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第十一课　创新思维要善于联想
[课
程
要
求]
了解创新思维的含义、条件和方式。理解创新思维的特征。了解联想思维中迁移、想象的运用。了解联想思维的方法和特点。知道迁移、想象在创新思维中的作用。
【知识梳理】
一、创新思维的含义与特征
1．创新思维的含义
(1)创新思维特指人们在实践中破除迷信、________，有所发现、________的思维活动。
(2)创新思维要以________为基础；要继承前人和他人________。
2．创新思维的特征
(1)思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，________是创新思维的明显特征。
(2)步骤具有跨越性。创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
(3)结果具有独特性。
(4)创新思维的表现为________新、________新、________新。
二、联想思维的含义与方法
1．联想思维的含义
(1)事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间________的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行____________的思维活动。
(2)联想思维具有跨越的________、非逻辑制约的________。
(3)思维在联想时的“联结”________和“畅想”得到的结果的________是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
2．联想思维的方法
(1)迁移性思考
迁移是联想思维的“联结”方式。迁移可以为创新思维开拓可能的思路；为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
(2)想象性思考
想象是联想思维的“畅想”方式。________________可以填补经验知识的空白，给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。假如想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的________，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
【自主练习】
判一判
1．创新思维，是泛指所有思维都具有的能动性。(　　)
2．创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析。(　　)
3．创新思维的目的就是获得新思想和新方法。(　　)
4．创新思维起点和终点一致。(　　)
5．联想与简单的回忆一样。(　　)
6．联想思维可以将相关的认识对象联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。(　　)
7．迁移可以实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通地认知过渡。(　　)
8．联想思维的“畅想”包含着梦想和理想。(　　)
9．只要学会迁移就一定能解决所有问题。(　　)
10．想象是表象简单的再现。(　　)
　
　
　
核心考点一　创新思维的含义与特征
1【考点精析】
1.澄清对“创新”的几个错误认识
(1)创新就是否定一切
创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。
(2)凡是新事物都是人们创新的结果
在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。
(3)只要创新就能推动事物向前发展
创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
2．创新思维的特征
(1)创新思维的思路具有多向性
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。
(2)创新思维的步骤具有跨越性
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。
(3)创新思维的结果具有独特性
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。
2【命题考向】
考向
创新思维的含义与特征
1．任何创新思维都不能凭空产生，正确进行思维创新的条件有(　　)
①要以实践为基础　②要继承前人和他人已有的成果　③直觉与幻想　④要综合运用多种思维方式
A．①②③　　B．①②④
C．①③④　　D．②③④
2．一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3
000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明(　　)
A．不能用常规的方法去解决问题
B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的
C．创新思维的结果具有独特性
D．创新思维应从相同的角度去思考和解决问题
3【逐点过关】
命题点
创新思维的含义与特征
1．爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这句话体现了(　　)
A．创新思维的根本目的是检验真理
B．创新思维是综合能力的体现
C．创新思维需要调查研究，找到解决问题的办法
D．解决问题比提出问题更重要
2．“要获得一个好方法的最佳方式是拥有许多的想法。”这句话的意思是(　　)
①创新思维的思路具有多向性　②拥有许多想法就一定能成功解决遇到的问题　③拥有许多想法有助于问题的解决　④当问题出现时，要从不同的角度、方面、层次、条件等构思多种想法，探试多个答案
A．①②③　　B．②③④
C．①②④　　D．①③④
核心考点二　联想思维的含义与方法
1【考点精析】
1.联想思维的特征
跨越的联结性
非逻辑制约的畅想性
区别
内
容
联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念
敞开思路，毫无拘束地想象
方
式
可以将相关对象的认识联系在一起；也可以将看似不相关对象的认识联系在一起
构想、想象、幻想
联系
思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
2.联想思维的方法
迁移
想象
含义
将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路
在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
作用
可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
方式
在功能上有可以发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移；可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移
形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考
“假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景
2【命题考向】
考向
联想思维的含义与方法
1．以下体现联想思维的是(　　)
A．狗　　　　B．猫
C．骆驼　　　D．龙
2．联想思维所依据的哲学观点是(　　)
A．事物之间是普遍联系的
B．事物是普遍发展的
C．世界是物质的
D．意识的能动作用
3【逐点过关】
命题点
联想思维的含义与方法
1．客观事物是普遍联系着的。我们要引导学生善于抓住事物的联系性，观察联想，由此及彼，举一反三。如：辅导学生解题时，从所问入手，从已知出发，找到关联点，用规律解题。这体现了(　　)
A．联想思维　B．创新思维
C．发散思维　D．聚合思维
2．联想思维和想象思维的共同点(　　)
①都需要记忆表象来加工　②得出的结果都能被运用到现实生活中　③都属于形象思维的范畴，可借助形象展开
④两者互为起点，想象或联想思维可以在联想或想象思维到的事物周围展开
A．①②　　　B．②③
C．①③　　　D．③④
第四单元　提高创新思维能力
第十一课　创新思维要善于联想
第一步
知识梳理
一、
1．(1)超越陈规　有所发明　(2)实践　已有成果
2．(1)多向性　(4)思路　方法　结果
二、
1．(1)普遍联系　联结与思考　(2)联结性　畅想性　
(3)速度　数量
2．(2)形象化的想象　局限性
自主练习
1．提示：×　创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。
2．提示：×　创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
3．提示：×　创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。
4．提示：√　创新思维的起点是实践，在实践中发现问题；创新思维的终点是要回到实践中去，接受实践的检验，真正解决实际问题。因而二者是一致的。
5．提示：×　联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。
6．提示：×　联想思维其联结方式具有非连续的跨越性表现，既可以将相关的认识对象联系在一起，也可以将看似不相关的认识对象联系在一起。
7．提示：√
8．提示：×　联想思维的“畅想”包含着构想、想象甚至是幻想。
9．提示：×　是有可能，但不是一定能解决所有问题。
10．提示：×　想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
第二步
核心考点一
2　命题考向
1．解析：③的说法不正确，幻想不是思维创新的条件。
答案：B
2．解析：许多问题可以用常规方法来解决而不是不能用常规方法来解决，A项错误；新发明、新发现、新论证常常是出乎意料的，排除B项；创新思维的思路具有多向性，排除D项。
答案：C
3　逐点过关
1．答案：B
2．解析：②说法过于绝对，应舍去。
答案：D
核心考点二
2　命题考向
1．解析：龙是人们根据事物联想创造出来的，选D。
答案：D
2．解析：联想思维是对事物之间普遍联系的反映，离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是幻想。
答案：A
3　逐点过关
1．答案：A
2．解析：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工，①不选。得出的结果不一定都能被应用到现实生活中，②不选。
答案：D
-
7
-第十二课　创新思维要多路探索
[课
程
要
求]
了解发散思维中所采取的推测方法。概括发散思维的特点。知道聚合思维和发散思维的功能。了解什么是逆向思维。了解逆向思维的依据和优势。发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
【知识梳理】
一、发散思维与聚合思维的方法
1．发散思维的方法
(1)检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行________，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的________，以求产生创新的思路。
(2)信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过________的方法，将不同信息有目的地进行________，以产生新的思路。
(3)头脑风暴法：是一种________的群体思维发散技法。
2．聚合思维的方法与功能
(1)聚合思维是利用________的知识和经验，把众多信息逐步引导到________的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
(2)聚合思维的功能是在众多________的知识之间建立起________联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
二、逆向思维的含义与作用
1．逆向思维的含义
(1)作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的________的反面、________的反面、________的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
(2)方法：对事物________的已有认识进行反向思考；对已有的有关事物________的认识作转换性思考；对已有的有关________的认识作反向思考；对已有的有关事物之间________的认识作交换性思考。
2．发挥思维正逆互补的作用
(1)逆向思维应当合“理”。逆向思维的反向是有________的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
(2)正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个________联系在一起思考，正反补充，可以打破____________的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
(3)创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
【自主练习】
判一判
1．发散思维的客观基础是事物性质和关系的多样性。(　　)
2．解决复杂问题，往往需要反复地“发散—聚合—发散—聚合”。(　　)
3．逆向思维的客观依据是事物具有复杂的相反相成的性质与功能。(　　)
4．逆向思维有着可靠的客观依据，即事物的两面性。(　　)
5．逆向思维就是逆反心理。(　　)
6．聚合思维是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射。(　　)
7．对事物结构顺序进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。(　　)
8．逆向思维总比正向思维的效果好。(　　)
9．逆向思维对已有的有关事物的因果关系作反向思考。(　　)
10．正向思维是逆向思维的基础和前提。(　　)
核心考点一　发散思维与聚合思维的方法
1【考点精析】
1.发散思维应注意哪些问题
(1)要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。
(2)要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新思维的种类。
(3)要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。
(4)不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。
2．聚合思维与发散思维的区别
区别
发散思维
聚合思维
思维方向
由中心向四面八方扩散
由四面八方向中心集中
特征
发散思维的过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性
聚合思维的过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性
技法
主要有检核表法、信息交合法、列举法、头脑风暴法等
聚合思维的方法主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法
2【命题考向】
考向
发散思维与聚合思维的方法
1．美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为。他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘。这说明(　　)
A．他们采用发散思维的列举法来揭示DNA的奥秘
B．沃森和克里克采用的是聚合思维的方法
C．DNA结构奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果
D．在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法
2．对于聚合思维，下列说法正确的是(　　)
①它是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射　②它是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中　③揭示共同点，把握规律性，以寻求解决问题的最优方案　④目的是揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展
A．①②③　　B．②③④
C．①③④　　D．①②④
3【逐点过关】
命题点一
发散思维与聚合思维的方法
1．系鞋带太麻烦，人们发明了拉链。鞋带不值多少钱，而手工制作的拉链价格很高，销路不好。后来，有人把拉链用到钱包上。有了这种新用途，拉链逐渐受到人们的关注。于是，夹克衫、被罩等都用上了拉链。治疗腹膜炎，经常要开刀去脓。有的医生把“拉链”安到患者的肚皮上，减轻了患者的痛苦。材料表明(　　)
A．发散思维的思路具有变通性
B．发散思维的过程具有流畅性
C．发散思维具有收敛性
D．发散思维的结果具有独特性
2．近年来，随着市场经济体制的完善、民主政治的发展，各种听证会应运而生，春运价格听证、市政府决策听证、阶梯电价听证……有关部门汇集各方面的信息作出科学、民主决策。从科学思维角度看，这(　　)
A．是民主政治发展的必然要求
B．符合市场经济的特点
C．运用了科学思维中的信息交合法
D．是检核表法的思维方式
核心考点二　
逆向思维的含义与作用
1【考点精析】
1.正确认识逆向思维
(1)逆向思维是突破传统的、常规的思维定势，用相反的思路解决问题的方法。它是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面(包括事物自身的优点和缺点)等，去思考、去求索，以实现创新的目的。逆向思维是发散思维的一种重要形式。
(2)世界上的一切事物都有正反两个方面，因而人们应该从正反两方面来认识事物。但是，从认识实践来看，人们往往囿于常规思维的惯性，只看到其中的一面，而看不到另一面，从而使思维不能获得创新。逆向思维有着可靠的客观依据，即事物的两面性，因此运用逆向思维可以获得思维创新。
2．澄清对逆向思维的认识误区
(1)逆向思维不属于创新思维
逆向思维是通过反向求索，有利于解决难题，因而是一种创新思维的方法。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
(2)逆向思维就是解决任何问题都要“倒着来”
这一命题是对逆向思维的错误理解，它把生活实际中的逆反心理当成逆向思维。面对生活中的多种难题，要灵活运用逆向思维来解决。若做什么事都“倒着来”“顶着干”只能把问题搞乱。
(3)逆向思维不如正向思维效果好
逆向思维与正向思维究竟是哪种思维方法的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要正向思考，也不是时时处处都要逆向思考，若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化，从而产生创新性的成果。
2【命题考向】
考向一
逆向思维的含义
1．1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演。其中一位设计师以强有力的气流将灰尘吹起，然后吸入容器中。而另一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，他研制成了吸尘器。这位设计师的思维方式是(　　)
A．正向思维
B．归纳思维
C．逆向思维
D．聚合思维
考向二
发挥思维正逆互补的作用
2．20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键问题是要将锗提炼得很纯。日本的专家江崎与助手在长期的探索中，不管怎样小心操作，总免不了混入一些杂质。每次测量其参数，都会发现显示不同的数据。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一点点添加进少许的杂质，结果会怎样呢？经实验，当将锗的纯度降到原来的一半时，一种极为优异的半导体就诞生了。这说明(　　)
A．逆向思维总比正向思维效果好
B．正逆互补，相得益彰
C．运用逆向思维成功的机会很小
D．逆向思维违背客观规律，不宜常用
3【逐点过关】
命题点一
逆向思维的含义
1．数千年来，人们一直习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅，将一杯牛奶倒入这种锅中，翻炒几下，就变成洁白细腻、清凉解暑的冰淇淋。这种逆向思维方式是(　　)
A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
命题点二
发挥思维正逆互补的作用
2．据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的逆向思维，可以让人越活越年轻；对于年轻人，则可以珍惜时间，更加努力。对此，正确的理解是(　　)
A．善用逆向思维可使人获得很多益处
B．逆向思维无所不能
C．逆向思维只对年轻人与老年人有别
D．逆向思维就是反向思维
第十二课　创新思维要多路探索
第一步
知识梳理
一、
1．(1)详细检查　突破口　(2)列举　组合　(3)集思广益
2．(1)已有　条理化　(2)零散　内在
二、
1．(1)事物原理　构成要素　功能结构
(2)结构顺序　存在状态　事物功能　因果关系
2．(1)合理性　(2)对立面　单方面性质
自主练习
1．提示：√
2．提示：√
3．提示：√
4．提示：√
5．提示：×　逆向思维不是什么事都“倒着来”“顶着干”的逆反心理。
6．提示：×　发散思维是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射。
7．提示：×　对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。
8．提示：×　在某些情况下，逆向思维会比正向思维的效果好。如果不顾事物的规律，盲目地“反向”，不仅难以实现思维创新的目的，还可能付出惨重的代价。
9．提示：×　逆向思维时对已有的有关事物功能的认识作反向思考。对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
10．提示：√
第二步
核心考点一
2　命题考向
1．解析：沃森和克里克的做法符合聚合思维严谨性、归一性、可论证性的特点，故本题应选B项。A、D两项不符合题意；C项表述错误，DNA结构奥秘的揭示离不开前人和他人的研究成果。
答案：B
2．解析：①是发散思维在思维方向上的特点，不符合题意。
答案：B
3　逐点过关
1．解析：本题考查发散思维的变通性特征。拉链在多个方面广泛应用，体现了发散思维的思路具有变通性。B、D两项不符合题意；C项表述错误。
答案：A
2．解析：本题考查思维发散技法中的信息交合法的知识。信息交合法可以将事物可能具有的组合“网罗殆尽”，供人们筛选。A、B、D都不符合题意，C正确且符合题意。
答案：C
核心考点二
2　命题考向
1．解析：本题考查逆向思维。从材料中设计师由“吹尘器”表演联想到吸尘器可知，其运用了逆向思维的方法。
答案：C
2．解析：本题考查了正向思维和逆向思维的关系，只有二者互补，才能达到创新思维的效果。A、C说法片面，D说法错误。故选B。
答案：B
3　逐点过关
1．解析：事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识可以作交换性思考。用热锅炒是食物变熟的原因，反向思考，让食物变冷，从而设计出“炒冰”的锅。
答案：D
2．解析：B、C两项观点错误；D项不符合题意。A项正确反映了题干的内容。
答案：A
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7
-第十三课　创新思维要力求超前
[课
程
要
求]
体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点。了解创造性预测事物发展态势的意义。
【知识梳理】
一、超前思维的含义与特征
1．超前思维的含义
(1)超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的________，运用合理的推理和想象，判断事物未来________的思维形态。
(2)“________”是超前思维的表现；____________________是超前意识的基本品质。
2．超前思维的特征
(1)超前思维具有________。构想事物发展的可能的趋势。
(2)超前思维具有________。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特性。
(3)超前思维具有________。需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促进事物向有利于人们预测的方向发展。
二、超前思维的方法与意义
1．超前思维的方法
(1)矛盾分析方法
事物的内在矛盾是推动事物发展的________。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和________作出正确的判断和________。
(2)推理和想象的方法
事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，需要运用________等思维方法弥补其前提条件的不足。
(3)调查研究方法
超前思维要注重调查研究。超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开________。
2．超前思维的意义
(1)有助于人们能动地________，也有助于人们成功地改造世界。
(2)有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业、社会、国家和民族。
【自主练习】
判一判
1．“先知先觉”是超前意识的基本品质。(　　)
2．超前思维指的是未雨绸缪，以长远的眼光对未来作出谋划。(　　)
3．超前思维都是正确的。(　　)
4．创新思维就是超前思维。(　　)
5．把握了事物发展的矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。(　　)
6．把握事物发展的因果关系，就需要运用联想的方法。(　　)
7．超前思维有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地认识世界。(　　)
8．发生在事物发展变化之前的思维变革，是超前思维的重要特征。(　　)
9．超前意识的基本品质是善于敢于担当、冷静果断。(　　)
10．超前思维就是脱离当前现状，可以信马由缰。(　　)
11．超前思维预测的结果都能实现。(　　)
12．超前思维是幻想思维。(　　)
核心考点一　超前思维的含义与特征
1【考点精析】
超前思维的特征
特征
内容
探索性
超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
预测性
超前思维超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况，相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征
不确定性
人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开
2【命题考向】
考向
超前思维的含义与特征
1．李贵朋脑袋灵、主意多、有机智，这次应对疫情他又体现得淋漓尽致。李贵朋是中共党员，凤凰街道卫生院长。疫情乍起，他从各方面信息推测出这次疫情来势凶猛、不比寻常，便提早行动，抢购囤积了超量的医疗防护设备。果然，战“疫”打响，医用口罩、红外线测温仪、防护服、消毒用品等迅速脱销，各街道纷纷告急。李贵朋便把分配权上交坊子区卫健局，统一调配给其他街道，保障了全区疫情防控防治整体大局。材料体现了李贵朋什么思维方式(　　)
A．正向思维
B．超前思维
C．发散思维
D．聚合思维
2．中国共产党100周年的理论创新经验告诉我们，与时俱进、勇于创新，是我们党不为任何风险所惧、不被任何干扰所惑的根本所在。从思维的角度看，其依据是(　　)
①超前思维是对过去的全盘否定　②创新是对过去的辩证否定　③新出现的事物总比旧事物优越　④超前思维的探索性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3【逐点过关】
命题点
超前思维的含义与特征
1．在刘备尚不能立足时，诸葛亮为什么说他可以三分天下有其一(　　)
A．因为诸葛亮想讨好刘备
B．因为诸葛亮才华横溢
C．因为刘备是刘氏子孙
D．因为诸葛亮有超前思维，这个结论是他根据当时形势作出的预测
2．以下关于超前思维，说法正确的有(　　)
A．可以凭空推测未来的变化
B．是从自身需要出发的思维方式
C．不知不觉是超前思维的表现
D．先知先觉是超前思维的表现
核心考点二　超前思维的方法与意义
1【考点精析】
1.超前思维的方法
方法
内容
矛盾分
析方法
任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
推理和想
象的方法
要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方式弥补其前提条件的不足
调查研究
调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况；研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律
2.如何培养超前思维
(1)创造发散性思维：领导者的超前思维需要跳跃的灵感、广泛的视角，只有这样才能培养出一个超前的头脑。
(2)改造思维定式
①必须打破思维定式，进行创造性思维。
②改造自己的思维方式，跳出传统的思维定式，学会进行创造性的思维。
(3)打造系统性思维：建立全面的系统性的思维。
2【命题考向】
考向
超前思维的方法与意义
1．随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法。定性预测是对事物发展状况的直观估计和评价。定量预测是使用因素变量、统计数据，运用数学方法构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来发展情况。由此可见(　　)
①超前思维方法是对事物未来的发展趋势进行预测　②超前思维方法要把握事物发展的因果关系，需要运用推理的方法　③想象思维方式需要被弥补　④事物发展的原因受诸多因素的影响
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．毛泽东曾说过：“没有调查就没有发言权。”《湖南农民运动考察报告》体现的超前思维的方法是(　　)
A．推理的方法
B．想象的方法
C．矛盾分析方法
D．调查研究方法
3【逐点过关】
命题点
超前思维的方法与意义
1．下列对超前思维方法中调查和研究的关系表述正确的是(　　)
①把握事物的发展情况离不开调查研究　②调查是全面把握情况，是研究的基础　③研究是对调查来的材料进行分析、综合，以便认识事物的规律　④可以只调查不研究
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
2．下列关于超前思维意义的说法正确的是(　　)
①超前思维有助于人们能动地认识世界，改造世界　②培养超前意识，有利于青年学生规划成长成才的方案　③拥有超前思维一定可以把握住有利的发展机遇　④企业开发供给侧的产品和市场，超前思维起了决定作用
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
第十三课　创新思维要力求超前
第一步
知识梳理
一、
1．(1)发展状态　发展趋势　(2)先知先觉　善于反思、勇于质疑
2．(1)探索性　(2)预测性　(3)不确定性
二、
1．(1)内在动力　趋势　预见　(2)想象　(3)调查研究
2．(1)认识世界
自主练习
1．提示：×　“先知先觉”是超前思维的表现。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
2．提示：√
3．提示：×　超前思维具有不确定性。
4．提示：×　创新思维是立足于现有的实际条件，打破禁锢和束缚，谋求新的发展；而超前思维并非因被禁锢和束缚而产生，它只是依据事物的变化和趋势对未来可能发生的情况作出判断和应对。
5．提示：×　把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。
6．提示：×　把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。
7．提示：×　超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。
8．提示：√
9．提示：×　超前意识的基本品质是善于反思、勇于质疑。
10．提示：×　超前思维应从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象。
11．提示：×　超前思维具有预测性，也具有不确定性，所以不一定都能实现。
12．提示：×　超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的，因此不是幻想思维。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。
第二步
核心考点一
2　命题考向
1．解析：解答本题要抓住材料中的“推测、提早行动、抢购”，可以判断B项符合题意。
答案：B
2．解析：对过去并非全盘否定，①错误；新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，新出现的事物不一定就是新事物，③错误；②④正确且符合题意。选C。
答案：C
3　逐点过关
1．解析：超前思维具有预测性的特点，可以推测事物发展的未来状况。
答案：D
2．解析：A、C说法错误；B要从现实情况出发。
答案：D
核心考点二
2　命题考向
1．解析：③④在材料中均未体现，排除。
答案：A
2．解析：没有调查就没有发言权，体现了调查研究方法，D正确；A、B、C与题意无关。
答案：D
3　逐点过关
1．解析：①没有说明二者关系；④说法错误；②③符合题意。
答案：B
2．解析：③说法错误，“一定”一词说法过于绝对；思维不起决定作用，④错误。
答案：A
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