资源简介

五年级体育与健康《滚翻游戏》教学设计
一、教材分析
本课的教学内容选自《体育与健康》中的滚翻游戏教学。是小学生技巧学习的主要内容之一，其动作简单，对场地、器材要求不高，又适合男女学生练习，易于普及和广泛开展。
二、学情分析
从以往的教学情况来看学生大多喜欢上技巧课，本课的教学对象是五年级学生，学生正处在生长发育的阶段，他们活泼、好动、善观察，有丰富的想象力和强烈的表现欲，在设计这堂课时，以解决学生滚翻中存在的问题为目标，以“圆”为切入口，以自主、合作、探究为学习手段，以学生体育技能与学习能力的提高为归宿。　
三、课型：新授课
四：教学过程
教材内容 滚翻游戏
2、游戏：滚球接力赛。 课时 3
教学目标 知识目标：学生知道前滚翻动作的基本方法以及动作的要领，了解前滚翻的锻炼方式、方法。　　
能力目标：学生能能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准；　　
情感目标：培养学生自觉积极参与练习，培养学生团结协作的集体主义精神。
教学重难点 重点：低头含胸，团身收腿。
难点：团身紧，滚翻正，动作流畅、协调。
顺序 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
2’ 课堂常规：
1. 集合整队报告人数，检查学生服装。
2.师生问好。
3.宣布课的内容、要求。
1在教师的带领下按队列成一路纵队滚球游戏。
2.徒手操

一、学习前滚翻。
演示：教师示范、讲解前滚翻动作要领。
动作要领：
由蹲撑开始，两腿蹬地，同时屈臂、低头、
提臀收腹，团身向前滚动。
滚动时，后脑、肩、背、臀部依次着垫，然
后抱小腿成蹲撑，再做站立的结束动作。
重点：低头、含胸、团身滚翻。
难点：两臂撑地用力均匀,用后脑勺着垫,团身滚动。
二、接力跑比赛
1.放松活动。
2、小结
3、宣布下课
归还教具

1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务
3、安排见习学生。
1、教师口令指挥
2、及时纠正错误动作
3、口令由教师指挥
4、教师带领学生练习
1.教师应用推动篮球和砖诱导启发学生体会前滚翻动作要领。
2.教师讲解并全过程示范分解动作。
3.教师帮助学生做示范动作。
4.强调：一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球
5.学生尝试练习，教师指导。并强调保护与帮助。
6.教师纠正动作，让做得好的学生做示范。
7．学生再次练习，教师巡回指导。
1、教师讲解接力跑比赛规则。
2、指导学生练习。
3、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励。
1、教师带领学生进行愉快的放松。
2、教师评价。
3、下课。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲。
3、听从指挥注意力集中
遵守纪律
服从安排
动作认真、到位、充分活动开身体各部分
1、学生认真听老师讲解动作方法和要领
2、听讲解看示范，背口诀。
3、分组练习：学生做分解练习，低头团身抱膝，练习几次后做蹲撑低头从裆下向后看。
4、互相学习，保护到位。
5、学生示范，老师点评
6、互相评论，把动作做好。
1、认真听讲接力跑比赛要求和规则。
2、学生分4组进行比赛,比比哪一组最先完成接力比赛。
3、以高涨的情绪进行比赛。
1、教师与学生共同放松
2、学生自评。
3、下课
1、集合做到快、静、齐。
2、课上遵守纪律，听老师指挥。
要求：服从命令保持好队形，注意安全。
1、态度认真、精神饱满。


2、认真积极练习。


3、动作正确


4、能做自我评价、小组讨论思考。
5.听从指挥、注意安全。
1、遵守课堂纪律，认真听老师讲解。
2、遵守游戏规则。
3、老师要时刻注意学生安全情况。
4、听从老师口令，听到口令在跑，不要抢跑。
1、放松身体各关节。
2、认真总结本次课。
××××××
××××××
××××××
××××××
◎




×
△ × △
△ × △
△ × △
△ × △
△ × △
△ × △
△ × △
△ × △
××□
××□
××□
××□
××□
××□
××□
××□
××□
××□
□ □ □ □

↑?↑?↑?↑
□ □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
↑?↑?↑?↑
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
队伍整齐
教后小节
五、场地与器材
场地：操场
器材：小垫子20块、小球球4个、标志桶4个、羽毛球拍4个，哨子一个。

展开更多......

收起↑