资源简介

南宁三中初中大学区 2020 - 2021 年学年度 春季 学期
七年级语文期末测试试题
（考试时间 :150 分钟满分 :120 分）

一、积累与应用（ 25分）
1．南小 邕 参观了学校举办的 “ 情系家国 ” 系列活动，对关于爱国主题的书法作品很感兴趣，下
图是其中的一幅作品，请欣赏并将其内容用楷体正确、工整地书写在方格内。（ 1分）


2．阅读语段，按照要求完成题目。（ 8分）
但是，我慢慢发现我的幼 zhì（ ），我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第
一行文字还读不懂呢。我渐新地大了， 脾性 也一天一天地坏了， 常常 一个人坐着发呆，心境似
乎是垂垂 慕 老了。这时候，奶奶也去世了，真是 祸不单行 。
雨还在下着，我的小桃树千百次地 俯 下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，
一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐 剥脱 ，变得 赤裸 的了，黑枯的了。然而，就在那 俯 地
的 刹 ． （ ）那，我 突然 做看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲 绽 的花
包， 嫩 黄的， 嫩红 的，在风中摇着，抖着满身的 雨 水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像
风浪 里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光 ，嫩红 的光。
（ 1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（ 2分）
幼 zhì （ ） 刹（ ）那
（ 2）文段中有两个错别字，请你找出来并改正。（ 2分）
_________改为 _________ _________改为 _________
（ 3） “ 航道上的指示灯 ” 是 _________ 短语，请在文中找到一个与它结构相同的短语
_________ 。（ 2分）
（ 4）请解释 “ 祸不单行 ” 在选段中的意思 : ____________________________________ 。（ 2分）
3.下列句子中有语病，请找出病因，并将修改后的句子写在横线上。（ 2分）
有关部门制订的《校车安全条例》，解决了当前校车严重超载、交通事故 屡 有发生。
病因 ： _________
修改： ___________________________________________________________________________
4．南小 邕 去看望小学班主任王老师，碰上王老师不在家，于是写下一张留 言。请你在这张留言
中找出一个敬辞和一个谦辞并解释意思。（ 2分）
尊敬 的王老师 :您好 !
时光如 梭 ，转眼鄙人已毕业已一年有余。今天，我前未看望您。一则受家父嘱托，前来深
表 感恩 之情 ； 二则您惠赠给我的佳作，已经 拜读 完毕，前来请教。不想老师您不在家中，特留
下此便条。
学生 :南小巴
6月 19日
敬辞 : _________ 意思： ______________________________________________________
谦辞 : _________ 意思： ______________________________________________________
5．在进行期末复习时，南小 邕 整理了文学常识的复习提纲，请你帮他补充完整。（ 2分）
（ 1）王安石，字介甫，号半山， _________ （朝代） 著名 的思想家、政治家、文学家、改革
家，代表作有《登飞来峰》《伤仲永》《游夜禅山记》等。
（ 2）《资治通鉴》，由北宋司马光主编的一部 _________ （史书体裁），记载了从战国到五代的
史事，宋神宗认为此书 “ 鉴于往事，有资于治道 ” 。
6．古诗文默写。（每空 1分，共 10分）
（ 1）请你根据批注内容完成古诗文鉴赏学习小卡片。（ 6分）
鉴赏角度 诗文举例 批注
名词叠用，交代了当时的环境
1、 _______________， _______________。
叠词 和时令，以“热闹”的环境来
（赵师秀《约客》）
反衬雨夜的寂静。
于写景中反映诗人对前途所抱
2、 _______________， _______________。
的希望，也道出了世间事物此
（陆游《游山西村》）
消彼长变化的哲理。
哲理
道出人要站得高看得远，才不
3、 _______________， _______________。
会被眼前的事物所蒙蔽而失去
（王安石《登飞来峰》）
正确方向的哲理。

（ 2）杜牧的《泊秦淮》将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，借 “ 商女 ” 的亡国之 音 来 揭露
晚唐统治者沉溺声色、醉生梦死的腐朽生活。请将这首诗完整默写出来。（ 4分）
_______________， _______________。
_______________， _______________。

二、综合性学习（ 8分）
7． 2021 年 4 月 25 日上午，习近平总书记来到位于广西桂林全州县才满镇的红军长征湘江战役
纪念园， 缅怀 革命先烈、 赓续 共产党人的精神血脉。为进一步培养同学们报效祖国的热情，
南小 邕 所在的班级 拟 开展 “ 致敬 英雄，报效祖国 ” 的综合性学习活动，请你来参与。
（ 1） 【 家国事 共学习 】 如今，有许多同学一味追寻 “ 流量明星 ” ，而忽略了那些最可爱最 可敬
的人。为了让同学们了解英雄、热爱英雄，请你帮南小 邕 设计活动。（ 2分）
板块一 ： 爱国人物故事会 ； 板块二 ： 爱国诗词朗诵会 ；
板块三 ： _________ ； 板块四 ： _________ 。
（ 2） 【 家国心 齐吟唱 】 请你仿照示例，用恰当的语言作答。（ 2分）
示例 :祖国是什么 ?太阳说 ： 是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么 ? _________ ： ___________________________。
祖国是什么 ? _________ ： ___________________________。
（ 3） 【 家国情 同感受 】 在 “ 爱国诗词朗诵会 ” 环节，如果你是主持人，王明同学朗诵完《黄河
颂》，李硕同学接着要朗诵《土地的誓官》，请你拟写一段串词（不超过 100字）。（ 3分）





（ 4） 【 家国史抒感想 】 南小 邕 在活动结束之后，将自己的感悟写成了一副对联，不慎下联 遗失，
请帮他找回来，并着抄到相应的位置（ 1分）
上联 ： 鲜花献英烈 下联 : _________
① 跪拜祭祖先 ② 深情祭忠魂 ③ 洒泪祭亡灵 ④ 焚香祭故人

三、阅读理解（共 37分）
（一）古诗阅读（ 4分）
阅读下列诗歌，回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何 ?齐鲁青未了 。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当 凌 绝顶，一览众山小。
8． “ 炼字 ” 能够使某句显得生动有趣，体现情感意蕴之美。 颔联 中的 “ 钟 ” 和 “ 割 ” 用得好，
请任选一字，简要赏析。（ 2分）
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9． “ 会当凌绝顶，一览众山小 ” 中的 “ 会当 ” 如何理解 ?这两句诗 表达 了诗人怎样的感情 ?（ 2
分）
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（二）文言文阅读（ 12分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出
淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩
焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜
有闻；莲之爱，同予者何人 ? 牡丹之爱，宜乎众矣。
10．解释下面的加点字。（ 4分）
（ 1）可爱者甚 蕃 蕃 : _________ （ 2）陶后鲜有闻 鲜 : _________
（ 3）水陆草木之花 之 : _________ （ 4）可远观而不可亵玩焉 而 : _________
11．给下列句子划分朗读节奏。（ 1分）
可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 （划一处）
12．用现代汉语翻译文中划线的句子。（ 4分）
（ 1）予独爱莲之出淤泥而不染， 濯 清涟而不妖 。
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（ 2）莲之爱， 同予 者何人 ?牡丹之 爱 ，宜乎众矣。
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13．有人说，本文主要写的是 “ 爱莲说 ” ，却用大量的篇幅写了 “ 菊之爱 ”“ 牡丹之爱 ” ，有
喧宾夺主之嫌 ； 如果把 “ 菊之爱 ”“ 牡丹之爱 ” 去掉，更能表达作者的情感。请结合本文谈
谈你的看法。（ 3分）
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（三）现代文阅读（ 13分）
老哥哥
减克家
① 秋是怀人的 季候 。床头上叫着 蟋蟀 ，凉风吹 一缕 明光穿过纸窗 来 ，一个意态龙钟的老人
的 背 影便 朦胧 在我脑海里了。
② 我的心无论什么时候都被 老哥哥牵 着的。记得在中山路一家破旧的交易场中常常可以得
到 老哥哥 的消息。老哥哥的孙子每年无定时的来跑 几趟 ，他临走，我会提一个小包亲自跑到 嘈
杂 的 交易所 里从人丛中从忙乱中唤他出来交到他的手里。 “ 这是带给老哥哥的一点礼物。 ”
“ 这还使得呢 !” 口在推让着小包却早已接过去了。我想着老哥哥用残破的牙齿咀嚼希饼干时的
微笑。自己的心又是酸又是甜的。
③ 老 哥哥离开我家已经十年了。在此期间，我是一只乱飞的鸟，也偶尔投奔一下故乡的 园 林 。
到 了家一定还没坐好，就开始问短问长了，早晚用话头的 偏锋 敲出了老 哥 哥健在的消息。心这才
放下了。
④ 前年正月曾把老 哥 哥约到我家来了。见了面我还没来得及看清楚，他却大声 喊 着
说 :“ 你瘦了 !小时候那样的又胖又白 !” 我们开始了短短长长的谈话，他的耳朵重听，说话的
声音很高，好似他觉得别人的 听觉 也和他一样似的。傍晚了留他住一宿，他一面摇头一面高 声
说 :“ 老了，夜里还得人 服侍 !日后再见吧 !” 我用眼泪留他，他像没有看见，起来紧了紧 腰踉
跄 地着向外面移步了。他走下了西 坡 ，那苍老 憔悴 的背影量 慢慢 消失在 夕照 和 炊烟 中，我的泪
不由得下来了 ，泪眼朦胧 中依稀看到了一个结实健壮的背影．
⑤ 老哥哥真是老 哥 哥，他来到我家时曾祖父还不过十几岁呢。听老人们讲，那时他不过才二
十岁呢。 身子铜帮铁底的 ，一个人可以单拱八百斤重的小车，我脑中总是想象着他结实的背影，
他的背 温暖而结实 。那 时 他的活是赶集，喂 牲口 ，农忙了 担 着饭往 坡 里送。晒场的时节有时拿一
张 木叉 翻一细，扬一场，他也拾起一张 掀来 扬 它几下，别人一面扬一面 称赞 他说 :“ 好手艺，扬
出个花未。 ”
⑥ 我小时候最 迷赌 ，到了输得老鼠 洞 里也 挖 不出一个 铜钱 来的 困窘 时，我便想到老哥 哥 的那
个小 破 钱袋来了。他直到用钱时去摸钱袋，才发见里面已经空空了，但他一点也不生 生气。更多
时候 我侧着耳朵听他说长毛作反，听他说天上掉下彗星来。
⑦ （ A） 老哥哥一天天的没用了，像一棵甘蔗，甜水给人家 吮咂 尽了，而今只 剩 一 点残渣 了。
他日夜 蜷缩 在他那一角炕头上，像吐尽了丝的 蚕 一样， 疲惫 抓住了他的心。大家都始讨厌他。讨
厌他耳聋，讨厌他略略闹得人 睡 不好觉，讨厌他冬天把炕烧得太热，他一 身都 是 讨厌 骨头，好似
从来就没有过不讨厌的时候 !祖父最会打算，日子太 累 ，废物是得铲除的，于是寻了一点小事便
把五十年来的跑里跑外的老 哥 哥赶走了。（ B） 老 哥哥脸色 灰土， 眼睛 直直地看着我， 手上 草绳已
经 攥 得成 粉末 ，但没说一句话，也没 哀求 ，也没争取留下。
⑧ 十年过去了，可善老哥哥还在人问。暑假在家住了一天，没能够见到他。但从三根 匠 里听
到 了老 哥 哥的消息，他说在西河村行子里曾看到老哥哥 佝偻 着身子看夕阳的背影，后来，见了他
还亲热地问这问那，他还说老哥哥一心挂念我庄里的人，还待要鼓鼓 劲 来 耍 一 趟 ， 因为 不过二里
地的远近，老哥哥自己说脚力还能来得及呢。
⑨ 又是秋天了，秋风最能吹倒老年人 !我已经能 赚 银子了，老 哥 哥可还能等得及 接受 吗 ?
14． 【 概据式批注 】 文章说 “ 我的心无论什么时候都被老哥哥牵着的 ” ，简要概括全文中表现我
对老哥哥无限牵挂的事例。（ 2分）
（ 1） _____________________________________________________________________
（ 2）每次回家听到老哥哥健在的消息才放心。
（ 3） _____________________________________________________________________
（ 4）暑假回家打听老哥哥的事，记挂他
15． 【 赏析式评价 】 （ 4分）
（ 1）请从修辞的角度赏析（ A）句。
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（ 2）（ B）句生动传神，请找一个角度赏析。
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16． 【 质疑式批注 】 请联系课文，首尾两段都写到了秋风，它们的作用有什么不同 ?请简要分析。
（ 3分）
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17． 【 感悟式批注 】 请结合第三单元的单元导语以及课题，谈谈《老哥哥》是否可以作为第三单
元的自读课文。（ 4分）
单元导语 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但
在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其
实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。
目录 阅读
9.阿长与《山海经》/鲁迅
10.老王/杨绛
11.台阶/李森祥
12.卖油翁/欧阳修
写作 抓住细节

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（四）名著阅读（ 8分）
阅读下面的名著选段，完成后面小题
①“ 先生， ” 我喊道， “ 您想攻击这艘船吗 ?”
②“ 先生，我要击沉它。 ”
③“ 您不能这么做 !”
④“ 我要这么做， ” 尼摩船长冷酷地说， “ 用不着您来对我指手画脚，先生。命运让您看到
了您不该看到的事情。进攻要开始了，反击是很可怕的。请进去吧。 ”
⑤“ 那艘船是哪个国家的 ?”
⑥ “ 您不知道 ?好啊 !太好了 !它的 国籍 ，至少对您来说，是个 谜 。请下去。 ”
⑦ 我和加拿大人、康塞尔，我们只好服从船长的命令。这时， 鹦鹉 螺号船上的十五位水手围
在船长身边，用一种不共戴天的仇恨眼光看着这艘向他们 逼近 的船。我们感觉到一种 同仇敌忾 的
复仇情绪 煽动 着所有这些灵魂。
⑧ 我下去时，又有一颗炮弹落在了 鹦鹉 螺号的船壳上，我听到船长喊道 :“ 打吧，发疯的船 !
把你那些没用的地弹都打出来吧 !你是躲不过 ‘ 鹦鹉 螺号 ’ 的冲角的。但你不应该 葬 身在这里 !我
不会让你的 残骸 玷污了 ‘ 复仇号 ’ 的 骸骨 的 !“
…
⑨ 庞大 的 战舰 慢慢地向下沉。 鹦鹉 螺号紧随其后，观察着它所有的动向。实然，爆炸发生了。
被压缩的空气把船只的甲板掀掉，船轮里好像起火了。海水涌得 如此 地凶猛，使 鹦鹉螺号 也发生
了偏向 。
⑩ 那艘 不 幸 的船下沉得更快．它 那 挤满了受害 者 的 桅楼 出现了，接着是被一 群群 人 压 弯了的
横木梁，最后 是 大桅杆顶 。然后，这团灰黑的东西消失了，船员们的尸体随着船体被 大旋涡拖 进
水中 …
?我 转向 尼摩 船长。这个可怕的判官，真正的仇恨天使，一直都在注视着这一切。当这 一切
结束时， 尼摩船长走向他房间的门，然后打开门走了进去。我的眼光尾随着他。
⑩ 在房间尽头的 嵌板上，在他哪些英雄的肖像下，我看到了一位年纪还轻的妇人和两个 小孩
的肖像。尼摩船长注视了他们几分钟，向他们伸出手臂，然后， 跪下哽咽起来 。
18．《海底两万里》是 _________ （国家）科幻小说家 _________ （名字）的作品。（ 2分）
19．请结合原著回答，尼摩船长为什么要下令攻击战舰 ？ 在故事的结尾中， “ 鹦鹉螺号 ” 的
结局是什么 ?（ 2分）
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20．在中外名著里有许多 英雄 人物，请你阅读链接材料。你认为尼摩船长是英雄吗 ？ 结合 《 海
底两万里》的具体情节，说说你的理由 。 （ 4分）
[链接材料 ]
“ 英雄 ” ： ① 本领高强、勇武过人的人 。 ② 不怕 困难， 不顾自己 ， 为人民利益而英勇奋
斗，令人 钦敬 的人。 ⑥ 具有英雄品质的。
（摘自《现代汉语词典》）
对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个副达者什么也不是。
（摘自茨威格《伟大的悲剧》）


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四、作文（ 50分）
21．对于鲁迅来说，那阿长买来的《山海经》，是 一缕 芬芳 ，于杨绛来 说，老王送来的那一 篮子
大鸡蛋和一大瓶香油，是 一缕 芬芳 ； 对于 朱自清 来说，父亲买 橘子 的背影，是一缕芬芳 ；对
海伦 · 凯勒来说 ， 安妮 · 莎莉 老师的每一句鼓励， 是 一缕 芬芳 。在你的记忆 深 处，也一定有
那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以 “ 记忆里的芬芳 ” 为 题 写一篇记叙文，叙写你或你身边的真实生活故事。
提示和要求 ： ① 不少于 600字；
② 不得套写、抄装 :
③ 不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。


























【 参考答案 】
1、 书写标准无误即可。
2、 （ 1）幼稚 chà （ 2） “慕 ”改为 “暮 ”； “包 ”改为 “苞 ” （ 3）偏正短语，嫩黄的 光
（ 4） 形容不幸的事情接连发生。
3、 成分残缺（缺宾语），在 “屡有发生 ”后加 “的问题 ”
4、 敬辞：惠赠，意思：敬 称别人赠送物品给自己的行为。
谦辞：家父，意思：谦称自己的父亲。
5、 （ 1）北宋（ 2）编年体通史
6、 （ 1） ① 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
② 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
③ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（ 2） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7、【 参考 答案】（ 1）爱国板报分享会；爱国故事交流会；
（ 2）草木说：是辽阔无垠的祖国大地。孩子说：是雄伟壮观的天安门广场。
（ 3）王明给大家带来的《黄河颂》真精彩，这 仿佛让我们看到了滚滚黄河向东流的样子，感受
到了那豪迈的英雄气魄，听到了 中华民族呼喊着胜利。今天我们脚下的这篇土地，是属于我们的，
但这以前被侵略者踩踏。接下来，请欣赏李颂的《土地的誓言》 !
8.（ 1） “钟 ”用拟人修辞手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色。 “割 ”字用夸张手法，写出
了泰山的巍峨高达。（ 手法 1分，表达效果 1分 ）
9、 会当：终当，终要。（ 1分）表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
10、 （ 1）多（ 2）少（ 3） 结构助词，的 （ 4） 连词，表转折，但
11、 可 远 观 / 而 不 可 亵 玩 焉 （划一处）
12、 （ 1）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（ 2）（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很
多了！
13、 这种说法不正确。作者在文中以 “菊之爱 ”“牡丹之爱 ”衬托 “莲之爱 ”，突出莲的高洁，赋予莲
花美好的品质，同时表达作者洁身自好、不慕名利、正直伟岸的高尚情操。
14、 ① ：每年我都给老 哥哥带去礼物； ③ ：正月约老哥哥到我家并对他恋恋不舍。
15、 （ 1）比喻，将老哥哥比作甘蔗的残渣，生动地写出了老哥哥日渐苍老，在家中无用的地位，
表达了作者对老哥哥的惋惜与不舍。
(2) 神态和动作描写，写出了老哥哥听到主人家辞退他时的痛苦、不舍却又无奈的心理。
16、 结构上，在文章末尾，起到了总结全文的作用。内容上， “秋风最能吹到老人 ”表达了作者对
老哥哥的牵挂与关怀。疑问句为结尾给文章留下悬念，引人深思，同时也深化了文章主题。
17、 第三单元讲述的主要是人物故事，这些人物虽平凡，却有着不平凡的品质。本文的老哥哥便
是这样一个平凡而又不平凡的人物，他虽然只是家里小小的一个帮工，但他勤劳质朴、任劳任怨
的品质却熠熠闪着光。和本单元的主题很契合，可以作为单元的字读课文进行学习。
18、 法国 凡尔纳。
19、 尼摩船长下令攻击战舰是为了给他的祖国、亲人报仇。 鹦鹉螺号最后的结局是被被卷入漩涡
不见 。
20、 尼摩船长是我心中的英雄。尼摩船长利用在海底打捞获得的巨大财富援助了那些被压迫的民
族和穷苦的民众。支持他们为正确独立而进行正义的斗争。他无私忘我，不辞艰险，为人民利益
而英勇奋斗，令人钦佩。所以他是我心目中的英雄。
21、【解析】
【题目分析】这是一道命题作文题。
写好命题作文的关键是要认真审题。作文题目为 “记忆里的芬芳 ”，题干要求写记忆深处的一缕芬
芳，即在深藏在记忆深处为你带来温暖和幸福的事物，可以是一句话，可以是一首歌，可以是一
顿饭、一个人 ……学生可根据自己的实际生活，回忆生活中与之契合的人物或者事物进行选材和
写作，注意做到感情真挚，语言流畅。
【思路示例】 “记忆里的芬芳 ”，记叙文文体。在那个为中考而紧张复习的春天，由于心理压力较
大， “我 ”的成绩有所下降，为梦想前行的信心也在渐渐丧失。这时，班主任老师找到 “我 ”谈话，
告诉 “我 ”不要紧张，要放平心态，她相信 “我 ”的能 力和实力。那天，老师说了许多鼓励 “我 ”的话，
在记忆深处，老师那温暖的话语就如同一阵芬芳，让 “我 ”重新拥有了自信和拼搏的勇气，温暖了
“我 ”的那段灰暗岁月。最后抒情结尾，自然流露情感。
【范文】
留在记忆里的芬芳
每次我坐公车去上学时，在路上总能看见那耐人寻味的月季花，那鲜艳硕大的花朵散发着泌人心
脾的幽香，闻见了让人心旷神怡，我也不禁思续万千，那记忆深处的芬芳，再次被我嗅见，勾起
那往事一段段的回忆。
在我小时候，爷爷拉着奶奶和我去南阳的城市公园里玩，约定好在门口那里等，然后他就骑车去
别处了。那是我第一次到那里， 当我们到达那里时，在大门口就能闻到那淡淡的花香，泌人心脾，
我问奶奶是什么在飘香，奶奶说： “是月季花散发出的香气。 ”走入公园中，我看到了那红艳，如
鸭梨般大小的月季花 (虽然我不知道是不是，但嗅着香气应该是月季 )。
走着走着就累了，坐在石登上休息一会儿，我仔细地观赏了一下这美丽的月季花，心中思绪万千，
这不就是老师最近讲的君子品格。月季花的花朵开地那么漂亮，却只散发那淡淡地清香，成熟稳
重，有自己的个性。
还没歇一会儿，天就转阴了，眼看是要下雨。我们快走出去的时候，天忽然就下起了雨，才开始
只是绵绵细雨，雨越下越大，不 一会儿就下成了大暴雨。奶奶在公园里买了一把雨伞，撑起来就
带着我往公交车站跑，一路上，我看见那硕大的花朵被雨水击落，我为此而感到惋惜，但更令我
焦虑的是 ——我很快就要成为 “落汤鸡 ”了。
一路狂奔，终于跑到了门口，在那屋檐下避雨，我后半身已经湿了大片，但我在那嘈杂的落水声
中听到了一丝喘气的声音，我回头看了一下奶奶，她全身几乎已经湿光，头发糊成了一片，正在
大口喘气，她还问我冷不冷，我回答了一句： “不冷，爷爷什么时候来接我们 ……”我们就在那里
等着，终于雨停了，如刚来时的一样，还有一股淡淡地芬芳，只不过，多了一丝坚毅。
爷爷来了，我们该走了，在回家的路上，我依然可以嗅到那股芬芳。现在回想起来，当时奶奶肯
定把伞都撑到我身上，自己宁愿被雨淋，那股暖暖的亲情，使我在风雨中依然保持温暖，那股
“芬芳 ”就是奶奶对我浓浓的爱。
随着年龄的增长，我已经上初二了，不能随时随地地陪着奶奶，我经历的事也越来越多，记忆中
的芬芳也成为了我最难忘的情怀，虽身处记忆深处，但我相信自己永远不会忘记它！

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