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课题：9.山水画小景 课型: 造型·表现 任课
教师
教学内 容简析 中国山水画是中国画中的一个画科，以表现山川自然景色为主。本课通过欣赏山水画的优秀作品，学习中国山水画的基础知识和基本技法，使学生初步掌握中国画工具材料的性能，感受中国化的笔墨情趣。
学生学 情分析 六年级学生已对中国画有一定的了解，花鸟画接触的较多，山水画接触的比较少，本节课要求学生对山水画技法有一定的了解掌握。
教学目标 1．赏析前辈大师的作品，认识和解山水画的艺术特点和人文特点。了解中国山水厕借助自然表现意境、抒发情感的独特艺术魅力。
2．学习山水画的表现技法及其笔墨情趣，尝试用写意山水画的形式完成作业。
3.培养学生热爱中国山水画的思想情感，增强民族自豪感，激发学生表现祖国大好河山的创作欲望。
教学重、 难点 教学重点：赏析中国山水画，感受它的独特艺术魅力。初步掌握中国山水画的基本技法。
教学难点：山水画的构图安排和笔墨技法的运用。
教具学具及多媒体应用 墨、毛笔、颜料、宣纸、等。 课 时 2课时

教
学
过
程 教师活动 学生活动
第一课时
组织教学，课前师生问好。
师：同学们，我们一起来回忆一下有关中国画的知识，从内容上分，中国画可以分为哪三大类？
生：人物画、花鸟画、山水画。
师：嗯，没错。平时我们经常学习的是属于哪一种？
生：花鸟画。
师：是的，写意花鸟画，是三大类中属于相对容易掌握的一种。今天，老师将和大家一起来学习新的内容，山水画。大家有没有兴趣和老师一起去探究学习？
生：有!
师：请大家打开课本第九课《山水画小景》。
板书：山水画小景。
赏析中国山水画优秀作品。
师：
中国传统山水画的审美特征：
（1）借景抒情。
（2）形神兼备，气韵生动。
（3）经营位置，即构图。
3、学习了解中国山水画景物的基本表现方法。
（1）教师讲解、演示：草、芦苇、树、石用笔用墨用色的方法，给学生直观感受，便于学生模仿。挂出范画，并在黑板贴好大张宣纸，边演示边讲解？
（2）画芦苇法： 先画杆，再点叶，要注意三五成群，开合疏密变化有度，用中锋、侧锋画出叶，注意长短参差不齐，高低上下有别。
（3）画树干法： 注意树干的长势结构特点，笔势自上而下，先左后右，右中锋侧锋的结合，灵活运用。有双钩和没骨等技法，树的大小有别，穿插自然。忌讳根顶俱齐、等距排列。
作业：1.选一处美丽的景观，用写意山水画的形式把它表现出来。
2.画一画你家乡那些美丽的景观，并介绍给你的同学。
第二课时
本课时以欣赏表现山水画小景的作品为引导进行创作教学，学生做作业时，教师巡视并及时解答学生需要帮助解决的问题，必要时示范几笔。及时表扬画得好的同学，将他们的作业展示给全体同学看，起到激励先进、帮助后进的作用，若条件允许，教师可简要讲授中国画的装裱知识。
作品展评。
1.课前准备。
2. 赏析中国山水画优秀作品。
了解中国传统山水画的审美特征。
4. 学习了解中国山水画景物的基本表现方法。
学生作业
作业展评
板
书
设
计 9.山水画小景
中国传统山水画的审美特征：
（1）借景抒情。
（2）形神兼备，气韵生动。
（3）经营位置，即构图。
课 后
反
思

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