资源简介

美术课《瓶子的花衣裳》
教学目标：
1、欣赏自己亲手制作的装饰品，让学生感受创造美的喜悦。
2、用绘画、剪贴等方法装饰瓶罐，使它们成为装饰品。
3、在设计制作过程中能够合理选用多种材料，用多种方法进行美化装饰，培养学生的探究学习能力和创新精神。
教学重点：学会在空瓶子上用剪贴、绘画等的方法装饰。
教学难点：如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。
教学过程：
导入部分
美丽的北海，是我们的家乡，每年夏天有许多慕名而来的游客到来。夕阳西下，天色渐渐暗了下来，游客和行人也渐渐的离去，有个被遗留在沙滩上的”客人”……(瓶子)
师：过几天沙滩上将有一场“丝绸之路”文艺大演出，
同学们认识这个吗？这就是哪个被遗留在沙滩上的“客人”（从讲台下拿出一个空的饮料瓶）它也想参加观看，可是看演出需要打扮美丽才可以参加，它想请求同学们帮帮忙，给它打扮一下，同学们，你们愿意帮助它吗？
生答
出示课题：瓶子的“花衣裳”
师：你是觉得该如何给瓶子打扮，才让它变美丽？学生讨论
师：生活中有哪些材料可以挑选给它打扮的？学生答
师：同学们，你们有什么想法？这个瓶子，你认为该如何帮助它，将它打扮得漂漂亮亮？学生讨论。
二、欣赏范作
出示几个自己做的瓶子。
师：从讲台下又拿出几个装饰好了的瓶子。老师这里有“几位”已经打扮好的，准备去观看演出的。同学们能猜猜看看它们是如何打扮的吗？。
师：先来看看这些瓶子吧，你觉得怎么样？
同学们各抒己见，并说出了理由。
小组讨论：这些瓶子是怎样做出来的？
鼓励学生说出自己别出心裁、与众不同的想法。
小组派代表回答。
三、教师示范装饰瓶子的方法步骤：
1、剪裁
2、粘贴
3、涂画
师小结：不漂亮的瓶子，我们把它稍稍装饰一下，把手中普普通通的“它”穿上花衣裳，将它变美丽。归纳并示范一些制作方法
四、研究探索，设计方案
分组活动
师：现在每组同学都有一个瓶子等着我们给它穿上花衣裳，先动脑筋想一想，该怎么穿，你的瓶子适合穿什么样的衣裳。小组讨论一下，说说该如何给它打扮？然后一起合作将它打扮美丽。
学生进行热烈的讨论。
（教师对每一位同学所说的创意都给予鼓励，并提出一些改进的意见。）
五、营造氛围，鼓励制作。
师：刚才同学们都已经把设计方案准备好了，现在就让我们动起手来，看看哪一组的装饰瓶最漂亮。
(分组活动)
学生制作，教师巡视指导。
六、作品展评。
把作品放到桌面上，大家相互欣赏。
每个小组介绍小组的作品，评选最优秀小组作品。
师：评选出的最优秀小组
进行卫生环保教育并小结。

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