资源简介

小学五年级《篮球行进间运球学习》教学设计
领域目标：运动技能及运动参与?
教学内容：1、行进间运球练习与学习 游戏；2、运球接力游戏。
授课类型：新授课
指导思想：
本课以篮球原地运球练习为手段，以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过情景创设，激发学生对体育篮球活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高技能，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。
二、教材分析：
篮球原地运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在练习安排上，必须从易到难，循序渐进。使学生在各种篮球运球练习当中，逐渐掌握正确的原地运球技术动作。教师利用简单的讲解和示范，使同学对篮球行进间运球练习又有了新的认识。它是一种智力与体力有机结合的运动，突出个人与小组合作的重要性，培养学生自主学习能力，既可以锻炼身体，也可以合作交往与创新。
?三、学情分析：
本节课上课班级是小学五年级的学生，男女生一共33人，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但可能个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。所授学生以前可能从来没有接触过篮球，所以选择了篮球运动中最基本的内容进行教学，逐步培养学生对篮球的认识和兴趣。然后通过接力游戏为活动形式，以球激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
四、教学方法与手段：
（一）教学方法：语言法、直观法、完整法、纠正法、竞赛法对学生进行教学。
（二）学生所运用的学练法：自学法、自练法、自评法、自我养护法。
五、教学目标：
（一）通过本次课的复习教学，使85%学生掌握行进间运球的基本技术。
（二）培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神。
（三）培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
六、教学内容：
1、篮球: 行进间运球学习
2、游戏：运球接力游戏
七、教学重难点：?
? 1、教学重点：按球后上方，五指自然分，手指手腕协调用力
2、教学难点：手对球的控制能力，上下肢的协调用力
八、教学流程：?
本课是准备部分—基本部分—结束部分三部分组成。?
（一）、准备部分：?
A、课堂常规：?
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。?2、宣布课的内容和任务，安全提示。
B、绕雪糕筒“十字形”慢跑?
C、篮球操：?
伸展运动??2、体转运动??3、腹背运动??4、正侧压腿运动 5、手腕踝运动?
（二）、基本部分：?
A、复习篮球的原地运球
进行熟悉球性的练习；
2、教师讲解并示范原地运球的动作要领；
3、持球进行原地运球练习；
4、学生展示；
5、点评纠正动作。
学习行进间运球
教师讲解并示范行进间运球的动作要领；
持球进行进间运球练习；
学生展示；
点评纠正动作。
?
C、游戏：篮球原地运球接力比赛?
1、教师讲解游戏要求和规则，安全提示；?
学生练习比赛；?
教师学生互评价。?
（三）、结束部分：?
在教师的口令指挥进行下进行放松操调整身心，达到放松目的。?
总结表扬优生优组；?
布置回收器材；?
3、宣布下课！??
八、场地器材：?
篮球场、篮球40个、呼啦圈4个、雪糕筒25个?
九、教学特色：?
通过篮球的原地运球体验学习，树立“健康第一”的指导思想，激发学生体育兴趣，注重学生主体地位，关注学生不同差异，使每个学生受益，培养学生自主合作探究意识，为终身体育打下良好的基础。
篮球行进间运球学习教案
教学 内容 1、篮球：行进间运球学习
2、游戏：运球接力比赛 场地 篮球场

器材 35个篮球、4个呼啦圈、25个雪糕筒
教学
目标
1、通过行进间运球使85%左右的学生牢记按球后上方，五指自然分开，手掌空出。
2、通过练习能让80%左右的学生提高控制行进间运球的高度与节奏，发展学生的力量等身体素质。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
重 点 难 点 重点：按球后上方，五指自然分开，手指手腕用力
难点：手对球的控制能力和上下肢的协调用力
顺 序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与教法 强度

准
备
部
分

七
分
钟
课
堂
常
规
（2分钟）
准
备
活
动
（5分钟） 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 ×××××
×××××
○○○○○
×××××
△★
★-体育委员
○-女生
×-男生
△-体育教师
轻


1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
4、强调课堂要求和安全事项 1、全班成四列横队集合。（如图1）
2“老师好！
3、认真听讲，明确学习内容和要点。
4、按照老师对课堂的要求和注意安全事项严格要求自己。
×××××
×××××
○○○○○
×××××
△★
要求：快静齐
（图1）
轻


热身运动
1、教师领跑绕雪糕筒“十字形”慢跑
2、教师口令并领做篮球操
（1）伸展运动；
（2）体转运动；
（3）腹背运动；
（4）正侧压腿运动；
（5）手腕踝关节运动； 二
1、学生认真进行热身跑，保持队伍整齐
2、学生认真跟做徒手操，动作要做到位。（如图2）
× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×
△
要求：活动充分（如图2）
中

基
本
部
分
基本部分
三
十
分
钟
一、
复习原地运 球
（12分钟）
二、学习行进间运球（13分钟）
三、运球接力比赛
（5）分钟
基本部分
一、复习原地运球
1、熟悉球性练习
左右手的抛接球
头部绕圈转接球
（3）左右手地滚运球
2、复习原地运球
动作要领：
两脚前后站立，脚尖朝前，两腿弯曲，以肘关节自然弯曲，并以肘关节为轴，大臂带动小臂上下摆动拍击球的正上方。
3、组织学生进行原地持球练习；
（1）原地运球两次
（2）原地连续运球五次
（3）最快速度原地连续运十次
（4）原地左右转圈运球
（5）前后交换位置运球
（6）左右交换位置运球
（7）原地左右手交换运球
（8）每排同学听教师指令分别进行原地运球的各种练习
4、教师巡回指导纠错，给予做得好的同学表扬；
5、教师叫学生出来展示并进行点评。
二、学习行进间运球
1、教师讲解并示范行进间运球的动作要领：手指分开，运球时按拍球的后上方，球的 落地点在身体的侧前方，注意上下肢的协调用力。
2、组织学生进行行进间持球练习；
（1）直线行进间运球练习；
（2）绕圈走行进间运球练习；
（3）直线行进间高低运球练习；
（4）绕雪糕筒行进间运球练习；
3、教师哨声指挥进行练习并巡回指导学生；
4、教师叫学生出来展示并进行点评。
三、运球接力比赛
讲解游戏要求及规则并组织学生分成四组进行游戏比赛：
学生分成人数相等的四个小组，站在既定的标志线后面，每排队伍前方地面都放有三个雪糕筒和一个呼啦圈。每排第一位同学运球绕过雪糕筒在呼啦圈内进行原地运球5下，完成后将球运回来然后把球交给第二个同学，以此类推，最快完成的小组为胜；
教师在旁指导并做好裁判监督工作。
1、学生认真积极地进行练习，努力地熟悉球性
学生认真听讲，模仿并理解动作要领（如图3）
3、学生服从老师的组织与安排，模仿老师动作并听命令依次进行练习（如图4）
（1）原地运球两次
（2）原地连续运球五次
（3）最快速度原地连续运十次
（4）原地左右转圈运球
（5）前后交换位置运球
（6）左右交换位置运球
（7）原地左右手交换运球
（8）每排同学听教师指令分别进行原地运球的各种练习
4、学生虚心接受教师指导并努力纠正动作；
5、其他同学认真观看动作，善于思考并给予掌声鼓励。
1、学生成四列横队集合前两排蹲下。认真听讲，模仿并理解动作要领（如图5）
2、学生服从老师的组织与安排，模仿老师动作并听命令依次进行练习
（1）直线行进间运球练习；
（2）绕圈走行进间运球练习；（如图6）
（3）直线行进间高低球练习；
（4）绕雪糕筒行进间运球练习；（如图7）
3、学生虚心接受教师指导并努力纠正动作；
4、学生积极参与展示，善于思考并给予掌声鼓励。
1、学生认真听讲，熟悉游戏比赛方法， 遵守比赛规则，积极参与（如图8）；
2、遵守比赛游戏规则，并虚心接受老师指导与监督。

× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×
△
（如图3）

× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×

△ （如图4）



× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×
△（如图5）
△
（如图6）
× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×

△
（如图7）
× × × ×
× × × ×
○ ○ ○ ○
× × ○ ×
△

（图8）
中
中等偏
强
中等偏
弱
结
束
部
分

三分钟 小
结 一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、布置回收器材。
四、师生再见 一、学生四列横队集合队伍，并自我评介。（图9）
二、学生能积极进行放松。
要求：放松、调整呼吸。
三、师生再见，归还器材
×××××
×××××
○○○○○
×××××
△★（图9）
要求：快静齐
轻
预计 心率 125次/分钟
练习 密度 50%
教学 反思

体育《篮球行进间运球学习》课后反思
教师 杨志斌
本节课作为新授课，本人能较好的突出这节课的重难点，组织较为有序，大部分学生基本掌握动作要领，达到教学目标。但教学语言还不够简要，教态不够自然，缺乏一些教学情境。在往后的教学中有待改善。
本节体育课贯穿了“健康第一，快乐为本”的指导思想，注重了学生心理健康和身体健康的协调发展，在教学中，遵循了“以学生为主体，教师为主导”的原则，充分调动了学生学习的积极性，并且在教学中引导学生学会合作、学会欣赏他人。这节课主要以培养学生团结协作和创新思维为主，在学生合作学习的过程中，每位学生都非常投入地进行篮球运球的练习。教师对学生的鼓励起到了很重要的作用，最终学生也能很自信地向老师和同学们展示自己的运球成果。
面对这节课的难点，本人也多次提醒和强调学生在练习原地运球和行进间运球时，要求手指手腕对球的控制能力，教师都能针对大部分学生存在的问题进行点评和提出相应的应对措施。而最后的游戏环节，更是考验学生对行进间你运球的掌握情况，将课的学习氛围带到了高潮。
从这次课的效果来看，本人觉的这节课还是不错的，但自己也有个别地方仍需继续改进的，比如教师的讲解应做到简洁、精练；点评环节最好让更多的学生参与进来，培养学生发现问题的能力，并让学生提出有什么方法可以解决这些问题，培养学生动脑思考的能力，这也算是与同学分享自己成功经验，从中也可以增强学生的自信心；教师的示范动作也最好有多角度的示范，让各个方位的学生都能更清教师的示范；还有就是作为青年教师，自己上课也应更有激情。
2019年4月28日

展开更多......

收起↑