资源简介

水平三
五年级《原地双手胸前传接球》教学设计
一、指导思想：
本课根据新课标的教育理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生探究学习，发展学生合作学习的能力，为提高学生的实践能力，终身体育打下良好的基础。在教学过程中，通过多人练习模式，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。
二、教材分析：
篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“学”和“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。
三、学情分析：
五年级男女学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。
篮球传球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球传不到位、不够力传球，传球稳定性差。一部分学生，特别是女生有些传球上肢力量不足，学生在做传球动作时有可能出现篮球不到队友胸前到处滚的现象。
由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
四、教学目标
1、通过学习，80%的学生初步了解并掌握原地双手胸前传接球的技术动作要领。
2、通过体能素质练习，发展学生上肢力量以及上下肢协调能力。
3、通过组队练习，培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，增强个人对集体的责任感。
五、教学重难点
重点：准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力。
六、教学内容
篮球——原地双手胸前传球
篮球——俯卧撑、立卧撑（波比跳）
七、组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：
1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。
2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。
3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生对篮球的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。
4．采用小组合作、分组练习的教学组织形式，根据学生传球的技术水平，通过学生之间的比较和互动来感受篮球活动的乐趣，老师在巡视中给予指导。
5．重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。
八、教学流程
体能热身操——徒手练习——双人传球练习——四角传球练习——素质训练——放松——小结
本堂课的设计在准备部分当中，我设计了自编的体能热身操，进入课的基本部分，我设计了分层传球的差异性练习，在分层传球的差异性练习中，学生对照学习提示进行不同内容，不同难度，不同方法的差异性练习，同时在练习的过程中学生自觉的进行对照，进行自我定位，向更高一层的学习目标进发。学生练习好之后，再集体进行展示评价。在大部分学生掌握了原地双手胸前传球的技术后，让学生再练习一下进阶的四角传球练习，接下来进行本课的最后一个练习内容“身体素质训练”。课的最后让进行身心的放松。
内容
1、篮球—原地双手胸前传接球
重点
准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点
上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
目标
1、通过学习，80%的学生初步了解并掌握原地双手胸前传接球的技术动作要领。2、通过体能素质练习，发展学生上肢力量以及上下肢协调能力。3、通过组队练习，培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，增强个人对集体的责任感。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
??????准备部分
课堂常规内容?体育委员整队，报告人数。?师生问好，检查服装。?提出本课目标和要求?安排见习生二、准备活动：自编热身操
组织：××××××××××××××××××××××××◎
??
同上队列四列横队。?
?1、教师语言要清晰。?2、教师讲解课堂要求和任务。?教师领做、口令指挥
?1、学生站四列横队。?2、学生认真听讲，注意关查。?1、听从指挥注意力集中。?2、学生充分活动各关节。
??1???1????2
??????7
??????小
???基本部分
一、双手胸前传接球1、讲解示范双手胸前传接球传球动作要领：两手持球的侧后方、置于胸前，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。?接球动作要领：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。2、原地徒手练习3、双人传球练习体能素质练习1、俯卧撑10个
2组2、波比跳15个
2组
组织：??××××××××××××◎××××××××××××?
组织队形同上组织队形同上
1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。易犯错误
：接球时不缓冲，身体重心没随球后移。
●纠正方法：
做持球模仿练习，体会屈臂缓冲，重心后移
。口令清晰教师巡回指导，纠正动作教师做正确动作示范发出清晰口令，激励学生
?1学生认真听讲动作方法和要领2遵守纪律，认真练习3注意安全?认真跟随口令做动作双人传球练习，互相纠正动作认真观看示范动作跟随教师口令认真进行练习注意安全
???3
???23?5
???中强
结束部分
一、放松；?二、小结；?回收器材四、师生再见
组织：××××××××××××◎××××××××××××?
口令清晰，示范正确。2、总结本次课的情况。3、安排学生回收器材。4、师生再见。
1、放松身心，2、认真听讲，精神饱满。3、回收器材4、师生再见。
1
5
小
场地设计
教学反思

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