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近年广东高考哲学主观题命题特点
（一）命题切入的维度（宏观、中观、微观、细微观？）
1、宏观——从《生活与哲学》角度。
2、中观——
从辩证唯物主义角度（自然观）
辩证唯物论角度 （探索世界）
辩证唯物主义认识论角度（追求真理）
唯物辩证法角度（思想方法和创新意识）
历史唯物主义角度（历史观）（认识社会和价值追求）
3、微观（这是广东近几年高考命题的特点）
唯物论部分
（1）物质观
（2）意识观
（3）物质和意识的辨证关系
（4）如何做到一切从实际出发（例题
（5）规律
（6）主观能动性
（7）客观规律和主观能动性的关系（2008广东）
认识论部分
（5）实践观
（6）认识的有关知识
（7）真理的有关知识
辩证法部分
（8）联系观
（9）发展观
（10）矛盾观
（11）辨证否定观
（12）辩证法的革命批判精神
（13）创新的有关知识
历史唯物主义
（13）社会历史观（社会观）
（14）价值观
（15）人生观
备考思考：既要重视宏观把握，更应该重视微观、细微观的扎实全面掌握！
4、细微观
唯物论部分
（1）物质观
①定义：
②唯一特性：客观实在性（注意：客观实在性和客观存在性的区别）
③根本属性：运动（运动与物质、运动与静止）
④可知性
（2）意识观
①意识的能动作用有哪些？
②如何发挥它的作用？（反映、指导、调节）
③意识是如何认识（反映）世界、物质的？（2009年广东高考）
④如何才能发挥意识的指导作用？（以意识为指导、正确、具备一定的客观条件、从实际出发、按规律办事）
⑤意识能动作用的特点？
（3）物质和意识的辨证关系
（4）如何做到一切从实际出发？
（5）客观规律
①表现
②利用规律
③如何按规律办事？
（6）主观能动性
①表现
②怎样发挥主观能动性
（7）主观能动性和客观规律性的相互关系
认识论部分
（1）实践观
①实践的定义
②实践具有客观物质性
③实践具有主观能动性
④实践具有社会历史性
⑤实践决定认识，
实践是认识的来源、
动力、
标准、
目的和归宿
（2）认识的有关知识
①实践决定认识……
②认识对实践具有反作用
③认识具有反复性
⑤认识具有无限性
（3）真理的有关知识（例如2011年广东高考）
①定义
②客观性
③条件性
④具体性
⑤追求真理是一个永无止境的过程
辩证法部分
（1）联系观（2009广东高考）
联系的普遍性
联系的客观性
联系的多样性
整体与部分的关系：整体与部分的关系如何？； 为什么办事情要从整体出发；
为什么要重视局部？
系统与要素的关系：特点如何； 要求如何？
（2）发展观（2010广东高考）
发展的普遍性
发展的实质
发展的状态（量变与质变）： 量变与质变的相互关系； 为什么要重视量变；
为什么要促成质的飞跃
发展的趋势（前进性与曲折性）：为什么是前进的； 为什么是曲折的？
发展的原因
（3）矛盾观（唯物辩证法的根本观点）
①矛盾就是对立统一：A、对立统一的关系B、用对立统一的观点看问题
②矛盾的普遍性
③矛盾的客观性
④矛盾的特殊性
⑤矛盾的普遍性和特殊性的关系
⑥主次矛盾
⑦矛盾的主次方面
⑧主次矛盾和矛盾的主次方面（两点论和重点论）
⑨矛盾分析法（认识世界和改造世界的根本方法）
⑩内外因（第三单元综合探究部分出现）
（4）辨证否定观
①定义
②联系环节
③发展环节
④实质
⑤方法论
（5）辩证法的革命批评精神（辩证法的本质）
注意区分：辩证法的总特征、基本特征、核心、本质
（6）创新的有关知识（看清楚题目、灵活运用）
①依据
②意义
③做法
（7）①唯物辩证法的总特征（教材54页）：联系与发展
②唯物辩证法的基本观点是：联系、发展（教材53页）
③唯物辩证法的实质：矛盾
④唯物辩证法的核心：矛盾
④唯物辩证法的根本观点（教材67）：矛盾
⑥唯物辩证法本质（教材53页）：革命的、批判的、创新
⑦认识世界和改造世界的根本方法（教材67）：矛盾分析法
⑧事物矛盾问题的精髓：矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系
⑨马克思主义活的灵魂（教材74）：具体问题具体分析
⑩毛泽东思想的精髓（教材22）：实事求是
⑾贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法、是毛泽东思想的活的灵魂是：实事求是、群众路线、独立自主（教材22）
⑿辩证唯物主义历史观的基本观点是：实践的观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
历史唯物主义
（1）社会历史观（社会观）
①社会存在决定社会意识
②社会意识具有相对独立性
③社会发展的原因（动力）：生产力和生产关系；经济基础和上层建筑
④社会发展的实现方式：A、阶级社会中——阶级斗争；B、社会主义的我国——改革
⑤社会发展的主体：人民群众（A、定义； B、地位； C、作用（2008广东高考）； D、方法论：群众观点和群众路线）
备考建议
1、先宏观构建
2、中观
3、微观
4、细微观
步步推进、层层落实、
基础过关、全面细致
不存 侥幸心理、不想当然
广东近5年主观题考察内容
2011年考察：
真理的条件性和相对性
两点论和重点论
2010考察：发展
2009考察：联系、人民群众的历史作用、意识的能动反映
2008考察：尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 ；如何实现人生的价值 、物质和意识
2007考察：求真务实精神

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