资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第3单元第3章叶的光合作用第3节光合作用的场所【学习目标】1.描述叶片的结构,以及叶片结构与光合作用相适应的特点。2.概述光合作用的实质。3.说出提高光合作用效率的方法。【导学过程】1.阅读教材P40—P43页的内容,结合下图回答问题:(1)植物的光合作用主要在(填“根”、“茎”“叶片”)中进行。(2)写出结构名称:1;2;3;4;5。(3)叶片的表皮由一层排列、无色的细胞构成;表皮的外面有一层。(4)叶肉由和组成,是进行光合作用的主要部分。(5)气孔分布在叶片的表皮上,是进出叶片的门户。(6)叶片由、、三部分组成,是光合作用最理想的场所。2.阅读教材P43—P44页的内容,回答下面的问题:(1)光合作用就是绿色植物的利用,把和转变成贮存着的有机物(主要是),并释放的过程。(2)光合作用完成了两方面的转化:一是物质转化,即把简单的转化成复杂的,并释放出;而是能量转化,即把能转化为贮存在有机物的能。(3)农业生产中常用、、等方式来提高阳光、土壤等资源的利用率。【自主检测】1.靠近叶片上表皮的叶肉细胞排列紧密,被称为()A.叶肉组织B.栅栏组织C.海绵组织D.保护组织2.植物叶片与外界进行气体交换的门户是()A.上表皮B.下表皮C.气孔D.叶肉3.(2021·四川乐山)光合作用是绿色植物重要的生理活动,对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于关闭光合作用的叙述,错误的是( )A.叶绿体是光合作用的场所B.光合作用的原料只有二氧化碳C.有机物是光合作用的产物D.光合作用只能以光能作为能源4.下列关于植物叶片的说法恰当的是()A.在叶片中,只有叶肉细胞含有叶绿体B.绿色植物光合作用所需水分由叶脉运输而来C.叶片上的气孔主要分布在上表皮D.气孔由保卫细胞构成5.下列与绿色植物光和作用有关的叙述,正确的是()A.叶绿素是光合作用的主要场所B.二氧化碳是光和作用的产物之一C.光是光合作用必不可少的条件D.光和作用制造的有机物都储存在叶肉细胞内【达标测评】(4人组大组长组织评价,2人小组互改,大组长检查,组内交流、达成共识)1.(2021·广西贺州)某天早晨,生物课代表在交生物作业时,惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠,他很好奇这些小水珠是怎样产生的?请你给他一个合理的解释:( )A.绿萝通过呼吸作用吸收的B.小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用以及空气湿度有关C.绿萝进行光合作用产生的D.小水珠的形成与绿萝无关,是空气中的水蒸气凝结成的2.植物光合作用的的意义是()A.合成有机物储存能量,释放氧气B.合成有机物储存能量,释放二氧化碳C.分解有机物释放能量,释放氧气D.分解有机物释放能量,释放二氧化碳3.多数叶片正面的颜色比背面的颜色要深一些,其主要原因是()A.上表皮细胞内含有叶绿体多B.下表皮细胞内含有叶绿体多C.叶绿体是制造有机物的条件D.栅栏组织里含叶绿体多4.科技扶贫,帮助贫困地区农民提高经济效益,增加收入,同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质,可以采取的措施是:①适当增加大棚内的昼夜温差;②挂果时多喷洒农药防虫;③适当多施有机肥;④经常通风;⑤喷洒膨大剂;⑥阴雨天增加光照。A.①②③④B.①②③⑥C.②③④⑤D.①③④⑥5.(2021·贵州黔东)叶片是进行光合作用的主要器官。下图中A-D表示物质,①~⑤表示结构;乙是甲部分结构的放大,请据图回答问题(提示:【】中填字母或序号)(1)写出下列各标号所代表的植物或结构名称。【C】,【①】,【③】。(2)图甲若表示正在进行光合作用,则光合作用需要的原料除了【B】水外,还要【】。(3)图乙中,表示气孔结构的是【】。(4)在植物细胞内,进行光合作用的场所是。【拓展延伸】仔细阅读下文,并回答问题:在“精准扶贫”、“脱贫攻坚”过程中,人们想到了“蒜黄”,通过种植蒜黄实现脱贫。蒜黄利用大蒜鳞茎在黑暗条件下进行软化栽培而成,叶蜡黄色,基部嫩白,辣味不浓。在中国各地均有种植,是人们普遍种植和喜食的蔬菜。无土栽培的蒜黄,不喷洒任何农药和肥料,可以直接清洗食用。蒜黄能进行光合作用吗?请从文中找出依据。第一节生物的基本特征【自主检测】1.B2.C3.B4.D5.C【达标测评】1.D2.A3.D4.D5.(1)氧气叶脉叶肉(2)A二氧化碳(3)⑤(4)叶绿体【拓展延伸】不能,蒜黄不含叶绿素不能进行光合作用。蒜黄利用大蒜鳞茎在黑暗条件下进行软化栽培而成,叶蜡黄色,基部嫩白,辣味不浓。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览