资源简介

年级
五年级
人数
32
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
课次
2
内容
主题
1
篮球行进间运球
2
综合活动：穿越“未知”比赛
重点
手击球部位准确，手腕放松
难点
球落地位置正确，运球过程抬头
学习
目标
1、初步学习篮球中的行进间运球，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球的兴趣。
2、通过本节课的学习使学生掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧前方（右手为例）及力度掌控的问题，提高学生的行进间运球的能力。
3、结合快速反应游戏，发展学生的快速反应能力。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
1’
课堂常规
1、整队
2、师生致礼问好
3、宣布本课内容与要求
4、安排见习生
1
1、师生问好
2、明确本课学习内容、目标要求和安全教育
要求：集队快速，明确任务
四列横队
二
6’
准备活动：
每人一球
1）抛接球
2）球饶腰
3）高抬腿饶球
4）原地运球
5）滚球抢球
多次
4’
1）一抛一接、一抛一次击掌接球、一抛多次击掌接球。
2）从左到右、从右到左。
3）看教师手势原地运球。
4）一人滚球一人抢球。
4、学生根据教师的要求进行充分的热身。
5、要求：动作到位、协调一致。
四列横队
三
15’
篮球技术：行进间运球
1
篮球伴我行——走（向前无障碍运球）
2
篮球伴我行——慢跑
3
篮球伴我行——快跑
4说停就停
方法：学生运球绕桩，看到红色桩要停顿一秒方能继续。
5眼疾手快
方法：每组学生平均分别站于两端线，其中一名带球出发，运球的同时要抬头观察对面学生比划的数字，并大声读出。
2
3
3
2-3
2-3
7’
教法：
游戏引导学生行进间运球
教师引导学生手腕放松
师生共同探讨，并强调练习中手拍球的部位。
4、强调手控球的力度的球的落点。
学法：
学生思考后练习
按教师要求积极改进动作
要求：
手腕放松，注意击球部位和球的落点
教法：
教师讲解练习规则和方法、口令
教师巡视、指导、示范
学法：
学生按照练习方法，相互讨论思考后进行练习
学生个别展示并评价
要求：
抬头观察并能熟练控球
八路纵队
四
10’
1
直线穿越未知比赛
方法：学生运球通过未知。“未知”是指由不同标志盘排列而成，颜色不同，提示也不同，如遇到红色标志盘预示绕行一圈，遇到黄色标志盘要急停一秒。
2
S型穿越未知比赛
1-2
3’
教法：
教师创设“穿越未知”比赛的情景，讲解活动方法与规则
改变游戏方法，引导学生比赛
3、巡视指导，观察学情，组织分组游戏，关注安全问题
学法：
1、明确学练方法和要求
2、学生小组合作，集体进行竞赛
3、听取指导，改进方法，安全活动
要求：
团队合作，积极配合，确保安全、注意交通安全信号
八路纵队
五
3’
放松整理与小结：
1、篮球操
2、小结与评价
3、宣布下课
2’
教法：
1、简述方法与要求边听口令指挥、边示范
2、师生共同参与
3、归纳总结，表扬鼓励
学法：
1、学生边听音乐、边模仿，共同欢乐
2、说说自己的收获
3、师生再见、下课后收拾器材
四列横队
场地器材
篮球场
篮球若干、标志盘若干、音响一台
安全保障
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
45%
38%
课后小结

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