资源简介

有趣的眼镜教学设计
教材分析
本课的教学内容旨在通过引导学生欣赏各式各样的新颖眼镜，感受普通眼镜和新颖眼镜的不同，感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。激发学生热爱生活、美化生活的思想感情。针对本班学生的实际情况，运用欣赏新颖眼镜的特征及形状、色彩、激趣导入，指导学生在欣赏过程中加深对新颖眼镜的认识和理解。 师生合力制作一副新颖的眼镜，探究新颖眼镜的制作、培养学生的审美素养，让学生体验美术活动的乐趣。步骤。梳理小结制作步骤。在学生学习创意时，教师鼓励学生大胆地创作，设计出独特新颖的眼镜。
学情分析
三年级学生通过欣赏到模仿的练习，已经掌握了创意来源于生活，由于眼镜的形状相对较简单，适合小学三年级学生学习。本课可以培养学生一些基本构图、剪纸技法，同时由于新颖眼镜形状变化多样的特点，非常适宜学生进行个性化作品的创意训练。三年级学生对普通眼镜和新颖眼镜没有多大的区分通过欣赏图片的教学方法让学生感受普通眼镜和新颖眼镜的不同，感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。 ? ?? ???
教学目标 ?
知识目标：通过本课的学习，让学生了解眼镜的相关知识，掌握眼镜的制作方法。
技能目标：利用身边各种材料，设计制作一副新颖的眼镜，提高手脑协调能力。
情感目标：感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。
教学重点和难点
教学重点：眼镜造型的创新设计。
教学难点：学会设计制作一付新颖的眼镜。
教学过程
教师活动
一、 情境导入 二、欣赏、感受造型独特的眼睛。 三、讲授新课。 四、自主创作，大胆表现。 五、作品展示。 六、评述总结。
二 、预设学生行为
1、 通过欣赏普通眼镜和新颖眼镜的图片，引导学生指出不同点。
2、师：引导学生初步感受新颖眼镜独特夸张的形状与色彩。
3、欣赏学生作品
4、师生合力制作一副新颖的眼镜，探究新颖眼镜的制作步骤。梳理小结制作步骤。
5、情境创设，激发学生的创造灵感，小组讨论交流。
6、引导学生自由展示自评，学生互评。
7、培养学生的审美素养，让学生体验美术活动的乐趣。
三、 设计意图
1、直观地了解新颖眼镜的形与色，感受新颖眼镜与生活中的眼镜不一样，明白新颖眼镜的创意来源于生活。
2、通过欣赏同伴的作品从中意识到设计时可以容入自己的喜好，弘扬自己的个性。
3、通过观察，探究新颖眼镜的制作步骤。
4、自己制作心目中的新颖眼镜。
5、展示自己的作品，体验成功的喜悦。
板书设计
有趣的眼镜
形状：独特新颖（植物、动物、生活用品等）
色彩：五颜六色

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