资源简介

鸟
【学习目标】
科学概念目标：
1．知道像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。
2．知道鸟类的共同特征是身体表面有羽毛、有喙、卵生。
科学探究目标：
1．在教师引导下，能细致观察鸟的外形，总结出鸟类的共同特征。
2．能在好奇心的驱使下，对鸟类的共同特征表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标：
树立保护动物的意识。
【学习重难点】
通过观察，总结鸟类的共同特征。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．像________、________、________、________这样的动物属于鸟类。
2．鸟类的共同特征是身体表面有________，有________，________。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
鸡是怎样繁殖后代的？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）搜集资料
鸟是人类的朋友，我们应该与它们和谐相处。你了解鸟类吗？任意举三个与鸟相关的知识点。
鸟的身体表面覆盖着羽毛……
（二）理解与应用
1．观察鸟，找一找鸟的共同特征。

2．看课本鸡繁殖过程的图片，鸡的繁殖过程是怎样的？鸡卵是如何变成雏鸡的？
3．像鹅、蝙蝠、企鹅、鸵鸟，它们属于鸟类吗？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、填一填。
1．像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于_____。
2．鸟类的共同特是身体表面有_____，有_____，_____。
二、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．长有翅膀且会飞的动物都是鸟。（ ）
2．麻雀会飞，是鸟；企鹅不会飞，所以不是鸟。（ ）
3．所有的鸟都有羽毛。（ ）
三、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．下列不属于鸟类的共同特征是（ ）
A．身体表面有羽毛 B．有喙 C．会飞
2．下列动物中，不属于鸟类的有（ ）
A．猫头鹰 B．蝙蝠 C．企鹅

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