资源简介

小学体育与健康五年级
《小小排球赛》
教学设计说明
一、指导思想?
依据新课标的要求以健康第一为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
?二、学情分析：?
本次课的授课班级为五年二班学生，共有24人，运动技能有差异，大多数学生学习能力较强，有一定的基础，但个别学生掌握技术较差，所以本课与信息技术相结合，让学生在直观有了一个感性的认识。采用设疑、模仿、对比、比赛等教学方法，以及体能与技能相结合的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。?
三、教学目标：
根据练习与比赛，70%的学生能够初步掌握排球比赛的基本规则，90%的学生能够在接球时做出反应灵敏、脚下迅速移动，并尝试与同伴做出配合。
通过练习与比赛，发展学生的下肢力量、灵敏能力、球体感知能力，以及提高正面下手双手垫球的专项能力。
3.体验合作学练乐趣，敢于表现和挑战，培养自信自强的良好品质。?
四、重点难点：?
重点：取位反应灵敏、步伐移动迅速。
难点：增强团队配合，减少失误。
教学流程
准备部分：
一、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容与要求。
情景导入：带着小任务观看中国女排比赛视频，一方面调动积极性，另一方面体现出移动垫球在比赛中的重要性。
热身：在音乐的伴奏下进行热身并伴随胸、肩等部位的拉伸。
四、课课练（移动步伐练习）
侧滑步2、交叉步3、垫步
基本部分：
1、教师领做复习排球低、高姿自垫球，强调自我调整与垫球的稳定性。
2、结合步伐练习教师示范讲解移动一抛一垫，学生前后两人一组开始练习。
3、教师巡视指导，发现问题并用手机抓拍视频，大屏幕播放让学生找出问题。
4、学生找出问题，教师总结，学生根据教师的强调继续练习。
5、根据教师的要求进行两人一组的对垫球练习，小任务看看哪组能连续垫球达到10次以上？
6、教师在巡视过程中发现问题，通过手机抓拍下视频，大屏幕播放，学生找出问题所在，教师总结，学生根据教师提出的要求继续练习。
7、教师为让学生突破自己，从而提出能不能挑战连续对垫20次以上？学生踊跃尝试。。
8、教师对达到20次以上小组表示祝贺，并鼓励没达到小组课下加强练习。。
9、教师讲解六人对垫球接力的方法，并提出不能让球落地，学生带着要求开始练习。
10、接下来进行隔网的对垫球接力，学生体会加了球网之后该怎样调整。
11、接下来进行排球赛，教师讲解比赛方法与规则，学生认真听讲。
小组讨论场上站位及赛前鼓励，之后开始练习。
14、练习结束开始比赛，教师巡视指导并鼓励。
15、尊重队友，尊重对手，学生认真参与到比赛中。
16、教师抓拍精彩比赛镜头并组织学生观看，让学生谈比赛收获，教师总结。
17、小组长带领组员进行体能加油站的练习。
结束部分：
1、音控放松，教师领做示范
2、教师引导学生谈本课收获
3、回顾运用本节课内容进行反思，并组织课下练习，回收器材。
4、宣布下课，师生再见。
六、运动负荷的预计：
本课练习密度： 45-50% 最高心率: 155次/分 平均心率： 115次/分
教学效果预计：
70%的学生能够初步掌握排球比赛的基本规则，90%的学生能够在比赛过程中做出反应灵敏、脚下迅速移动，并与同伴做出精彩的配合
八：场地器材：
球拖25个、排球25个、音响一套
九：安全防范：
课前教师检查场地、器材，练习之前提醒学生把口袋尖锐的东西取出，在练习过程中教师提醒同学们互帮互助，在保证安全的前提下完成本节课的内容。
小学体育与健康五年级
《小小排球赛》课时计划
单位： 班级：5年2班 人数：24人 授课教师：
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
心率
课题 1、发展移动垫球能力的练习
2、小小排球赛 重点 取位反应灵敏、步伐移动迅速。

难点 增强团队配合，减少失误。
学习目标 根据练习与比赛，70%的学生能够初步掌握排球比赛的基本规则，90%的学生能够在接球时做出反应灵敏、脚下迅速移动，并尝试与同伴做出配合。
通过练习与比赛，发展学生的下肢力量、灵敏能力、球体感知能力，以及提高正面下手双手垫球的专项能力。
体验合作学练乐趣，敢于表现和挑战，培养自信自强的良好品质。
顺序时间 教学内容 教与学的过程 组织与要求 运动分量



次数 时间
准备部分 10
分钟 一，课堂常规
二、情景导入
三、准备活动
慢跑结合拉伸。
四、专门性活动（步伐练习）
1、侧滑步
2、交叉步
3、垫步 1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容与要求
2、观看中国女排比赛视频，调动兴趣，教师设置小任务，同学们带着任务观看视频。得出结论：比赛中移动垫球的重要性。
3、结合音乐，教师组织学生进行慢跑以及拉伸。
4、教师语言指导步伐练习，口令提示动作要领，学生根据教师引导积极认真进行练习。 组织：二列横队
要求：节奏准确、
精神饱满
组织： 四路纵队
要求：动作到位
热身充分
要求：降低重心
反应灵敏
移动迅速

1
1
1
30s
2min
1 min

基本部分
25
分钟

复习基本功
低、高姿自垫球
一抛一垫练习
2人对垫球
6人对垫接力
6人隔网对垫接力

1.教师领做自垫球练习并语言提示要求，做到球不落地。
2.教师示范一抛一垫练习，学生前后两人一组进行练习，五次一交换。
3.教师巡视指导发现问题并抓拍视频，大屏幕播放，学生指出问题所在，教师总结，按照新要求继续练习。
3.学生两人一组进行对垫球练习，教师提出要求，连续五次球不落地。
4.为了让学生挑战自己，教师增加难度提出新要求，连续对垫10次以上，学生积极尝试。
5.教师讲解对垫球接力的方法，并提出要求，做到连续对垫10次不落地，学生认真练习.
7.发现问题并抓拍视频，集合同学观看视频，讨论出问题所在，教师总结之后继续练习并提出新的挑战，能否做到20次不掉球？
8.为适应比赛，学生们进行隔网的对垫球接力练习，充分体会球网的高度对垫球的影响。
组织： 四列横队

要求： 压腕夹臂
蹬地出手

要求：移动速度快
触球位置准确
蹬地出手
要求：移动取位速度快
蹬地出手有高度
团队配合

1
n
n
1
1

1min
2 min
3 min
3
2min

三、小小排球赛
方法：将学生分为人数相等的四个小组，男生一队，女生一队，采用抛球方式开始比赛，每得1分或者失1分，前后排三人进行换位，每次进攻最少配合2次，最多配合4次，否则算对方得1分，7分为一局，三局两胜。
四、体能加油站

1、教师语言讲解、动作示范比赛方法及其规则，学生认真听讲比赛方法及其规则。
2、教师组织学生尝试练习一次。
3、通过练习发现问题，并及时用语言讲解方式解决问题。
4教师组织学生进行比赛，适时鼓励。
5、教师组织学生观看比赛精彩视频并对比赛进行点评、总结并且鼓励学生表现。

要求：
1.听讲认真，遵守比赛规则
2.尊重对手，尊重队友3.动作认真到位
4.注意安全
组织： 四列横队
要求：动作认真到位

2
1
4 min
2min
结束部分 5
分钟
音控放松
二、本课小结
三、宣布下课，回收器材
1、音控放松，教师领做示范
2、教师引导学生谈本课收获。
3、宣布下课，师生再见，回收器材。

组织： 四列横队
要求：轻松自然
反思深刻
1

1 min
场地器材
标志碟25个
排球25个
音响设备一套
心
率
曲
线
图预计
运动负荷预计 练习密度：45-50%
最高心率：155次/分
平均心率：115次/分

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