资源简介

体育与健身课时计划设计模板
年级 五 人数 34 日期
执教
班级 4 组班形式 自然班 周次
课次
内容 主题 篮球：原地运球3-2
综合练习：“运”球接力 重点 目视前方，观察情况，
另一手保护好球。

难点 控球的稳定性
学情 分析

小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖心强，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强，他们已经具备了较强的运动能力，他们对体育运动充满好奇和向往，尤其对于球类运动，有强烈的表现欲。但对于某一特定的运动技能还缺乏专业性的认识和了解。如对于篮球运动，五年级学生只是停留在模仿其动作层面，对于技能的认识还没有进一步的认识和了解。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
教材 分析
篮球运动是少年儿童十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取，勇于拼搏的精神，同时它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学生。
篮球是《体育与健身》课程中属于水平三的一项主题教材之一。在篮球技术中，运球是最基本的技术之一。
学习 目标
通过原地运球的学习，熟练掌握手指自然张开，掌心空出的运球方法，并尝试目视前方，另一手架起护球的运球方法。
2、通过“篮球操”练习和综合活动的“运”球接力，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。
3、积极参与体育运动，培养对篮球运动的兴趣，为终身体育打下基础。
4、学习篮球运动的团队合作精神，能和同伴相互合作、配合，在练习过程中发挥小组的团队凝聚力。
概述 （简述本课的主要设计思路、信息技术应用的特色和教学亮点300字左右）
本课的主题内容是篮球，而球和人也是需要培养感情的，所以从热身部分开始直至本次课的结束部分，学生一直和篮球有着密切的接触。从热身跑中，每人带着篮球沿着篮球场的线跑，主要是为了让学生牢记篮球场有哪些“线”组成，他们的形状是怎样的，分别是在球场的哪个位置，通过“实地”考察，加深对篮球场的进一步认识。之后的热身操演变成篮球操，把篮球运动的某些步伐和规则融入其中，让学生在热身活动中不知不觉练习到了篮球运动某些特定的步伐。基本部分的主教材内容，主要是围绕本次课的重点展开——目视前方，观察情况，另一手护球。复习前一次课的原地运球，让学生牢记并进一步掌握原地运球的运球技能，在此基础上引出本课的重点。对于本课重点内容的练习，采用的是小组合作模式，“帮你来找茬”让学生互相指出对方在运球动作上需要改进的地方，之后可以有针对性的改进，“帮你数一数”在之前一个内容的基础上，学生对原地运球是否有进步，这是2人合作完成的练习，而篮球是一项对抗性运动，除了有合作之外还有对抗与竞争，“一对一对抗”的练习是检验本次课重点和难点的掌握程度，也是让学生明白熟练掌握基本技能的好处。综合练习的“运”球接力赛，发挥学生小组的力量与智慧，团结协作的精神。结束部分是篮球瑜伽，配上瑜伽舒缓的音乐，对身心放松有很好的效果。
在课前，网上搜一些篮球比赛的视频，让学生观看并观察篮球运动员在比赛时，运球的时候眼光落在何处？
课序 时间 教学
内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 信息技术应用


次数 时间 强度


一
二
三
四
五
六 1’
5’
16’
10’
2’
1’ 课堂常规
1、师生问好
2、宣布本课内容
3安全教育
4安排见习生
热身活动
慢跑（绕篮球场的线跑2分钟）
篮球操
a双手持球体前屈
b双手持球体侧屈
c左右伸展
d双手持球双足跳
e单足跨跳
f双手持球原地转身
篮球：原地运球
1、复习前1次课的原地运球
2、帮你来找茬
3、帮你数一数
4、一对一对抗
综合练习：
“运”球接力
放松：
篮球瑜伽（音伴）
小结
1
1
2
2
2
3
2
1
2’
2’
2’
2’
2’
6’
7’
1’
小
中
小
中
中
中
中
小 ●整队，向学生问好
▲向老师问好
●宣布本课内容，并进行安全教育
▲认真听讲，明确上课内容及要求
●提出慢跑的路线、方法及要求，并组织练习
▲小干部带领下按要求进行热身跑
●教师带领下做篮球操
▲学生在引导下自行体会动作要领，模仿练习
●▲师生共同完整练习一遍4ⅹ8拍
●教师重申原地运球的动作要领：两脚前后站立，两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。另一手架起护球。
▲跟着教师复述原地运球的动作要领
●教师组织学生原地运球，并引导学生尝试抬头，眼看前方，另一手架起护球。
●教师讲解方法和规则并组织练习，巡视及个别辅导
▲认真听讲，积极参与发言。
●教师讲解方法和规则：自己在运球的同时，抬头看对方的球，并帮对方数数。
▲学生按要求进行练习。
●教师讲解方法、规则及要领：既要保护好自己的球，又要在遵守规则的前提下破坏对方的球。并组织学生自由结伴练习
▲学生依照教师要求自由分组练习
●教师巡视、个别辅导并表扬、鼓励。
●教师讲解方法、规则。
▲认真听讲，仔细观察，明确方法规则。
●组织学生自由分组，并进行尝试性练习
▲自由分组，并尝试练习
●巡视，个别辅导纠正
▲互帮互助，相互学习
●组织比赛并请见习生协助裁判
▲齐心协力，积极比赛
●表扬、鼓励，小
●教师语言提示，并带领学生一起放松
▲学生进行放松练习
●教师总结
●整理器材
●师生呼别 ▲▲▲▲▲▲▲▲
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同上
2人一组， 散点
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散点
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●
场地器材 篮球场一片
篮球34个
小蜜蜂1只 安全保障 课前安全教育，准备活动充分，练习时组织有序

预计 练习密度 强度


全课 内容主题 中


68% 54%
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课后小结

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