5.2 预防犯罪 课件 (共36张PPT+4视频)

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5.2 预防犯罪 课件 (共36张PPT+4视频)

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(共36张PPT)
2
杭州保姆纵火案
第五课
做守法的公民
2.5.2预防犯罪
学习目标
1.了解犯罪的基本特征和我国的刑罚体系,认清犯罪的危害,远离犯罪。
2.懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,增强自我防范意识。
3.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“自我管理”。要求我们把握犯罪的含义、后果以及预防的要求,从而加强对自己的管理,预防犯罪行为的发生。
PART01
了解罪与罚
盗窃罪
分析视频中行为的性质和应该承担的责任。
视频中三人的行为属于刑事违法行为,犯抢劫罪。
《中华人民共和国刑法》第二百六十三条以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;情节严重的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产。
没有直接参与抢劫的小刘是否犯罪。
你知道的犯罪行为还有哪些?
运用你的经验
盗窃、生产销售有毒有害食品、非法拘禁、故意杀人、贩卖毒品、殴打人致其重伤等等
6
含义
1.刑法是什么?
P52
刑法是明确规定什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。
地位
1.刑法的地位是什么?
P52
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
作用
新课讲解
(1)上述图片属于盗窃罪。
新课讲解
(2)上述图片属于生产、销售伪劣产品罪。
新课讲解
(3)上述图片属于非法拘禁罪。
3、犯罪的含义:
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。
2019年11月5日中午,在某市中校园停车场处,
被害人陈某某因琐事与被告人王某发生争执,后被告人王某用随身携带的铁制利器将被害人陈某某的胸部及背部等身体多处部位捅伤。经鉴定被害人的损伤为重伤二级。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡的,应当负刑事责任。
经审,被告人王某犯罪时已满十五周岁未满十六周岁,结合被告人的法定和酌定量刑情节,依法对被告人在上述量刑幅度内减轻处罚,判处有期徒刑二年,宣告缓刑二年六个月。
学生因琐事校园内持刀行凶
严重社
会危害性
刑事
违法性
应受刑
罚处罚性
刑事违法性
严重社会危害性
应受刑罚处罚性
——最本质特征
——法律标志
——必然后果
了解罪与罚
犯罪的三个特征
相互联系,不可分割,共同构成了区分罪与非罪的标准。
探究与分享
殴打他人,造成轻微伤害的,违反治安管理处罚法,属于一般违法行为。
殴打他人,导致其重伤甚至死亡的,触犯了刑法,属于犯罪行为。
(1)试对比分析上述行为。
(2)你还能举出类似的例子吗?
区分罪与非罪的特征
(1)第一,对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会的危害性不大,情节轻微;犯罪对社会的危害性很大,情节严重。第二,触犯的法律法规不同。一般违法行为触犯的是刑法以外的法律规范,犯罪触犯了刑法。第三,应承担的法律责任不同。一般违法行为要承担相应的法律责任,犯罪要受刑罚处罚。
(2)闯红绿灯属于行政违法行为;但因为闯红灯引发特大交通事故的行为属于刑事违法行为。
笔记区
犯罪的基本特征:社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性
一般违法与犯罪的区别
①一般违法社会危害性比较小,犯罪是违法行为中社会危害性最大、最严重的一种。
②一般违法没有触犯刑法,只违反了刑法以外的民事法律法规或行政法律法规;犯罪是触犯刑法的违法行为。
③一般违法依法应当承担相应的民事责任或受到相应的行政处罚;依据刑法,犯罪应当受到刑罚处罚。
杭州保姆纵火案判决书
2018年2月9日9时30分,杭州市中级人民法院在本院第二法庭公开宣判被告人莫焕晶放火、盗窃一案,以放火罪判处被告人莫焕晶死刑,剥夺政治权利终身;以盗窃罪判处其有期徒刑五年,并处罚金人民币一万元,二罪并罚,决定执行死刑,剥夺政治权利终身,并处罚金人民币一万元。
想一想:法院的判决中,哪些是主刑?
哪些是附加刑?
刑罚又称为刑事处分、刑事处罚,是犯罪的法律后果,是审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑。
5、刑罚的含义与种类:
主刑只能独立适用
附加刑可以独立适用也可以附加适用
(刑事处罚、刑事处分)
了解罪与罚
主刑
附加刑
管制:不予以关押,但限制其一定的自由,由社区依法实施矫正,3个月以上2年以下。
拘役:短期剥夺犯罪分子人身自由,1个月以上6个月以下。
有期徒刑:在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造,6个月以上15年以下。
无期徒刑:剥夺犯罪反正终身自由并强迫劳动改造。
死刑:剥夺犯罪分子生命。
罚金:强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪,如走私、贩毒等。
剥夺政治权利:剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。
没收财产:将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部,强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪,如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。
驱逐出境:强迫犯罪的外国人离开我国国境。
19
判断违法行为的方法:
一看违反的法律类别(行政法、民事法、刑法)
二看违法行为的危害(轻或重)
三看违法者的被处罚结果
行政违法行为:拘留、罚款、开除、记过
民事违法行为:赔偿、赔礼道歉
刑事违法行为:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
四总结
属于什么行为
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后,对杜某实施殴打致其重伤,并乘机开走其出租车。
讨论:王某有哪些违法行为?
是否构成犯罪?
『提示』
本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。
我国刑法第234条规定,故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
我国刑法第263条规定,以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;有下列情形之一的......处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产。
加强自我防范
※4.如何加强自我防范?
远离罪与罚
违法也担责。这则视频带给你什么警示?
加强自我防范
1、为什么要加强自我防范?
(1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
(2)尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
(1)要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
6、如何加强自我防范?(P55)
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,他逐渐无心学习,经常旷课。他开始还有些自责,觉得对不起父母和老师,后来便放纵自己,并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训,反而经常偷窃财物等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,在短短几天内多次作案,最终因犯抢劫罪被判刑。
1.陈某是如何走上犯罪道路的?
2.陈某的经历给我们什么启示?
远离罪与罚
不良行为
严重不良行为
违纪
一般违法
犯罪
交友不慎
法律知识小百科
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
1、旷课、夜不归宿
2、携带管制刀具
3、打架斗殴、辱骂他人
4、强行向他人索要财物
5、偷窃、故意毁坏公共财物
6、参与赌博或变相赌博
7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、
读物等
8、未成年人进入营业性娱乐场所等
1、纠集他人结伙滋事,扰乱治安;
2、携带管制刀具,屡教不改;
3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;
4、传播淫秽的读物或者音像制品;
5、进行淫乱或者色情、卖淫活动等
6、多次偷窃;
7、参与赌博,屡教不改;
8、吸食、注射毒品等
不良行为
严重不良行为
(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定,给我们划清了是非的界限,标示了生活中的“雷区”。
(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵守法律,防患于未然。
6、如何加强自我防范?(P55)
勿以善小而不为
勿以恶小而为之
新课讲解
【警示】预防青少年违法犯罪的法治宣传
(1)加强自身的思想道德修养,提高法律意识;
(2)家庭应加强对未成年人的教育和管理;
(3)学校应加强对未成年人的道德、法制教育,对他们的不良行为及时发现,及时教育引导;
(4)社会应营造良好的社会文化环境。
对不良行为的矫治方法
关键点拨
31
做法
2、.如何加强自我防范?(如何预防犯罪?)
①我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;P55
(意识)
②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为;
P55
(行动)
③增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人;
P56(意识)
④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。P56
(行动)
了解罪与罚
加强自我防范
预防
犯罪的含义和基本特征
刑罚的含义与种类
课堂小结
刑法的内容和作用
①要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
③我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
1.对违法与犯罪的关系,下列看法正确的?
A.犯罪必定是违法,违法不一定是犯罪????
B.违法必定是犯罪,犯罪不一定是违法?
C.违法必定是犯罪,犯罪必定是违法??????
D.犯罪不一定是违法,违法不一定是犯罪
A
2.“小时偷针、大时偷金”这句话说明了
①一般违法行为必然会发展成犯罪
②青少年应防微杜渐、预防违法犯罪
③不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
④青少年年龄小,不会犯罪
A.①②
B.②③
C.①④
D.
②④
B
3.14岁的吴某在学校多次出手打人,老师和家长屡次劝说无效。一次,在与同学发生冲突时,情急之下失手将同学致死。最终,被法院判刑的他追悔莫及。此案例给我们的警示是
①学会控制自己的情绪?
②提高法律意识,加强道德修养?
③杜绝不良行为,遵纪守法?
④防微杜渐,防患于未然
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④
D
下节课见

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