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第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
一、教材分析
本课题包括“元素”、“元素符号”和“元素周期表简介”三部分内容。在前一课题中，学生已知道了原子的结构，本课从微观结构的角度对元素下了一个比较确切的定义，从而把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
元素的概念比较抽象，而且容易与原子的概念混淆，教学时应注意两者的区别。元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的重要工具，要求学生了解元素符号的意义，对于一些常见元素的符号，必须会写、会读、会用。
教材编写“元素周期表简介”，目的在于让学生比较早地学习和使用元素周期表这个工具，学生只要会根据原子序数查找某一元素的符号、名称、核外电子数、相对原子质量，并确认金属、非金属、稀有气体元素等信息即可，为今后的学习提供方便。
二、学情分析
在学习本节内容时，学生在前面的学习中已经与有所接触，但元素的概念比较抽象，因此在概念的形成过程中最好还是从具体的物质构成入手，氧分子、二氧化碳分子等的构成引出元素的概念。
三、教学目标
1.知识与技能
(1)、了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识；
(2)、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号；
(3)、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。
2.过程与方法
(1)、通过微观想象、分析、讨论、对比，认识化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化；
(2)、通过联想记忆、卡片问答等趣味活动，帮助学生认识元素符号；
(3)、通过同学之间相互合作、查阅资料，了解地壳、生物的细胞和一些食品中元素的含量。
3.情感态度与价值观
(1)、进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认
(2)、发展善于合作、勤于思考、勇于讨论的学习方法。
四、教学重点
元素概念、元素符号。
五、教学难点
元素概念。
六、教学过程
【新课导入】
（回忆)几种分子的构成。
【推进新课】
引出“课题2元素”。
（设疑)1什么叫元素呢?
(问)根据表格回答问题（1）表格中包含 种原子。（2）表格中包含 种元素。
【得出结论】不同种元素间的本质区别是质子数不同。
(问)“氢、氧两种元素”、“氢、氧两个元素”这两种说法对吗？
（生）思考讨论
【得出结论】元素只有种类，没有个数（不可数）。
【介绍】2元素的种类：一百多种
展示表3-1 认识几种常见的原子并介绍碳12与碳13等
展示3表格元素与原子的比较
(生讨论交流完成)
【观看氢气与氯气反应的示意图】
【得出结论】在化学反应中，分子可分，分成原子，而原子不可再分，所以化学反应前后元素的种类不变。
（生）观察教材P60图3—17，阅读P60“资料卡片”中内容，讨论、交流搜集到的有关资料(矿泉水商标，一些药品说明书等)，彼此增进认识：
4地壳中的元素（记忆前五位）
5生物细胞中的元素（记忆前六位）
（生）比一比看谁背得快。
【问题】6物质、元素、分子、原子、离子之间的关系
（生）讨论交流 得出结论
【生】复习几种原子的结构示意图
【师】介绍7元素的类别
（板书）7元素的类别
稀有气体元素：“气”字头
金属元素：“金”字旁（汞除外）
【生】按偏旁进行分类。
【随堂练习】
1、地壳中含量最多的元素是 ，地壳中含量最多的固态非金属元素 ，地壳中含量最多的金属元素 。
生物细胞中含量最多的元素 ，最多的非金属元素是 ，最多的金属元素是 ，
空气中含量最多的元素
２、日常生活中常说的喝牛奶能补钙、吃菠菜能 补铁，这里的“钙”和“铁”是指（ ）
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D.物质
3、下列说法正确的是（ ）
A. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B. 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C. 氯化氢是由一个氢原子和一个氧原子构成的
D. 一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的
4、科学家发现了一种质子数与氢原子相同，但中子数比氢原子多一个的新原子，关于此原子的说法中，不正确的是（ ）
属于一种新元素
是跟氢原子不相同的原子
是氢元素的另一种原子
与氢原子同一类的原子
【师】介绍8元素符号
【生】阅读课本P62
【得出结论】1由两个字母表示的元素符号，第二个字母必须小写
2元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。
【随堂练习】
请说出下列符号的意义
N 2N
用符号表示
铁元素 3个硫原子
【师】介绍9元素周期表 门捷列夫和元素周期表。
指导学生阅读教材中相关内容。初步认识元素周期表：共有7个周期，16个族。
【结论】原子序数=核电荷数=质子数=电子数
【随堂练习】
１、写出氮、氯、硫、磷、锰、铜、钙的元素符号
2、写出He、F、Si、K、Hg的元素名称
3、查阅元素周期表，写出原子序数为20、26和53的元素名称和符号。并举例说明生活中与它们有关的事例。
4、熟练掌握P62表3-4 一些常见元素的名称和符号。
【课堂小结】本节课我们学习了元素的概念、种类、在自然界的分布及元素的分类、元素符号和元素周期表等知识。
七、板书设计
课题3 元素

1．定义：具有相同的核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。
2．元素的种类：
3. 元素与原子的比较
4. 地壳中的元素
5. 生物细胞中的元素
6. 元素、物质、分子、原子、离子之间的关系
7. 元素的类别
8. 元素符号
9. 元素周期表
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