资源简介

七年级生物1.1《生物的特征》导学案
学习目标：
1.
通过辨认具体事例，观察生物和非生物，比较他们的区别。
2.举例说明生物的基本特征。
导学内容：
阅读教材p3页,观察书中的图片，
一：生物和非生物的区别
生物是有生命的物体，具有一些共同的特征。例如植物、动物等都是生物；非生物没有生命现象，不具备生物的特征。例如机器人、钟乳石等不是生物。
阅读教材p4_p7页思考：生物的特征有哪些？
二：生物的特征
1.生物的生活需要营养。
例如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物；海豚捕食大马哈鱼。
2.生物能进行呼吸。
植物需进行呼吸作用，为植物体的各项生命活动提供能量；鲸需要时常浮出水面进行换气。
3.生物能排出身体内产生的废物。
例如植物落叶；人出汗。
4.生物能对外界刺激作出反应。
例如：含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；人的手碰到针刺后会立刻缩回。
5.生物能生长和繁殖。
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大；鳄产卵、虎产仔繁殖下一代。
6.生物都有遗传和变异的特性。
例如种瓜得瓜，种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样。
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
阅读课本P2“科学方法”、P7“技能训练”，
观察是科学探究的一种基本方法，可直接用肉眼，也可借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等仪器和工具。观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录，对于长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考。
课堂小结：
巩固练习：
1.下列哪项不是生物？
（
）
A、真菌
B、计算机病毒
C、
蘑菇
D、斑马
2.下列现象中的物体属于生物的是（
）
A.机器人弹钢琴?
B.火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大
D.馒头上长出“白毛”
3.含羞草对刺激做出反应与下列哪一项生理现象相同。
（
）
A、植物的光合作用
B、人手被针刺激后缩回
C、子女与父母相同
D、母鸡下蛋
4.下列属于生命现象的是（
）
A．火山爆发
B．开水沸腾
C．雨后春笋　　
　　D．潮起潮落
5.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（
）
A．需要营养??
B．进行呼吸?
?
C．对外界刺激作出反应??
D．生长和繁殖
7.“离离原上草，一岁一枯荣。”这种生命现象说明生物具有的特征是
（
）
A、呼吸
B、排除体内废物
C、对刺激作出反应
D、生长和繁殖
8..下列不属于生命现象的是
(
)
A．春眠不觉晓
B.处处闻啼鸟
C.夜来风雨声
D.花落知多少
9.下列诗句中能体现生命现象的是（
）
A.好雨知时节
B.黄河之水天上来
C.床前明月光
D.春风又绿江南岸
10.下列属于生物共同特征的是（
）
A．都能运动??
B．都能呼吸??
?
C．都有细胞结构???
D．都生活在水中
11.
“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征?（
）?
A．呼吸???
?
B．排出体内废物??
C．对刺激作出反应????
D．生长和发育
12.科学家通过实验发现,给作物播放音乐能提高产量,这说明生物（
）
A.需要营养
B.能进行生长
C.能排出废物
D.能对外界刺激作出反应
13.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是（
）
A.生物的结构特点
B.用途
C.数量
D.生物的生活环境

展开更多......

收起↑