资源简介

体育与健康 《单腿跪式接地滚球》教学设计和教案
一、指导思想
本课以“健康第一”的思想为指导，以发展学生身体素质为根本，面向全体学生，使学生在学习足球的过程中充分展现自我，提高学习和锻炼的兴趣，发扬传统体育精神。通过学练守门员技术，提高身体各部位对球的控制能力，发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质。同时激发学生的挑战欲望，在反复的体验过程中，帮助学生克服胆怯心理，培养顽强的意志力；在趣味化的技术教学中，通过游戏来提高技术运用的成就感；在小组练习和游戏中，与不同性格、能力的同伴合作完成任务，培养适应能力及合作意识。
二、教材分析
五年级的足球学习，是在三四年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中单腿跪式接地滚球是五年级足球学习的内容之一。单腿跪式接地滚球是守门员技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于面对正面的地滚球。单腿跪式接地滚球不仅可以提高学生的对球判断能力，发展学生的接球技术，同时对提高学生的协调、灵敏等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验单腿跪式接地滚球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重难点放在掌握单腿跪式接地滚球的技术上，把屈腕屈肘的协调和完整动作的节奏确定为本课的重点。要求学生髋、膝、踝、肩肘腕等关节要放松，要以髋、膝、踝、肩肘腕关节为轴，身体重心下降正面去接地滚球。
三、学情分析
该年级的学生正处在灵敏、速度等身体素质的发展敏感期。他们思维敏捷，观察、分析和动手能力都有了一定的发展，好胜心较强，做事有激情但稳定性稍差，需要教师进行积极引导。教师在教授守门员技术时，需要创设符合这一年龄段学生性格特点的内容进行教学。本节课通过创设多种练习方式和练习情境，使学生初步感知守门员技术，逐步提高学习运用动作的自信心，在互动游戏中进一步提高学生的守门兴趣
四、教学目标
1、知道单腿跪撑接地滚球的名称和动作方法。
2、学生能基本掌握单腿跪撑接地滚球动作方法，学练积极，发展灵敏、力量等素质，其中20%左右的学生能熟练协调的做出单腿跪撑接球动作。
3、乐于和同伴合作完成学习任务，有良好的团结进取精神。
五、教学重点和难点
教学重点：接球手型及身体姿势
教学难点：接球动作的协调性。
六、教学流程
在准备部分中，以慢跑加行进间听口令完成动作为基本，增加了学生的练习积极性，配合相应的徒手操进行热身。在加上球性练习和球感游戏，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。
基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从原地到移动，从自主练习到相互配合，从单一练习到情景模拟，最后进行分组比赛教学。使学生一步步掌握了单腿跪式接地滚球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。
结束部分通过身体拉伸和拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使学生的身心得到快速的恢复。
七、场地器材
足球33个；自制球门8个；球拖33个。
八、 教案
水平三：五年级《小足球：单腿跪撑接地滚球》课时计划（教案）
课年级：五年级 学生人数： 32人
教学内容 1、小足球：单腿跪撑接地滚球 2、游戏：“点球大赛”
教学目标 1、知道单腿跪撑接地滚球的名称和动作方法。
2、学生能基本掌握单腿跪撑接地滚球动作方法，学练积极，发展灵敏、力量等素质，其中20%左右的学生能熟练协调的做出单腿跪撑接球动作。
3、乐于和同伴合作完成学习任务，有良好的团结进取精神。
重点难点 重点：接球手型及身体姿势 难点：接球动作的协调性
课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 次数 时间
开始与准备部分 10′ 1、整队
2、师生问好
3、吸引注意力游戏：看谁学得像
4、热身游戏：“蛇形接龙”
5、足球热身操（音伴） 1.导入本课内容。
2.提出学习目标和要求。
3.组织和吸引学生注意力。
4．组织和调动学生热情。
5.教师领做韵律操。引导学生跟上动作节奏。 1.知道本课学习内容。
2.明白学习任务要求。
3.注意力集中到课堂上。
4.明确游戏规则，积极游戏。
5.跟教师做操积极投入，跟上节拍。 组织：四列横队
要求：
集队迅速
进入角色
精神饱满
组织：
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
要求：
热情参与
反应迅速
1
4
×
8
拍
1′
2′
1′

基本部分
28′
基本部分 小足球：
单腿跪撑接地滚球?
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动作要领：
面对来球膝跪地
双手簸箕接球去
曲腕收臂抱怀里
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拓展提升
1、组织学生熟悉球性练习：
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2.组织学生进行辅助练习
游戏：看谁反应快
3.提出学习内容，组织学生探究学习；
4.讲解示范：单腿跪撑接地滚球动作要领，讲解动作口诀
5.组织学生带着口诀进行徒手练习
6.组织学生两人间的互助练习
7.组织学生自我展示，相互评价。
8.组织学生俩俩竞赛 1.按要求自主完成几种球性练习：八字拨球、抛球
2.认真练习辅助动作
3、认真听讲，仔细观察图片的示范动作，知道动作要点，积极探索
4、认真观察老师示范，积极探索，练习。
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5.在老师指导下做徒手练习：
6.两人一组合作练习
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7、观察同伴演示，比一比，对照并改进自己的动作进行练习
8、认真完成比一比、赛一赛练习 ××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
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?
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要求：认真听讲
积极练习
善于合作
注意安全
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???? 5-10
3-5
3-5
1
3-5
3-5

1
1″
1′
1′
1′
2′
2′
1′
基本部分 素质游戏：
1.点球大战
1、教师讲解游戏方法和规则
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2、组织学生游戏
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3、游戏点评 1、认真听，仔细看，了解游戏方法
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2、体验游戏乐趣
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3、明白守规则的重要性 练习队形：
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○

1 2′
结束部分 2′
1.放松小结：
2.归放器材 1.边放松边根据表现简单小结。
2.安排学生收拾器材。 1.全身放松，明确教师要求。
2.有序、安全地搬运器材。 组织队形：同上
要求：身心放松
1
1′
场地器材 足球33个；自制球门8个；球拖33个。 预计
练习密度 40％左右 预计
心率曲线
课后小结

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