资源简介

小学《短式网球正手击球》课时计划
水平:三 网球单元 ：第 1次课 任课教师： 指导教师：
学习目标 1.学生基本掌握网球正手击打落地球的动作要领。
2.学生在对打的不同练习中，提高击球的控制性。
3.通过持球运球接力的游戏，提高学生对网球的兴趣。
内容 1．游戏：持球运球接力 2.正手击打落地球
重点 掌握正确正手击打落地球的动作方法
难点 正手击打落地球的预判性与快速移动
场地器材 干净平整的篮球操场二块，软式网球40个，短式网球拍40个，
课的 顺序 达成目标 课的内容 师生活动 组织形式
准
备
部
分
基
本
部
分
一、开始部分
明确学习目标，内容及要求。
二、准备热身
充分热身，调节学生的情绪
三、基本部分
1、学生通过颠球练习，提高学生控制球的能力
2.学生在原地通过面对面的正手击打落地球，提高学生的控制球的能力 一、开始部分(1’)
常规：
1教师整理队伍
2师生问好
3提出安全的要求，将球拍放在肩上
4宣布课的学习内容
5将学生分组
二、准备热身
1.移动练习
后踢腿跑，侧滑步、提膝跑、弓步转髋练习
2.行进间球性练习
抛球、拍球、腰间绕球，胯下绕球
3.游戏：抢夺球练习
2人一组练习，过渡到8人一组练习
三、基本部分
1、正手颠球20次
反手颠球20次
正反手颠球
2正手击打落地球，控球球的落点 一、开始部分
教师声音洪亮，激情的向学生问好，通过口令呼和，调动学生的情绪。
要求：1、整队迅速、整齐声音响亮。
2、学生按教师要求分组站好。
3、认真听教师口令指挥。
二、准备热身齐动作
1、教师引导学生做热身。
教师：要求学生听老师的口令练习做出不同的动作。
要求：学生按要求，逆时针跑动，听教师口令，变化动作
2.教师讲解游戏规则，被抢到球的单脚跳10次。
三、基本部分
1、教师口令指挥练习，语言激励。
要求重心降低，手腕固定。
注意迎球，手腕动作柔和。
2、教师讲解、示范
教师调动队伍、1、3组向后转。
要求击球要控制力度，体前击球。
教师巡回指导，参与活动，语言激励。 一、开始部分
学生组织图形
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二、学生组织图形
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三、学生组织图形
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课的 顺序 达成目标 课的内容 师生活动 组织形式
基 本 部 分
3.两人合作学习定目标
通过两人对比练习，学生知道正手落地击球的方法
4．四人轮换对打过一定高度的绳子
学生在不用的练习环境中，提高自己击球的高度
5.八人轮流击球一次，提高学生的判断球的能力，激发学生练习的兴趣。
6.拓展游戏持球运球接力赛。
学生游戏中，培养学生的团队合作的精神
3. 两人面对面练习
两人一组对颠，控制球的落点。
两人一组相互颠球，打到对发正手位置
两人一组对打注意引拍要快。
4.正手击球评优
两人一组对打，看谁能对打 达到5次为合格，7次良，10次以上为优。
5.八人轮流击打球，比一比谁击打的次数多。
6.游戏：持球接力赛
两人一组进行合作运球
四人一组进行合作运球

3.请一位学生和老师进行展示看怎么打得稳。
要学生注意观察，学生击球的位置，在身体侧前方击球。
学生观察对方为什么击球失误。1、预判不够2、跑动不够迅速，击球点不对。3击球的部位不对
教师巡回指导，纠正错误
水平高的，帮助水平低的，小组长发挥作用。
4.正手击球评优
教师评价学生正手击打落地球的能力，不离开位置，稳定性高，能很好的控制球
5.学生做好准备动作，积极的去跑动接球，并喊出数字。
教师讲解比赛的规则，示范动作
教师巡回指导，帮助有困难的学生
教师提示
6.游戏：持球接力赛
教师提出要求，要求用球拍夹好球，球不能落地，球哪里落地哪里捡回。注意运球的稳定性。

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4.正手击球评优
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结 束
部
分
四、结束活动

四、结束活动
1.拿拍拉伸放松。
2.评价总结，收还器材
3.宣布下课。
四、结束部分。
1、学生跟着老师的口令进行练习
2.回顾本节课学习的内容
3.与学生再见。
四、组织图形：
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运动负荷预测
运动负荷曲线：
预计练习密度：55%±5%
运动强度：130次/分±5次
较强 安全提示：
1.重视热身与放松 2.注意安全 3.一切行动听指挥

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