资源简介

50米快速跑教学设计
学科 体育? 授课年级? 五（3）班 教师姓名?
课题名称 50米快速跑
计划学时 1学时 撰写时间 2019年4月8日
教材分析 本节课主要是以“50米快速跑”为主题展开的快速跑分解教学。重点是要求学生能积极摆臂，脚步步频快、步幅大，同时做到跑的自然、放松、快速，使学生通过辅助练习掌握50米快速跑的动作要领。
教学目标 1.知识与技能：使学生初步了解并能基本掌握50米快速跑的技术动作；
2.过程与方法：通过讲解法、游戏法和练习法使学生在学中玩、玩中学；
3.情感态度价值观：培养学生坚强的意志品质，提高学生对体育课的兴趣。
教学重、难点
重点：积极摆臂、步频快、步幅大。
难点：跑的自然、放松、快速。
教 学 过 程
顺 序
教学内容
组织教法
教师活动
学生活动
时
数
总
时
强
度
准
备
部
分
准
备
部
分
一、准备活动：1.手腕踝关节，弓步压腿，仆步压腿，腹背运动，肩绕环，头部运动。
2.慢跑操场两圈
3.游戏：长江与黄河
学生成四路纵队站立：
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XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
T
学生成两路纵队绕操场慢跑：

全班分为两组进行游戏：
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X X
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1.教师安排体委集合、整队、清点人数
2.教师宣布课的内容与任务、安排见习生
3.教师带领学生完成准备活动
4.教师带领学生完成游戏（8次）
1.体委集合整队、清点人数、教师带领学生成四排站立完成徒手操
2.体委带领同学成两路纵队绕跑道跑两圈
3.在教师的要求下完成游戏
3
2
3
8
弱
基
本
部
分
基
本
部
分
50米快速跑：
活动一：原地摆臂练习
活动二：原地高抬腿练习
活动三：后踢跑
活动四：50米快速跑(动作要领：积极摆臂、步频快、步幅大、跑的自然、放松、快速）
活动五：游戏：反口令
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1.活动一、二、三，教师分别示范并讲解各种辅助练习的动作要领（教师要注意观察动作不到位的学生)
2.组织学生完成起跑到快速跑的练习
教师讲解游戏规则并组织学生开展游戏
1.学生模仿练习、在练习的过程中要动作到位、学习态度认真（2-3次）
2.学生根据教师要求完成起跑到快速跑的练习（2次）
认真听清规则，积极参与，注意力要集中
3
3
3
14
5
28
强
起点线
50米
终点线
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X X X X X
X X X X X
X X X X X
T
结
束
部
分
结
束
部
分
1.集合、整队清点人数
2.放松运动
3.课堂总结
4.下课
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X X X X X
X X X X X
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1.教师集合、整队、清点人数
2.组织学生进行拉伸运动
3.教师进行本节课的总结
4.下课、师生再见
1.学生集合整队、清点人数
2.按老师要求进行拉伸运动，动作到位，注意力集中
3.认真听老师总结本节课的优点与不足
4.下课、师生再见
4
4
弱
教学反思：50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在这内容教学上，我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用实用、有效、可行的场地布置，引导学生锻炼，激发学生情感，在运动中培养学生坚强的意志品质。我根据学生的心里特点，采用灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力。利用小游戏：“长江黄河”、“反口令”让学生在课堂上玩得高兴，发挥了学生的主体作用，让学生成为课堂是主人，在通过学生反复的练习过程中，掌握了一定的知识技能,同时本课收到了良好的教学效果。

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