资源简介

原地单手肩上投篮
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生的兴趣，培养学生的能力，发展学生的个性，寓德育于体育健康教学之中为指导思想，激发学生主动探索的能力和学生的内在动力，让学生在活动中培养学习兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高自身的技能与身体素质。
二、教材分析
教学内容选自《小学体育与健康》教材，本课的学习对于高中年级学生来说，虽然教学内容已有所了解，但是教材有一定的难度、与学生的日常运动与生活体验有较大关联，因此，我通过教授式、讨论式等教学方法，结合实例，通过直观、讨论、展示等方法加以引导，从而提高学生学习体育与健康课程的兴趣。
三、学情分析
小学三四年级年级学生开始逐渐习惯主动学习，有了一些自己的想法，但由于运动时间和实践的不足，学生对于篮球投篮技术的掌握程度不足。因此，在本课教学中，教师要善于联系学生已有的知识经验，多用创设情境、看图片、讨论的方法让学生自主学习、合作学习，使他们学得有趣，学得专注，学得有效，并引导他们学以致用，将所学知识应用于日常运动、竞技比赛之中。
四、教学目标
1、学生通过学习，初步掌握单手肩上投篮的技术动作要领。
2、学生通过学习，掌握正确的投篮姿势，发展学生的下肢力量。
3、学生通过学习，培养自我不断修正的能力和团结协作的自我意识。
五、教学的重、难点
1、重点：投篮时的手型
2、难点：投篮时上、下肢的协调用力
六、教与学的策略
考虑到三四年级学生的身心特征，我主要采用学生主动学习的教学方法，让学生真正地参与到教学活动中来。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面地看待发生在身边的现象，发展思辨能力，注重学生的心理状况。
基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
直观讲授法、启发讨论法、活动探究法、小组合作学习法。
七、教学组织对策
组织队形：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
○
▲
八、场地器材
1、器材：球车、篮球
2、场地：篮球场
《原地单手肩上投篮》
课型：新授课
课题
原地单手肩上投篮
教学目标
初步掌握篮球原地单手肩上投篮，培养良好姿势，发展投篮的能力，初步学习动作方法
发展学生协调性
提高学生学习兴趣与参与意识，培养学生观察与团结协作能力
学习重点
投篮手型
教学难点
投篮时上、下肢的协调用力
教学过程
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准备部分
组织队形：四列横队
动作方法：1.学生站队集合
体育委员整队报告人数
师生问好
宣布本棵内容
安排见习生
热身运动：一.绕篮球场慢跑两圈
球性练习
绕环运动
指尖拨球
跨下8字绕球
高低运球
按要求站队
师生问好
了解内容，认真听讲
队列
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
○
4.认真做球性练习
1
7
小
基本部分
亲自讲解示范原地单手肩上投篮动作要领
教师安排布置三项练习
原地徒手模仿练习，由老师先动作示范，接下来用口令指挥学生练习
练习时教师下来巡回指导
认真听讲动作要领
队列
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
○
2.听老师口令开始练习
8-10
8
小
持球原地投篮练习，由教师先进行动作示范，再用口令指挥学生练习，提示学生重难点练习5次后，巡回纠错，之后让学生们自喊口令进行练习
认真听讲要领并示范
听口令进行练习
队列
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
○
8-10
9
中
两人对投练习
由教师调动好队伍开始练习巡回纠错并提示重难点，练习快结束的时候找一位动作标准的学生出列进行展示与老师对投，展示完毕后再让同学们进行练习10次。
快速站好队形
两人一组，开始互投
学生择优展示
再次练习10次
队列
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
8-10
10
中
结束部分
教师带领学生们做放松运动并总结本堂课收获
整队集合
师生问好再见
归还器材
认真做放松运动
师生再见
归还器材
1
6
中
课堂强度:65%
平均心率：130/分
器材：篮球40个，球车2个

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