的具体表现
在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。关爱无时不在,无处不在。
一、关爱他人是一种幸福
来自家庭的关爱
来自学校的关爱
来自国家的关爱、社会的关爱
3.关爱的特点：无时无处不在
观看视频你能得出什么启示？
3、意义：
①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。（对他人）P76一
新课讲解
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
新课讲解
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人和残疾人的行为。
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
6月3日下午两点多，上海下起了小雨。临近放学，雨越下越大。出门是阴天，很多孩子都没带伞。疫情期，家长只能在校门口等候。
上海松江九亭第三小学从教学楼到校门口这段50米的距离是露天的。为了不让孩子淋到雨，这50米的距离里，近50名老师，为孩子们打伞湿身，撑出了一条“爱”的道路，在雨中整整坚持了一个多小时。
家长们接到孩子时发现，孩子身上基本没湿，但老师们的后背湿了：“老师们太有爱了！”
上海一小学老师们为学生撑起爱心伞道
孩子没湿，老师没一个身上全干?
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
②
小李培育的南瓜个头大、品质优。小李将优质的南瓜种子毫不吝惜地分给邻居们种植，从而也避免了蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，使邻居和自己都获得更大的收益。
新课讲解
小李的做法给我们怎样的启示？
关爱他人就是关爱和善待自己。
收获关爱幸福
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱、善待自己
新课讲解
3.关爱的意义
(1)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
或许是一个眼神,或许是一句话语,点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
(3)关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
关爱他人是一门艺术
二
5月20日晚上7点多，在龙行小区幼儿园的门口，停靠在路边汽车上的一位老爷爷突发心脏病，疼痛难忍。刘书豪连忙跑上去，询问情况后立即用身上仅有的两元钱买了一瓶矿泉水，安抚老人把药吃下。得知老人午饭还没有吃，他又迅速跑回家取了钱给老爷爷买了面包。老人的病情缓解了，但他仍旧悄悄的坐在车旁陪同到9点左右，直到家人带其离开。
（1）关爱他人，要心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人；当他人遇到困难时，给予适当的支持和关怀。
视频里的助人者帮老人过马路有没有什么目的？
探究三:
践行关爱之一
践行关爱之二
我又不认识他们，跟我有什么关系？
献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。
我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
都是错误的
我要把我的压岁钱捐给他一些。
献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。
我又不认识他们，跟我有
什么关系？
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，居民纷纷捐款捐物。
p78探究与分享：
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。P79一
因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
一天，中学生甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩，不慎滑进河里。甲、乙、丙、丁均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。
甲：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。
乙：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。
丙、丁：一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个
成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。
探究：（1）你最赞成谁的做法？为什么？
（2）该材料警示我们在关爱他人时应注意什么问题？
践行关爱之三
因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（1）最赞成丙和丁的做法。因为他们具有较强的安全意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动去救助他人。这样既保护了自己，又成功地抢救了他人。
（2）关爱他人，要讲究策略二：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
阅读感悟
哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。
面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
读完材料你有什么启示？关爱他人还要注意什么呢？
(3)关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
1.关爱他人不要带有目的性，应该单纯地以帮助他人解决困
难为目的。
2.谦逊有礼。
帮助他人时，不要让别人觉得你高高在上，表现出很不可一世的样子。
3.捐助衣物。
捐赠之前清洗干净，有条件最好消毒后，叠整齐，仔细包。
4.捐款。
只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款，不要干涉
受一捐者的使用方向。
“关爱他人又不伤人自尊的一些方式：
关爱他人，要心怀善意。
关爱他人，要尽己所能
关爱他人，要讲究策略
3.如何关爱他人？
我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。
帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
当
我们要
当
我们要
当
我们要
身边的同学遇到困难
我们要在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
乘坐公交车遇到老幼病残乘客
主动搀扶，把座位让给他们。
他人的生命安全受到威胁时
不漠视,积极伸出援助之手。
我
践
行
关爱他人，要尽己所能
关爱他人是一种幸福
关爱他人是一门艺术
关爱他人
本课小结
1.关爱是维系友好关系的桥梁。
2.是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
3.关爱他人也是关爱和善待自己。
关爱他人，要心怀善意
关爱他人，要讲究策略
1.
关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以
（
）
①
传递美好情感
②
给人带来温暖和希望
③
给人带来力量
④
获得他人的表扬和奖励
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
2.
人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（
）
A.
关爱就是一种施舍
B.
关爱别人的同时，自己会得到一种优越感
C.
关爱他人，一定要送玫瑰
D.
主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福
B
D
达标反馈
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）
　A、越来越分离
　B、与任何人都无关
　C、越来越紧密
　D、彼此不能分开
3．关爱是一门艺术，这要求我们在关爱他人的时候（
）
①要考虑他人的心理感受
②要学会尊重他人的隐私和缺陷
③要注意爱心传递的方式
④只要诚心就行，不必考虑其他
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
A．①②③
4.我国自古就有“廉者不受嗟来之食’之说。这从侧面告诉我们(
)
A.永远不要接受他人的关心和爱护
B.关爱他人一定要注意方式方法
C.接受他人帮助是丧失自尊的表现
D.只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
B
5.《史记·淮阴侯列传》记载了年轻时的韩信接受无名大娘饭食接济的故事，大娘几十天的接济让韩信很感动，他对那位大娘说：“我一定会有重重地报答您的时候。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”大娘的这一番话启示我们，关爱他人（
）
A.
就是关爱和善待自己
B.
体现了助人为乐的高尚道德品质，要求回报是值得被批评的
C.
应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀
D.
也要学会接受他人对自己的帮助，学会享受生活
C
THANKS!

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