资源简介

小学《体育与健身》课时计划
年级
五年级
人数
39
日期
执教（写编号）
班级
1
组班形式
自然班
周次
七
课次
20
内容主题
运球小能手
3-2趣味篮球赛
3-1
重点
控球位置准确
难点
控球有节奏
学习目标
不同运球时，能明确正确控球点，掌握正确的运球动作与方法遵循活动规则，提高学生左右手运球能力激发学生对篮球的兴趣，提高运球能力养成勇于拼搏，积极进取的意志品质
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
2’
课堂常规师生问好宣布内容
1次
1’
小
课前十分钟，学生操场自由活动二分钟预备铃，师生操场集合，课代表整队
二列横队
………………▲
二
5’
准备部分：熟悉球性运球慢跑
各1次
3~4’
小
生：听要求有序拿球，散点站立。师：讲解并示范熟悉球性练习生：学生听口令并模仿跟做师：讲解运球慢跑要求及注意事项生：按教师要求，各组摆放好标志盘拿球进行直线运球练习6、师：对各组进行巡视，并指导要求：左右手轮换运球，运球有节奏
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▲
三
14’
运球小能手
2次
6~7’
中
1、曲线运球：师：讲解并示范曲线运球动作要领及要求生：按教师要求，摆放标志盘后分组进行练习师：巡视各组，并指导纠正错误动作要求：明确控球位置，左右手轮换2、绕“8”字运球：师：讲解并示范绕“8”字运球方法及要求生：按要求摆放标志盘后分组进行练习师：巡视各组，并指导纠正错误动作3、运球擂台赛：师：讲解比赛要求及规则生：按要求放置好标志盘，听口令进行比赛
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▲
四
12’
趣味篮球赛
2~3次
2~3’
中
师：讲解比赛要求及注意事项要求：按教师要求将标志盘摆放成直线、曲线、圆形图案，各组选2人作为移动篮筐，迎面进行运球接力投篮比赛。生：按要求进行比赛
投篮线
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投篮线
五
2’
1、放松2、小结
1次
1’
小
师：根据上课情况师生互评师生呼别，共收器材
二列横队
………………▲
场地器材
篮球场1片篮球二筐标志盘60只
安全保障
教师语言提醒，拿球排队有序；练习时保持前后间距
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
45%以上
38%以上
课的设计
一、指导思想
本课遵循以“学生发展为本”的指导思想。课堂中较多以分组练习为主，使学生有更多自由练习时间，培养学生养成互帮互助、交流学习的好习惯。
二、教材分析
篮球运动中，运球是篮球比赛的基础，能否控制好球是比赛的关键。因此，本课中将运球作为主教材，目的在于通过练习不同运球方式，让学生了解正确的控球点，从而提高学生的运球能力。
三、学情分析
本班学生有一定的运球基础，但动作技术掌握的还不是很扎实。本班男生非常喜篮球，对篮球运动非常爱好，学习热情很高；女生则有部分非常喜欢篮球，但篮球基础总体没有男生好。
四、主要教学流程
本课是第二次课，前次课中学生练习直线运球，明确直线运球动作要领，控球点。继续单一的运球练习，会很枯燥乏味，学生易失去练习兴趣。因而本次课中，采用分组练习方式，利用不同图形让学生进行运球练习。
准备部分，先是结合本课练习内容，设计球性练习，让学生体会不同运球时正确的控球点。再让学生利用标志盘，分组进行直线运球练习，巩固复习上节课内容。
之后，主教材部分，让学生通过标志盘摆放成曲线，“8”字型图形，分组进行运球练习，进一步体会正确控球点。这样，一方面提高他们对运球的兴趣；另一方面，提高学生运球的能力。再通过组织学生进行运球擂台赛，检验他们的练习成果，同时也是为了促进他们学习的欲望，以此促使他们进一步学习提高球技。
一味的运球练习，学生会失去学习兴趣，而篮球运动最大的乐趣在于享受比赛中投篮进球时的瞬间。因此，为了让学生能感受投篮的喜悦，综合部分设计趣味篮球赛，结合本课的运球练习，进行趣味运球投篮比赛，在巩固本课教学内容的同时，体验投篮带来的乐趣，享受成功带来的喜悦。
五、安全防范
1、在运球过程中，学生易掉球，而影响到旁边练习学生的队伍。
2、教师在练习前需进行安全教育。
3、学生练习过程中，教师巡视指导，及时提醒注意安全。
4、学生练习时前后保持一定安全距离，相互间语言提醒。

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