资源简介

《体育与健身》课时计划
年级
人数 38 日期
执教
班级 3 组队形式 自然 周次 13 课次 38
内容主题 1、小篮球：行进间运球 6-1
2、综合活动：蚂蚁搬家1—（1） 重点
难点 1、重点：运球时五指分开
2、难点：运球时抬头观察指令
学习 目标 1、学会篮球行进间运球的动作方法和综合活动小蚂蚁搬家的方法与规则。
2、增强上肢、腰腹力量及身体协调性，发展协调能力。
3、感受篮球的乐趣，养成对体育的热爱。
4、树立“我能行”的自信，养成团结协作和相互鼓励的良好品质。
课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织队形


次数 时间 强度

一
二
三
四
五
2＇
4＇
17’
10’
2’
课堂常规
1、教师整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，言语安全提醒
热身活动：
1游戏：扫地雷
2 让身体感受篮球
小篮球：行进间运球
1、原地熟悉球性
慢、快、左手、右手、转身等
2、游戏：红绿灯
3、游戏：观察指示牌
综合活动：小蚂蚁搬家
1、小游戏：看谁放得快，放得好。
2、综合活动：小蚂蚁搬家
放松与小结

尽时
尽时
4
5
1
3
1
3＇
3’
3＇20
3＇40
20''
6＇
1＇
中
中
中
大
小
中
小
教与学
师：今天我们学习小篮球：行进间运球，让大家提高篮球的运球能力，让我们一起学习这个本领，好不好？
生：好（兴致盎然）。
1．教与学：
（1）教师讲解并示范，语言鼓励。
（2）学生散点玩“扫地雷”游戏，并通过游戏拿到篮球。
（3）学生兴趣提高。
安全小贴士：玩“扫地雷”游戏注意避让，同学之间也要谦让。
1．教与学：
（1）教师讲解规则和方法。
（2）学生进行练习。
（3）学生互相评价。
（4）教师语言鼓励。
2．要求：拍球时能控制住球。
评价：动作正确1星，控制住球2星。
1．教与学：
（1）教师示范讲解，语言鼓励。
（2）学生集体练习，认真操练。左右手都要发展。
（3）教师巡视，学生认真练习。
规则：
红灯：停下来原地运球 绿灯：行进间运球。
注：不能拍到标志盘
1．教与学：
（1）教师讲解游戏规则和方法。
（2）学生集体进行练习。
（3）学生观察教师出的颜色盘，快速做出反应。
（3）教师做裁判，宣布对错情况。
规则：在行进运球时看指示盘做出相应的反应
红色盘：换手运球 黄色盘：转身运球 绿色盘：加速运球。 没有出示指示盘时正常运球
1．教与学：
（1）教师讲解游戏规则和方法。
（2）学生小组结伴尝试练习。
（3）比一比，赛一赛。
2．要求：遵守比赛规则
评价：获胜小组每人加1星。
1．教与学：
（1）教师和学生共同回顾课的内容。
（2）表扬鼓励学生。
（3）师生道别。
（4）班长带队回教室。
2．要求：愉快，积极向上
Ο×
Ο×
Ο×
Ο×
Ο×
Ο×
Ο×
Ο×
△
×× × →
×× × →
×× × →
×× × →
△

×× × →
×× × →
×× × →
×× × →
△
六列横队
场地器材 篮球40，标志盘40，呼啦圈12个 安全保障 1、热身活动做充分。2、练习时，注意场地的情况，避免发生相撞。

预计 练习密度 强度


全课 内容主题 中


44．6% 42.9%
课后小结 学生在运球练习时，让学生看教师的指示牌，意在是让学生运球时学会抬头观察，时刻注意场上的变化。我觉得还是有了一定的效果。综合活动也让学生体验到了团结协作的重要性，增加了班级凝聚力。

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