资源简介

水平二篮球（运球）单元教学计划

一、学情分析：
五年段学生处在长身体时期,身体发育水平存在一定的个体差异,男生灵敏素质较好,好奇心强,学习兴趣容易得到激发,女生柔韧性素质较好,平衡能力强,但胆量小,力量不足，对掌握运动技能基础较薄弱。但本年级学生模仿动作的能力较强，对体育知识的认识是从直观、感性、具体的动作开始，纪律良好，无意注意明显，行为习惯已经正常化，通过新颖的教学手段，能较好地让部分子胆小的学生克服之前怕球的恐惧心理,同时增强学生学习信心,提高教学效果，可以初步掌握篮球运球技能，且具有一定的创新能力
二、 教材分析
结合教学目标，采用篮球——运球作为基本教材。篮球运动是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术——运球的技能掌握较少。本单元通过游戏等方法组织教学内容，使学生在游戏的过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。
教学 目标 体验篮球运球的技术动作,培养学生对篮球运动的爱好，发展学生身体灵敏、协调等身体素质。
通过不同的运球游戏,让学生感受篮球活动的乐趣，会做简单的运球组合动作。
3、培养合作意识和社会适应能力，提高自信，激发学生的潜能,形成积极主动的学习与生活态度。
教材 内容 水平二篮球——运球 单元课时 3课时
课次 达成目标 学习内容 学习重点难点 教学策略
1 了解篮球的基本特征及篮球的发展状况，初步体验运球（拍球）动作，培养学生对篮球的乐趣。 1．双手持球向上抛、接球
2．单手持球向上抛、接球
3．原地各种拍球练习
4．游戏《空当接龙》
? 重点、难点：1、运球手型、2、重心低 1．播放篮球比赛录像，激发学生练习热情。
2、讲解示范运球的正确动作
3．每人一球，散开练习，教师观察辅导
3．小组练习，教师语言激励、小组展示
2※ 体验运球动作，提高自信心，发展运球能力及学习与人合作。 1．单人运球
2．各种方法的运球(合作运球)
3．运球游戏：打尾龙 / 变变
重点、难点：
1、手臂跟球上下提压。2、降低身体重心,眼睛平视周围，控球稳。 1．以篮球明星的简单介绍，激发学生学习兴趣
2．小组合作练习，教师巡回指导并参与游戏
3．挑战式引导，层层递进式练习
4．鼓励表扬
5．小组展示，师生点评
3 运用运球动作，提高学生运球能力，使学生体验成功与失败的心理感受。 运球游戏:
1.变向运球
2.合作运球
3.小组对抗练习
重点、难点：1、控球稳
2、球运行的速度 1.设置场地吸引学生。
2.激励学生自主练习、二人、三人合作。
3.教育学生正确对待成功与失败。
4.教师指导后进生。
5.引导学生享受合作成功的快乐及在失败中吸取教训。
水平二 篮球（运球）教学设计

一、指导思想
本次课遵循了“以人为本”“健康第一”的指导思想，以学生为主体，教师为主导进行教学。并根据学生的生理、心理特点，采用“小分组，大分组”的教学形式，激发学生学习兴趣,给学生创设宽松、民主、欢乐的课堂气氛.让学生享受体育乐趣，提高身体素质、健全人格，锤炼意志。
二、教材分析
本课是五年级的教材内容，运球教学是篮球教学中的基础教材，本课安排的练习内容和学习方法主要是从学生的学习兴趣入手.让学生在” 我练,我玩,我快乐” 的各种不同方式的练习中发展学生的上肢力量、增强控球和身体平衡能力.
三、学情分析　　
五年级学生正处于生长发育时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强，好奇心强，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、本课设计思路
在篮球运球的基础教学中，由于学生手臂力量差，很多学生对学习有一定困难，尤其是部分女同学还有存在”怕球掷伤”的畏惧心理，那么要巩固好控球能力有一定的难度.对此，在本单元教学的第二课，我进行以下的尝试：
1、语言激趣导学。2、运用各种不同形式的学习和游戏，使学生在玩中学。3、友伴合作，培养学生互相帮助和提高学生安全意识。
以上的设计，在一定程度上降低了学习难度利于学生掌握技术，增加了练习的趣味性，同时从小培养学生安全锻炼的意识。
在开始部分我选用了节奏较强烈的有氧健身操作为准备活动，明快的健身操较快地调动学生情绪，有效地活动其各个关节，达到热身效果；主要部分通过各种有趣的形式多样的游戏进行练习, 设计练习的内容是循序渐进提高控球能力。在不同的团队游戏中，让学生进行商议、合作、探讨、尝试、实践学习。结束部分，通过一首优美的歌曲进行拉伸放松，师生共参与，让学生在活泼、轻松、愉快的活动中体验成功的乐趣与幸福，使身心得到放松。
教学过程中，我注重学生的自主性、合作性学习，以游戏教学营造一个宽松、积极、主动的氛围吸引学生积极参与学习与锻炼，尽力做到：鼓励学生克服害怕的心理障碍，体验运动成功感，强化安全意识，使篮球运动成为学生终身喜欢的体育运动.
五、教学目标
1、体验各种方式的运球动作，提高控球能力，激发学生对篮球运动的兴趣
2、发展学生上肢力量和身体的灵敏、协调等素质
3、培养合作意识和社会适应能力,提高自信，形成积极主动的学习与生活态度
小学体育与健康课时计划（教案）
学校
班级 五1 单元课次 第2次 执教教师
学习目标 1、运动技能：体验各种方式的运球动作技术，提高控球能力
2、身体健康：发展学生上肢力量和身体的灵敏、协调等素质
3、心理、社会适应：培养合作意识和社会适应能力,提高自信，形成积极主动的学习与生活态度
学习内容 1、运球:各种不同方式运球
2、游戏：（运球游戏、找朋友游戏）
3、体能训练
重点 手指触球的部位，随球与迎球动作 难点 按拍球协调性，控球稳。
场地器材 篮球场 篮球45个 移动音箱1个 绳梯2副 雪糕桶6个 长绳1条
安全措施 1、做好充分的准备热身运动
2、分组散开拉开距离进行练习
教学流程 教学常规—热身操——原地高低运球（练习手臂上下提压）——绕场运球(行进间运球)——原地运左右手运球—原地球按节拍交换（人数由2到4人小组）——变\变创编—“打尾龙”游戏——找朋友游戏（发展上肢力量）---体能训练--拉伸.放松——小结与评价
课的结构 达成目标 学习内容 学生活动 组织方式 教师活动 练习时间 练习次数 运动量
课堂常规1’
1、培养良好的组织纪律性，调整学习状态。
2、激发学生学习兴趣
1.整队、报告人数
2.师生问好
3.检查服装
4.宣布本节课内容
5.安排见习生 1、体育委员整队
2、向老师问好
3、了解学习内容
4、跟老师一起进行活动
四列横队如图：


▲
： 学生
▲：老师
要求：精神饱满
1.组织整队集合
2.向学生问好
3.提出安全要求
4.宣布学习内容和目标
5.安排见习生
40秒 1 小
热身运动 4’ 以节奏感强烈的 健身操带动学生的情绪，激发学生学习兴趣。使学生充分活动关节，为课堂学习做准备 篮球操
（动态体能热身活动） 1、精神饱满，站立端正注意力集中
2、积极练习，热情投入
四列横队如图：一
▲
：学生
▲：老师
语言示范和学生一起完成徒手操 3分
30秒 1 中－
大
技能学习 31’
一、复习原地高低运球动作技术，提高控球能力和协调性。
二、通过行进间运球和急停，感受推球前进时手指的触球部位和反应灵敏性。
三、通过同伴合作运球熟悉并掌握不同方向运球的动作技术。
四、通过探讨尝试更高难度的运球方法和游戏比赛，提高运球技巧
五 发展学生上肢力量、灵敏、协调等身体素质 一.不同速度高低运球
二. 绕场运球
三. 不同方式的运球、左右手交换运球，同伴之间数拍运球（人数由2到4人小组）
动作要领：两腿自然分开，上体稍前倾，重心降低，五指自然分开，掌心空出，用手指和指根以上部位触球，肘关节自然弯曲，大臂带动小臂跟球走的反方面上下提压
四.创新练习：1.变/变/
2..”打尾龙”游戏
五.体能练习
1、找朋友游戏
2.分组练习 A跳绳梯
B绕雪糕筒变向运球
C双脚跳过小障碍物
D地下爬绳
1.认真观看示范，积极主动练习
2.大胆主动展示
3、注意观察，自我评价
4积极思考，大胆尝试
5.积极练习，动作准确到位
6.认真练习积极参与克服疲劳
如图：二
如图：三
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图四：
A区 B区
C区 D区 1、示范讲解和个别指导，鼓励后进生，强调安全。
2、巡回辅导提醒学生练习中要注意纠正错误的技术动作
3、老师讲解游戏内容和规则，强调安全
4、组织进行游戏；语言激励。 20分
反复练习 中-大
中
中
大
大
身心放松 4’ 愉悦身心，拉伸韧带，放松身体，享受运动后带来的快乐。 1.拉伸运动
2.点评小结
3. 宣布下课，收拾器材 1.跟音乐进行全身拉伸
2.认真听讲并反思
如图：一
1、示范
2、小结评价
3、布置作业
4、整理器材
3 1次 小
平均心率预计 135+ 5次/分 强度指数预计 1.7+0.1 练习密度预计 65+5%
运动心率曲线图预计
家庭作业 1上网搜索尝试花样运球 2、仰卧起坐两组，每组30个 3.跳绳两组、每组连续快跳100个
课后反思

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