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第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第一节
物体的尺度及其测量
一、物体的尺度及其测量
导
明标导入
(2分钟)
知识与技能
1、大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。

?
2、知道国际单位制中长度的单位米和常用单位千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等之间的换算关系，并对米、分米、厘米、毫米等常用的长度单位形成具体概念;知道体积的单位立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升以及他们之间的换算关系。
3、知道测量长度的常用工具，会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度；知道测量规则固体体积的方法，会正确使用量筒（杯）测量液体的体积和不规则固体的体积。
4、初步了解测量有误差，知道误差和错误不同，知道减小人为因素造成误差的方法。
5、能根据日常经验或物品大致估测物体的长度；能根据日常经验或物品大致估测物体的体积。
重点与难点
重点
1、长度的单位及其换算。
2、刻度尺和量筒的正确使用。
难点
1、了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。
2、误差和错误的不同。
宇宙万物，都有一定的尺度，都要占据一定的空间，说说你见过的最大物体和最小物体，你知道它们的尺度大小么？
激趣导入
同学们阅读课本37页四幅图，了解一下它们的尺度大小。
10-15m—1027m
图2---5从蛇头到蛇尾表示物质世界的尺度由大到小，说明不同物质的尺度是不同的。是不是物质世界的最大尺度就是1027m？最小尺度就是10-15m？
思
议
议一议
上面提到的那些数字都是长度的数值，阅读课本38页的文字。
说说 （1） 长度这一物理量用什么符号表示？
（2）在国际单位制中，长度的单位是什么？用什么符号表示？
（3）长度的常用单位有哪些，分别用什么符号表示？
（4）这些单位的换算关系是什么？
长度的测量
思
（1）长度用符号 表示。
（2）国际单位制中，长度的单位为 ，用符号 表示。
长度的测量
L
米
m
展、评
(3)除米以外，还有：
、 、 、
、 、 。
一、长度的测量
千米km
分米dm
厘米cm
毫米mm
微米μm
纳米nm
1km= m = m
1dm= m = m
1cm= m = m
1mm= m = m
1μm= m
1nm=1/109m

一、长度的测量
103
1/10
1/102
1/103
1/106
1000
0.1
0.01
0.001
(4)单位换算
练习
①0.87km= m。
②49cm= m。
③3.82km= m。
④906mm= m。
870
0.49
3820
0.906
体会常见的1m、1dm、1cm、1mm等长度量级有多长。
①成人腰部以下约为 1 ；
②手掌宽约为 1 ；
③一个手指宽约为 1 。
记住自己身上的“尺”
米
分米
厘米
乒乓球直径约为3.5 （ ）
一支新粉笔长约10 （ ）
一支铅笔长约 18 （ ）
一根头发丝直径约 100（ ）
一层楼高 3.0 （ ）
一枚硬币厚度约 2.5 （ ）
单位练习
厘米
厘米
厘米
微米
米
毫米
视觉是不可靠的
视觉是不可靠的
视觉是不可靠的
一、长度的测量
测量长度的基本工具是 。
一、长度的测量
正确使用测量工具（六会）
(1)测操场跑道的长度，用_____ 尺；测教室的长、宽，用_____尺;
测书本的长度，用_____尺？
这说明什么？

（1）会选择合适的刻度尺
（2）同学们用直尺测铅笔的长度，直尺的分度值是_____？
（2）会认刻度尺的分度值
（3）观察课本39页“学生实验”中第一幅图，在用刻度尺测被测物时，直尺的放置有什么讲究？
（3）会放
（4）观察课本39页“学生实验”中第二幅图读数时，视线与直尺的位置关系如何 ？
（4）会看
（5）观察课本39页“学生实验”中第三幅图 。铅笔长度为5.25cm, 数值5.2是_____,数值0.05是_____。
（5）会读
（6）记录的数值，必须注明单位。
（6）会记
测量物理课本的宽度
用分度值为1厘米的刻度尺测量物理课本的宽度。
用分度值为1毫米的刻度尺测量物理课本的宽度。
练一练
长度的测量
误差
①测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫做 。
②误差产生的原因：
误差
1、测量工具不够准确；2、测量方法不够完善；3、观察不够细致......
误差：
③错误是_____避免的。误差是_____避免的
④减少误差的方法： 。
另外，选择精密程度较高的量具，或改进测量方法，也可以使误差减少。
多次测量取平均值
长度测量的特殊方法
1.化曲为直法
适用于测量较短曲线的长度，如地图上铁路线长度
思考：如何测量地图上一段铁路线的长度？
长度测量的特殊方法
2.等量替换法
适用于测量圆锥体的高及圆柱体的直径
思考：如何测量圆柱体底面直径和圆锥体的高？
长度测量的特殊方法
3.积累平均法
适用于测量一张纸的厚度，细铜丝的直径
思考：如何测量细金属丝的直径？
1.化曲为直法
2.等量替换法
3.积累平均法
长度测量的特殊方法
下列物体能否装下货物，仅知道长度够吗？
二、体积的测量
1、体积的符号是_____，在国际单位制中，体积的单位是_____，符号是_____，常用单位及符号是_____，它们的换算关系是什么？
0.9mL= m3
580cm3= m3
4200000cm3 = L
6.73L= cm3
0.0037dm3= mL
9×10-7
5.8×10-4
6730
4200
3.7
练习下列单位的换算
规则形状的物体的体积
*规则外形（长方体、正方体）固体体积如何测量？
d
L
*液体体积如何测量？
量筒或量杯
共同点:均无“0”刻度线
不同点:量筒刻度均匀;量杯刻度上密下疏
3、熟悉量筒（杯）和量筒（杯）上的刻度，有什么相同点和不同点?
量筒使用注意事项
1.看清它的测量范围和最小分度值
2.测量前量筒必须平放在水平桌面上
3.大多数液体在静止时，液面
在量筒内呈凹形
4.读数时，视线要与凹形液面的底相平
或与凸形液面的顶相平
仰视偏小;俯视偏大
4、教师演示量筒（杯）的使用，学生学习
用量筒（杯）测量液体的体积和形状不规
则的固体体积。
不溶于水不规则较小物体体积的测量
排水法
①先量出一定的水V1
②再把待测物放出水中然后测出体积V2
③两者相减的差即 为待测物体积V
④V = V2 - V1
5、学生自己测小石块的体积。
1.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（　）
A．要把量筒平放在桌面上
B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度
C．量筒只能测液体体积不能测固体体积
D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低处相平
2. 一瓶矿泉水的体积是500 。
3.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要（ ）
A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能
4. 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒量程正确的是（ ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升
C
毫升
A
A
5. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体
积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下
水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完
全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石
块的体积为V2 —V1。乙同学是先将石块置于量筒
中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下
总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水
的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。
比较这两种方法回答下列问题：
（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是 （选填“甲”或“乙”）。
（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 厘米3。
甲
乙
20
小结
布置作业

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