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第一课　时代精神的精华
[课
程
要
求]
比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神上的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
【知识梳理】
一、追求智慧的学问
1．哲学的起源：
哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
2．哲学是系统化理论化的世界观
(1)世界观：人们对整个世界的总的看法和________。
(2)方法论：用世界观作指导去________和________，就成了方法论。
3．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
(1)具体科学的进步________哲学的发展。
(2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的________。
二、哲学的基本问题
1．是什么：哲学的基本问题是________和________的关系问题，也就是________和________的关系问题。
2．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
(1)首先是人们在生活和实践活动中遇到的和________的基本问题。
(2)贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、________的问题。
3．唯物主义和唯心主义
(1)唯物主义和唯心主义的分歧：围绕物质和意识谁是________的问题展开。
(2)唯物主义
①根本观点：物质是本原的，________决定________。
②三种形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义
(3)唯心主义
①根本观点：意识是本原的，________决定________。
②两种形态：____________、____________。
三、科学的世界观和方法论
1．马克思主义哲学的历史使命
(1)产生：马克思主义哲学是________反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来________和社会科学发展的必然结果。
(2)历史使命：马克思主义是科学的理论、人民的理论。马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的________。
2．马克思主义哲学的基本特征
(1)马克思主义哲学在科学实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围世界，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与________的有机结合。
(2)它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与________的统一。
(3)马克思主义哲学实现了实践基础上的________和________的统一。与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
3．马克思主义中国化的重大理论成果
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、________________________________。
【自主练习】
判一判
1．哲学产生于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。(　　)
2．哲学总是直接地影响着我们的学习、工作和生活。(　　)
3．方法论告诉人们做事情的具体方法。(　　)
4．哲学是各门具体科学之和。(　　)
5．哲学是“科学之科学”。(　　)
6．哲学是系统化、理论化、科学化的世界观。(　　)
7．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着物质和意识的关系展开的。(　　)
8．思维和存在的辩证关系问题是哲学的基本问题。(　　)
9．唯物主义者就是一味追求物质财富的满足，唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足。(　　)
10．唯物主义的三种基本形态观点各不相同，没有共同点。(　　)
11．“理生万物”与“我思故我在”的分歧就在于物质与意识谁是本原。(　　)
12．马克思主义哲学的直接理论来源是英国古典政治经济学。(　　)
13．实践观点是马克思主义哲学的核心观点。(　　)
14．马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。(　　)
15．习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。(　　)
核心考点一　追求智慧的学问
1【考点精析】
1.哲学是系统化理论化的世界观
(1)世界观与哲学的关系
世界观
哲学
区
别
含义
人们对整个世界的总的看法和根本观点
是关于世界观的学问
形成
自发形成的，人人都有
哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有
特点
是零散的、朴素的
是系统化、理论化的
联系
哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一
(2)世界观与方法论
世界观
方法论
区别
是指人们对整个世界的总的看法和根本观点
是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法
联系
世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观。两者统一于哲学
名师点拨　(1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。
(2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。
2．正确理解哲学与具体科学的关系
哲学
具体科学
区
别
研究对象
整个世界
某一具体领域
任务
揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一具体领域的规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系
①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系
2【命题考向】
考向一
哲学的起源
1．“人与天地相应，人与草木同归”，这是古代人们对于环境的思考：顺应自然规律，在同自然的和谐相处中发展自己。这一哲学智慧说明了(　　)
①人们总是用自己在思考中形成的观念指导自己的行动
②人们对环境问题的解决方法来自一定的哲学智慧
③正确的哲学是人们处理好环境问题的决定性因素
④哲学总是自觉或不自觉地影响着我国环境问题的解决
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
考向二
哲学是系统化理论化的世界观
2．“空山无人夜色寒，鬼群乱啸西风酸。”中国人的鬼神观念自古有之。时至今日，仍有很多人认为“世界上确实存在着鬼神”，对“地狱”等生戒惧之心，因而行向善之举。这说明(　　)
①世界观决定方法论　②有什么样的方法论就有什么样的世界观　③世界观与方法论具有一致性　④哲学是世界观和方法论的统一
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
考向三
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
3．[2019·江苏卷]“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们(　　)
A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展
D．具体科学需要正确的世界观方法论指导
3【逐点过关】
命题点一
哲学的起源
1．罗大佑作词作曲的歌曲《童年》，以欢快的节奏，贴切的歌词，给人希望，让人充满无限的回味。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。在下面《童年》的歌词中，能清晰地体现哲学这一界定的是(　　)
①池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天　②没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙　③没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边　④阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
命题点二
哲学是系统化理论化的世界观
2．国务院新闻办公室发布的《新时代的中国与世界》白皮书指出，5
000多年的中华文化蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观。中国坚定不移走和平发展道路，和国际社会携手构建人类命运共同体。这表明(　　)
①世界观决定方法论，方法论体现世界观　②哲学智慧总能为实践提供积极有益的指导　③中国传统哲学思想是我们当今时代的精神上的精华　④适应时代要求的哲学能够推动国际社会的变革
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
命题点三
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
3．在人工智能的发展过程中，哲学思考非常必要。哲学对于人工智能的发展至少具有澄清问题、勾画领域、提炼视角、分析评价等几方面的作用。以人工智能为代表的新兴科学的发展在深刻影响人类的同时，也对哲学领域的传统理论提出了挑战。这些新观点不断推动着相关理论的变革与创新。上述材料表明(　　)
①哲学与具体科学是整体与部分的关系　②具体科学的进步推动哲学的发展　③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导　④哲学为具体科学研究提供具体的研究方法和对象
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
核心考点二　哲学的基本问题
1【考点精析】
1.哲学的基本问题
(1)哲学基本问题的两方面内容
(2)思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据
从社会实践来看
思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
从哲学自身派别来看
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答
【提醒】　哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不等于物质和意识的辩证关系问题。前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的观点。
2．哲学的基本派别
(1)唯物主义及其基本形态
①根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
②基本形态
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
主要区别
认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态
认为自然科学意义上的原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性
不仅承认世界的本原是物质、物质决定意识，而且承认意识对物质具有反作用，认为人类社会在本质上也是物质的
基本评价
坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但这些观点只是一种可贵的猜测，并且把复杂的问题简单化了
丰富和发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性
是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器
(2)唯心主义及其基本形态
①根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
②基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义
主要
区别
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西
把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原
基本
评价
夸大了人的主观能动性；就局部的作用而言，对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义
夸大了客观精神的作用；就局部的作用而言，对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义
3.哲学上的“两个对子”
唯物主义与唯心主义
辩证法与形而上学
区别
回答的是世界“是什么”的问题
回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来把握世界的问题
联系
辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点，只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者
【图示】　哲学上“两个对子”的关系
【提醒】　从思想观点上看，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从基本派别上看，哲学上只存在两大阵营，即唯物主义和唯心主义。
2【命题考向】
考向一
哲学的基本问题
1．[2020·浙江卷，28]由于史料奇缺，一直以来人们对古滇国所知甚少，但是大量古滇国青铜贮贝器的出土改变了这一状况。贮贝器盖上精美的立体雕刻生动地展现了古滇人的社会生活，如农事、牧畜、纺织、狩猎、祭祀等，视觉冲击力极强，堪称“青铜铸造的无声史书”。这表明(　　)
①客观世界是可知的　②艺术源于生活又高于生活　③不同发展阶段的生产实践是各不相同的　④古滇国的生产方式决定着古滇人的社会生活面貌
A．①②　　　B．①③
C．②④　　　D．③④
考向二
唯物主义和唯心主义
2．[2019·浙江4月选考]下列哲学观点中，属于唯物主义的是(　　)
①现实世界是人的主观感觉的产物　②现实世界是客观理念世界的模仿和分有　③世界是由水、土、火、气等构成的　④世界是由形状大小不同的原子构成的
A．①②　　　B．③④
C．②③　　　D．①④
3【逐点过关】
命题点一
哲学的基本问题
1．2020年5月，我国科学家利用郭守敬望远镜与欧空局盖亚空间望远镜的观测数据，在银河系的猎户座星云附近发现一个新的移动星群，共包含206颗成员星，其中74颗是主序前恒星，也就是中心氢尚未点燃的原恒星。该移动星群的发现，对理解银河系的形成、结构和演化具有重要意义，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是(　　)
①哲学是世界观与方法论的统一　②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导　③思维与存在具有同一性　④具体科学的进步推动哲学发展
A．①②　　　B．①③
C．②④　　　D．③④
命题点二
唯物主义和唯心主义
2．下列选项与漫画《心病》的哲学寓意最贴切的是(　　)
A．杯弓蛇影
B．对症下药
C．患得患失
D．白日做梦
核心考点三　科学的世界观和方法论
1【考点精析】
1.马克思主义哲学产生的历史条件
2．马克思主义哲学的基本特征
【注意】　马克思主义哲学实现的三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。
3．马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
【点拨】　马克思主义中国化的理论成果是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的产物。从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。
2【命题考向】
考向一
马克思主义哲学的历史使命、基本特征
1．[2018·全国卷Ⅲ]习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它(　　)
①代表了最广大人民的根本利益　②对未来理想社会的构想与设计　③提供了解决社会问题的现成答案　④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
考向二
马克思主义中国化的理论成果
2．[2020·全国卷Ⅰ]十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明，习近平新时代中国特色社会主义思想(　　)
①源于理论研究和理论斗争　②是时代变化和社会发展的产物　③是实践创新和理论创新的结晶　④完成了对新时代社会主义建设规律的认识
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
3【逐点过关】
命题点一
马克思主义哲学的历史使命、基本特征
1．习近平总书记指出，我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。因为马克思主义哲学(　　)
A．是科学性和革命性的统一
B．可以决定社会的前进方向
C．是世界观和方法论的统一
D．来源于对世界的追问和思考
命题点二
马克思主义中国化的理论成果
2．习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，它实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的又一次历史性飞跃，开辟了马克思主义新境界，开辟了中国特色社会主义新境界，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的领航灯塔。这说明习近平新时代中国特色社会主义思想(　　)
①创造性地丰富和发展了马克思主义　②是人类认识史上一次最为壮丽的日出　③能指导人们正确地认识和改造世界　④是实现中华民族伟大复兴的物质力量
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
易错点1　哲学是科学的世界观和方法论的统一
提醒　哲学有科学与非科学之分。哲学是世界观和方法论的统一。
[矫正训练1]　面对挫折、失败，有人认命，选择流泪、放弃；有人不服输，选择流汗、坚持。这反映了(　　)
A．世界观决定方法论
B．世界观促进人生发展
C．方法论影响世界观
D．哲学是科学的世界观
易错点2　哲学能给人们提供指导人们认识世界和改造世界的具体方法
提醒　哲学能给人们提供指导人们认识世界和改造世界的根本方法。
[矫正训练2]　高考作文题越来越重视引导学生学会观察、分析和判断，运用哲学思维看待身边的人和事，看待自己的选择，用理性思考驾驭人生。高考作文重视引导学生运用哲学思维看待身边的人和事，这是因为(　　)
①哲学思维是促使人们成功的决定性因素　②哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问　③真正的哲学能为人们的生活提供有益的指导　④哲学思维给人们处理问题提供具体方法
A．①②　　　B．①④
C．②③　　　D．③④
易错点3　哲学是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”
提醒　这种观点是错误的，该观点没有正确认识到哲学与具体科学的关系。
[矫正训练3]　蔡元培曾在《北京大学月刊》发刊词中指出：“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明(　　)
①自然科学与哲学是相互联系的　②自然科学研究需要哲学提供世界观和方法论的指导　③哲学是自然科学的基础　④哲学是“科学之科学”
A．①②　　　B．②③
C．②④　　　D．①④
易错点4　追求物质财富、生活水平的提高是唯物主义者，追求“心灵”的满足、远大理想是唯心主义者
提醒　唯物主义与唯心主义是关于世界本原问题的回答，唯物主义认为物质是世界的本原，唯心主义认为意识是世界的本原，在其他领域中使用是错误的。
[矫正训练4]　某位学者问一位民工：“你是做什么的？追求什么？”民工回答：“打工。追求富裕。你追求什么？”学者说：“我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。”学者的观点(　　)
A．是对唯物主义与唯心主义两大阵营分歧的正确理解
B．是一种唯物主义观点
C．把追求精神满足或物质满足作为划分唯物主义与唯心主义的标准
D．把思维和存在何者是本原的问题作为划分唯物主义与唯心主义的唯一标准
必修4　哲学与文化
第一单元　探索世界与把握规律
第一课　时代精神的精华
第一步
知识梳理
一、
2．(1)根本观点　(2)认识世界　改造世界
3．(1)推动　(2)指导
二、
1．思维　存在　意识　物质
2．(1)无法回避　(2)必须回答
3．(1)本原　(2)物质　意识　(3)意识　物质　主观唯心主义　客观唯心主义
三、
1．(1)无产阶级　自然科学　(2)解放
2．(1)辩证法　(2)历史观　(3)科学性　革命性
3．习近平新时代中国特色社会主义思想
自主练习
1．提示：×　哲学产生于人类的实践活动。
2．提示：×　哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
3．提示：×　方法论是人们去认识世界和改造世界的根本方法。
4．提示：×　哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出的最一般的本质和最普遍的规律，而不是各门具体科学的相加，即哲学不是各门具体科学之和。
5．提示：×　离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”的看法是错误的。
6．提示：×　哲学的确是系统化、理论化的世界观；但是，系统化、理论化的世界观在性质上不一定都是正确的，所以就不一定是科学化的世界观。
7．提示：×　物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，它包括物质和意识何者为本原的问题、意识能否正确反映物质问题两个方面。其中，唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着第一个方面展开的，而不是围绕物质和意识的关系。
8．提示：×　思维和存在的关系问题才是哲学的基本问题。
9．提示：×　唯物主义者认为物质是世界的本原，唯心主义者认为意识是世界的本原。
10．提示：×　唯物主义三种基本形态的共同点是：都承认物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
11．提示：×　“理生万物”是客观唯心主义的观点，“我思故我在”是主观唯心主义的观点，二者都属于唯心主义，在世界本原问题上二者没有分歧。
12．提示：×　马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
13．提示：√
14．提示：√
15．提示：√
第二步
核心考点一
2　命题考向
1．解析：人们对环境问题的解决方法来自社会实践，而不是来自一定的哲学智慧，②说法错误。哲学智慧产生于人类的实践活动，能够指导人们的生活，但不是人们处理好环境问题的决定性因素，③说法错误。
答案：B
2．解析：材料说明世界观决定方法论，世界观与方法论具有一致性，①③正确。应该是有什么样的世界观就有什么样的方法论，②说法错误。材料未涉及哲学是世界观和方法论的统一，④不符合题意。故本题选B。
答案：B
3．解析：受错误世界观和方法论的影响，科学技术的进步也带来了一些问题，因此科研工作者要用科学的世界观和方法论去指导具体科学研究，故D正确；材料说明的是哲学在具体科学研究中的重要性，A、B、C均不符合题意。
答案：D
3　逐点过关
1．解析：②③都涉及人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，体现了哲学的起源，符合题意；①④只是对客观存在的反映，排除。本题选D。
答案：D
2．解析：天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观，是正确的、适应时代要求的哲学思想，所以中国主张坚定不移走和平发展道路，和国际社会携手构建人类命运共同体，说明了世界观决定方法论，方法论体现世界观，同时也说明了适应时代要求的哲学能够推动国际社会的变革，故①④正确。只有正确的哲学智慧才能为实践提供积极有益的指导，②错误。真正的哲学是自己时代的精神上的精华，只有正确的、科学的中国传统哲学思想才是我们当今时代的精神上的精华，③错误。
答案：B
3．解析：①说法错误，哲学与具体科学是普遍和特殊、一般和个别的关系，而不是整体与部分的关系；④说法错误，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，而不是提供具体的研究方法和对象。故选C。
答案：C
核心考点二
2　命题考向
1．解析：由于史料奇缺，一直以来人们对古滇国所知甚少，但是大量古滇国青铜贮贝器的出土改变了这一状况，这说明客观世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物，①正确。贮贝器盖上精美的立体雕刻生动地展现了古滇人的社会生活，这说明意识是对客观存在的反映，艺术源于生活又高于生活，②正确。③强调的是实践活动的社会历史性，在材料中没有涉及。材料没有体现生产方式对社会生活面貌的决定作用，④不选。
答案：A
2．解析：“世界是由水、土、火、气等构成的”，属于古代朴素唯物主义观点，“世界是由形状大小不同的原子构成的”，属于近代形而上学唯物主义观点，它们都认为世界是物质的，都属于唯物主义，③④入选。“现实世界是人的主观感觉的产物”属于主观唯心主义，①不符合题意，不选。“现实世界是客观理念世界的模仿和分有”，属于客观唯心主义，②不符合题意，不选。
答案：B
3　逐点过关
1．解析：材料反映了具体科学与哲学的关系，未体现哲学是世界观与方法论的统一，①排除。材料反映的是具体科学的进步推动哲学发展，而未体现哲学为具体科学提供世界观和方法论指导，②排除。我国科学家在银河系的猎户座星云附近发现一个新的移动星群并揭示其组成，这体现了思维与存在具有同一性，③符合题意。随着新的移动星群的发现，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同，这体现了具体科学的进步推动哲学发展，④符合题意。
答案：D
2．解析：从漫画标题《心病》和漫画内容“他们又在议论我”，可以看出是“他”自己无中生有，以主观想象代替客观事实。再对比选项进行选择，杯弓蛇影比喻疑神疑鬼，妄自惊慌，把不真实的事情当真，形成恐惧心理，A符合题意。对症下药体现的是具体问题具体分析，B不符合题意。患得患失形容对个人得失看得太重，C不符合题意。白日做梦比喻根本不能实现的梦想，D不符合题意。故选A。
答案：A
核心考点三
2　命题考向
1．解析：①对：马克思主义是指导无产阶级改变世界的科学理论，遵循了社会发展规律，站在了最广大人民的立场上，代表了最广大人民的根本利益，所以得到了世界人民的支持，对人类文明产生了深远影响。④对：马克思主义指明了社会历史发展是一个由低级到高级的发展过程，预见了资本主义社会必然会被无产阶级推翻，从而建立社会主义社会并最终实现共产主义，这揭示了人类社会发展的一般规律。②错：很多理论都能够对未来理想社会进行构想和设计，但只有马克思主义科学地正确地指明了社会发展的前进方向。③错：马克思主义没有提供解决社会问题的现成答案，而是提供了解决社会问题的科学的世界观和方法论。
答案：B
2．解析：②③正确且符合题意：习近平新时代中国特色社会主义思想是时代变化和社会发展的产物，是实践创新与理论创新的结晶。①错误：习近平新时代中国特色社会主义思想源于社会实践，不是源于理论研究和理论斗争。④错误：习近平新时代中国特色社会主义思想是对新时代社会发展规律的认识，但不是完成了这一认识。
答案：C
3　逐点过关
1．解析：接受马克思主义哲学智慧的滋养，强调其科学性，在其滋养下实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，体现革命性，A正确。生产力与生产关系的矛盾运动决定社会的前进方向，B错误。任何哲学都来源于人们在实践中对世界的追问和思考，是世界观和方法论的统一，C、D不选。
答案：A
2．解析：材料说明习近平新时代中国特色社会主义思想创造性地丰富和发展了马克思主义，①符合题意。它是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的领航灯塔，这说明习近平新时代中国特色社会主义思想能指导人们正确地认识和改造世界，③符合题意。马克思主义哲学的产生，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，排除②。习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的精神动力，而不是物质力量，④错误。故选A。
答案：A
第三步
矫正训练1　解析：世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论反映、体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。材料反映了世界观决定方法论，A符合题意；世界观有正确与错误之分，哲学有科学与非科学之分，B、D错误；C在材料中没有体现，排除。
答案：A
矫正训练2　解析：“决定性因素”的表述错误，排除①。高考作文题要求考生能够运用哲学思维看待身边的人和事，看待自己的选择，用理性思考驾驭人生，这是因为哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，真正的哲学能为人们的生活提供有益的指导，②③正确。哲学提供世界观和方法论的指导，不提供具体方法指导，④错误。故本题选C。
答案：C
矫正训练3　解析：蔡元培的这段话强调哲学对具体科学的重要性，哲学与自然科学是相互联系的，哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导，①②符合题意；具体科学是哲学的基础，③错误；哲学不是“科学之科学”，哲学不可以取代具体科学，④错误。
答案：A
矫正训练4　解析：思维和存在何者是本原的问题是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。学者的观点是对唯物主义与唯心主义的错误理解，学者把追求精神满足或物质满足作为划分唯物主义与唯心主义的标准，C符合题意；A、D排除；学者的观点说明其从主观去进行判断，因此属于唯心主义观点，B排除。
答案：C
-
17
-第二课　探究世界的本质
[课
程
要
求]
说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
【知识梳理】
一、世界的物质性
1．自然界的物质性
(1)自然界在本质上是________的。
(2)物质是________人的意识，并能为人的意识所反映的________。物质的唯一特性是____________。
2．人类社会的物质性
(1)从其产生来说：人类社会是________长期发展的产物。________起了决定性的作用。
(2)从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的________。
3．意识是物质世界长期发展的产物
(1)意识是自然界长期发展的产物。
(2)意识是社会发展的产物。
(3)意识是人脑特有的机能，人脑是意识活动的________。
(4)意识是人脑对物质世界的反映。离开了客观存在，就不可能有意识。
(5)物质决定意识：物质是________，意识是物质的派生物，物质________意识。
二、运动的规律性
1．规律是客观的
(1)物质与运动的关系
①物质是运动的物质：运动是物质固有的________和________。世界上不存在脱离________的物质。
②运动是________的运动：脱离物质的运动是根本不存在的。
(2)规律的客观性与普遍性
①规律的含义：规律是事物运动过程中固有的______、必然的、________的联系。
②规律的客观性：规律是客观的，是不以________为转移的，既不能被________，也不能被________。
②规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的________。
2．正确发挥主观能动性
(1)人能够能动地认识世界
意识活动具有________、________和____________，它不仅可以认识事物的________，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
(2)人能够能动地改造世界
意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过________把观念的东西变成________的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
(3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
只有符合客观规律的________意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现________的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生________作用。
3．一切从实际出发，实事求是
(1)含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从________的事物出发，经过调查研究，找出事物本身________的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
(2)要求
①要求我们充分发挥____________，不断解放思想，与时俱进，以________的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②要求我们把发挥主观能动性和尊重________结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的________结合起来。既要反对夸大意识能动作用的____________，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
【自主练习】
判一判
1．物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。(　　)
2．社会活动是人有意识的活动，所以人类社会的发展是由人的主观意志决定的。(　　)
3．动物的感觉和心理能发展成为意识。(　　)
4．意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。(　　)
5．意识的形式和内容都是客观的。(　　)
6．运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。(　　)
7．运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。(　　)
8．脱离物质的运动是根本不存在的。(　　)
9．运动是物质特有的。(　　)
10．太阳东升西落，这是自然界的规律。(　　)
11．规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的。(　　)
12．人们可以认识和利用规律，也可以改变或创造规律。(　　)
13．意识对客观事物的反映都是被动的、无选择的。(　　)
14．意识能够直接改造客观世界，把观念的东西变成现实的东西。(　　)
15．只要我们充分发挥主观能动性，办事情就能取得成功。(　　)
16．物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。(　　)
　
　
核心考点一　世界的物质性
1【考点精析】
1.世界的物质性原理
原理内容
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
原因
自然界
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分
人类社会
产生
人类社会是物质世界长期发展的产物
构成要素
地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性
人的意识
人的意识一开始就是社会的产物
【提醒】　关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性就在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。
2．马克思主义哲学的物质概念
(1)物质概念
【提醒】　①物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。②客观存在≠客观实在。客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
(2)弄清物质与具体物质形态的关系，把握马克思主义哲学与古代朴素唯物主义的理论界限
哲学上的物质概念
具体的物质形态
区
别
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭、暂时存在
联系
物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性
3.物质决定意识
原理内容(是什么)
物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识
为什么
从意识的起源看
意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物
从意识的生理基础看
意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础
从意识的内容看
意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，形式是主观的
方法论(怎么做)
一切从实际出发，使主观符合客观
【提醒】　①正确把握意识的本质。意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识是对物质的被动反映，也不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。
②正确理解物质决定意识。从时间上看：先有物质后有意识，物质是本原的，意识是派生的。从性质上看：物质是第一性，意识是第二性。从地位上看：物质决定意识，意识依赖于物质。
2【命题考向】
考向
世界的物质性原理
1．美国航天局宣布，通过对火星一些陨坑坑壁上季节性出现的暗色冲刷条纹的研究，在火星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据。这一发现说明(　　)
①自然界中的事物都有自己的起源　②哲学智慧产生于人类的实践活动　③自然物都是物质世界的组成部分　④自然物离开人的意识就难以存在
A．①②　　　B．①③
C．③④　　　D．②④
2．恩格斯说：“历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。”这句话说明(　　)
A．自然界的存在和发展具有客观的物质性
B．构成社会物质生活条件的基本要素是生产和再生产
C．人类社会的存在和发展具有客观的物质性
D．人类社会的存在和发展与自然界没有关系
3【逐点过关】
命题点
世界的物质性原理
1．上座率火爆的《流浪地球》影片幻想了由于人类破坏自然导致气候恶化，地表已经无法住人，为了人类的生存，全球科学家们共同努力为地球安装了行星发动机，让地球逃离太阳系，进入相邻星系轨道。从哲学角度看，影片中的这个情节(　　)
①展示了人类的伟大，人定胜天　②表明人在规律面前能有所作为　③启示人类可趋利避害创造联系　④警示人类要敬畏世界的物质性
A．①③　　　B．①④
C．②③　　　D．②④
2．2023年“人脑工程”研究小组将在计算机上制造一个完整人类大脑的模型——“仿真人脑”，“仿真人脑”将发挥越来越重要的作用。据此有人说，“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人。从哲学上看，这一观点(　　)
A．肯定了意识内容客观与形式主观的统一
B．否认了人脑是产生意识的生理基础
C．否认了意识是自然界长期发展的产物
D．肯定了意识的内容来自客观事物
核心考点二　运动的规律性
1【考点精析】
1.把握运动与物质的关系
关系
理解
强调
误区
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式
任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质
侧重强调物质离不开运动
离开运动谈物质会导致形而上学
运动是物质的运动，物质是运动的承担者
任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质载体的运动是不存在的
侧重强调运动离不开物质
离开物质谈运动会导致唯心主义
2．正确理解规律的含义、属性特点
(1)含义
【提醒】　①规律≠联系。
规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律；②规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。
(2)规律的客观性和普遍性
原理
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭
②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律
方法论
①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类
【提醒】　把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。
3．意识的能动作用
世界观原理
能动地认识世界
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物；
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性
能动地改造世界
意识对改造客观世界具有指导作用；不同性质的意识作用不同
方法论
要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
【提醒】　在意识的能动作用问题上要克服三个错误认识：意识对客观事物的发展起促进作用；意识的能动作用就是意识能够直接作用于客观事物；正确意识的反作用大于错误意识的反作用。
4．一切从实际出发，实事求是
(1)含义：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
(2)要求：①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
2【命题考向】
考向一
规律是客观的
1．[2020·全国卷Ⅱ]习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明(　　)
①认识规律就能达到改造世界的目的　②掌握和尊重规律才能避免主观盲动　③根据规律特点利用规律才能造福人类　④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
考向二
正确发挥主观能动性
2．[2020·全国卷Ⅲ]“岁月不居，时节如流。”这一客观规律谁也无法改变，可以改变的是人们对待时间的态度。毛泽东讲：“一万年太久，只争朝夕。”邓小平说：“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。”人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，其哲学依据是(　　)
①时间的价值因人而异，没有客观性　②承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提　③时间规律的普遍性决定了人们对待时间态度的统一性　④时间的流逝是客观的，对时机的把握需要发挥主观能动性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
考向三
一切从实际出发，实事求是
3．[2019·江苏卷]近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是(　　)
A．充分发挥主观能动性，突破体能局限
B．坚持从实际出发，理性评估自身状况
C．认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利
D．劳逸结合，做到运动与休息相互协调
3【逐点过关】
命题点一
规律是客观的
1．生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。恩格斯在《自然辩证法》一书中曾深刻指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”恩格斯这段话意在强调(　　)
①人作为自然界的一部分要和自然和谐相处　②应该减少人类活动对自然界的刻意干预　③自然界有其自身存在和发展的固有规律　④人类给自然界打上了实践活动的印迹
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
命题点二
正确发挥主观能动性
2．[2020·浙江卷]新冠肺炎疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。这说明(　　)
①意识可以指导实践　②意识是社会的产物　③意识是客观存在的主观映象　④意识能够调节人体的生理活动
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
命题点三
一切从实际出发，实事求是
3．[2017·全国卷Ⅰ]2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是(　　)
①一切以时间、地点、条件为转移　②以创新意识作为实践的出发点　③从一般到个别、再到一般的认识方法　④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
易错点1　意识是大脑的机能
提醒　意识是人脑的机能。
[矫正训练1]　神经科学研究发现，人的大脑偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高热量食物，甚至演化出了一套行为机制——当我们吃进高热量食物的时候，精密复杂的神经中枢会让我们体验到愉悦感。这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义。这说明(　　)
①思维与存在具有同一性　②大脑是意识活动的生理基础　③规律可以被认识和利用　④意识对物质具有积极的反作用
A．①②
B．①③
C．③④
D．①④
易错点2　规律虽然是客观的，但人能够认识和改变规律
提醒　规律具有客观性，人们可以认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，但不能创造、改变、消灭规律。
[矫正训练2]　现代医学研究证明，月亮的圆缺变化影响着我们的身体：人在月缺时气血较虚，月圆时气血比较旺盛。月亮的盈亏变化与人体脏腑功能、气血盛衰息息相关，因此，养生时一定要利用好这种变化，及时调整不同时段的养生重点。这一养生方法体现了(　　)
①人类能够认识和利用规律去趋利避害　②自然界的形成和发展不以人的意志为转移　③发挥主观能动性可改变规律发生作用的条件和范围　④尊重自然界的规律就能实现人与自然的和谐共生
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
易错点3　把正确意识、真理性认识作为行动的出发点
提醒　做好一切工作的出发点只能是客观实际，而不能是意识(认识)。
[矫正训练3]　习近平在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上讲话指出：全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，更准确地把握我国社会主义初级阶段不断变化的特点。这一观点的唯物论依据是(　　)
A．要在矛盾的普遍性指导下，分析矛盾的特殊性
B．正确的意识是想问题、办事情的出发点和归宿
C．物质决定意识，主观符合客观
D．事物的联系形式是多种多样的
第二课　探究世界的本质
第一步
知识梳理
一、
1．(1)物质　(2)不依赖于　客观实在　客观实在性
2．(1)物质世界　劳动　(2)物质体系
3．(3)物质器官　(5)本原　决定
二、
1．(1)根本属性　存在方式　运动　物质
(2)本质的　稳定　人的意志　创造　消灭　规律
2．(1)目的性　自觉选择性　能动创造性　外部现象
(2)实践　现实　(3)正确　改造世界　阻碍
3．(1)客观存在　固有　(2)主观能动性　求真务实　客观规律　科学态度　唯意志主义
自主练习
1．提示：×　物质和具体的物质形态是共性和个性的关系。哲学上的物质范畴是对世界上的一切物质形态的抽象和概括。
2．提示：×　人类社会的发展受客观规律的支配。
3．提示：×　意识是人脑的机能，动物的感觉和心理不能发展成为意识。
4．提示：×　意识是人脑的机能，意识的源泉是客观存在。
5．提示：×　意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的。意识是客观内容和主观形式的统一。
6．提示：√
7．提示：×　物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动不一定是显著的变化，二者不能混淆。
8．提示：√
9．提示：×　客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式，意识也是运动的。
10．提示：×　这不是规律，这是规律发生作用的表现。
11．提示：×　规律是客观的，没有好坏之分，当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。
12．提示：×　人们可以认识和利用规律。但规律是客观的，人既不能创造规律，也不能改变规律。人们只能改变规律发生作用的条件和形式。
13．提示：×　意识对客观事物的反映是主动的、有选择的。
14．提示：×　意识能够通过实践把观念的东西变成现实的东西。
15．提示：×　尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用。
16．提示：×　应为“使主观符合客观”。
第二步
核心考点一
2　命题考向
1．解析：美国航天局研究人员在火星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据，这说明自然界中的事物都有自己的起源，自然物都是物质世界的组成部分，①③符合题意；②不符合题意；④说法错误，自然物具有客观性，不以人的意志为转移。故选B。
答案：B
2．解析：材料强调人类社会的存在和发展具有客观的物质性，C正确；题干未涉及自然界，A不选；构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，B错误；D观点错误，不选。
答案：C
3　逐点过关
1．解析：①错误，“人定胜天”夸大了人类的作用；③错误，联系是客观的，只能被利用，不能被创造。
答案：D
2．解析：“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人，从哲学上看，这一观点否认了人脑是产生意识的生理基础，没有发达的人脑也就不可能有人类的意识，B符合题意。
答案：B
核心考点二
2　命题考向
1．解析：大禹之所以能成功治理水患，是因为其尊重了客观规律，这说明只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能正确利用规律造福人类，故②③符合题意。认识规律是改造世界取得成功的前提，但不能说认识规律就能达到改造世界的目的，故①错误。人们可以改变规律发生作用的条件和形式，使事物朝着有利于人类的方向发展，故④错误。
答案：C
2．解析：时间的流逝是客观的，人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，如果不抓，时间稍纵即逝，这体现了人们要在尊重客观规律的基础上，充分地发挥主观能动性利用时间，②④符合题意。时间的价值是由时间自身的属性和人的需要决定的，具有客观性，①错误；人们对待时间的态度，受各种主客观因素的影响，不是统一的，③错误。
答案：C
3．解析：阅读材料可知，体育旅游项目并不是人人都适合的，这主要强调了参与者要理性评估自己的身体等状况，从实际出发，选择适合自己的体育旅游项目，B符合题意；A中的“突破体能局限”违背了客观规律，说法错误；C强调抓住时机，促成事物的质变，与题意不符；D主要强调运动与休息相互协调，与题意不符。
答案：B
3　逐点过关
1．解析：本题主要考查的是自然界的客观性的知识。恩格斯的这句话说明，自然界的存在和发展是客观的，违背自然规律就要受到自然的惩罚，人们应该尊重自然，保护自然、与自然和谐相处，①③正确。对自然的保护也是人类对自然的刻意干预，②表述不科学；④表述正确但与题意无关。答案选C。
答案：C
2．解析：题干强调各式各样的抗疫宣传条幅提高了民众防疫意识，促进人们养成良好的卫生习惯，这体现了①。内容不同、风格各异的条幅都是客观存在的主观映象，③正确。意识是物质世界长期发展的产物，而不是社会的产物，②说法错误。题干没有涉及意识对人体生理活动的影响，故④不选。
答案：C
3．解析：①对：“因事而化、因时而进、因势而新”体现了一切以时间、地点、条件为转移。④对：“因事而化、因时而进、因势而新”需要我们发挥主观能动性，“遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律”则要求我们遵循客观规律，这就需要我们把二者结合起来。②错：实践是认识的基础，实践是认识的唯一来源，创新意识的获得必须以实践为基础。③错：我们认识事物的过程需要从个别到一般、再到个别，而且材料没有体现一般与个别的关系。
答案：B
第三步
矫正训练1　解析：神经科学研究的这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义，这说明思维与存在具有同一性，人们能够正确地认识事物，规律可以被认识和利用，①③符合题意。人脑是意识活动的生理基础，人脑与大脑并不等同，②说法错误。正确的意识对物质具有积极的反作用，④说法错误。故本题选B。
答案：B
矫正训练2　解析：材料表明人类能够认识和利用规律去趋利避害，发挥主观能动性可改变规律发生作用的条件和范围，①③正确。②与题意不符，排除。④表述过于绝对，排除。故本题选B。
答案：B
矫正训练3　解析：A、D属于辩证法，与设问要求不符；一切从实际出发是我们想问题、办事情的出发点，B错误。
答案：C
-
13
-第三课　把握世界的规律
[课
程
要
求]
描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会用矛盾分析法观察和处理问题。
【知识梳理】
一、世界是普遍联系的
1．联系的普遍性、客观性与多样性
(1)联系是普遍的
任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。
世界是一个________的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
(2)联系是客观的
联系是事物本身所固有的，不以________为转移。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌____________。
(3)联系是多种多样的
我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种________。一切以时间、地点和条件为转移。
2．用联系的观点看问题
(1)整体与部分的辩证关系
①整体与部分是互相区别的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于________的地位，部分服从和服务于整体。
②整体和部分又是相互联系、密不可分的。部分的功能及其变化会________整体的功能。
(2)系统与要素的关系：系统是由相互联系和相互作用的________构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的________。
(3)方法论意义：我们应当树立________观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，选择最佳方案，实现整体的________，从而达到整体功能大于____________的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
二、世界是永恒发展的
1．唯物辩证法的发展观
(1)发展的普遍性：自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
(2)发展的实质：是事物的________和________，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(3)新事物必然战胜旧事物：新事物是符合________、具有强大的生命力和远大的发展前途；旧事物违背事物发展的________，因而最终会走向灭亡。
2．用发展的观点看问题
(1)量变和质变
①事物发展的形式或状态是量变和质变。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的________，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在________的基础上开始新的量变。
②我们做任何事情都要重视________的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成________，实现事物的飞跃。
(2)前进性和曲折性的统一
①事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的________过程。
②事物发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
③我们要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，勇敢地面对挫折与考验。
三、唯物辩证法的实质与核心
1．事物发展的源泉和动力
(1)矛盾的含义
矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
(2)矛盾的同一性和斗争性的辩证关系
矛盾的同一性是________的，矛盾的斗争性是________的。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的________和________。
2．矛盾问题的精髓
(1)矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿每一事物发展过程的始终。我们都要敢于承认矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法________矛盾。
(2)矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
(3)矛盾的普遍性和特殊性的关系
①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于________之中，并通过________表现出来。另一方面，特殊性离不开________，任何事物都是普遍性与特殊性的________。
③矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把____________基本原理同中国具体实际相结合。
3．用对立统一的观点看问题
(1)主要矛盾和次要矛盾
在事物发展过程中处于________地位、对事物发展起________作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
(2)矛盾的主要方面和矛盾的次要方面
矛盾的主要方面是指在矛盾两个方面中处于支配地位，起着决定作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的________决定的。矛盾的次要方面是指在矛盾两个方面中处于________地位。
(3)主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法
①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到________，又要看到________；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的________，又要看到矛盾的________。
②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握________，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的________，要抓住主流。
【自主练习】
判一判
1．任何事物都处在联系中，任何两个事物之间都存在联系。(　　)
2．人们可以通过改变或创造联系，促进事物发展。(　　)
3．“一着不慎，满盘皆输”，意味着部分决定整体。(　　)
4．系统与要素的关系等同于整体与部分的关系。(　　)
5．随着科学技术的发展，人类能获得对一事物的终极认识。(　　)
6．事物的发展是周而复始的循环。(　　)
7．新出现的事物就是新事物。(　　)
8．质变就是事物的发展。(　　)
9．量变一定能引起质变。(　　)
10．中华文明有着悠久的历史，我们必须全面继承传统文化。(　　)
11．肯定一切和否定一切都是辩证否定观的表现。(　　)
12．发展就是曲折的运动。(　　)
13．对立和统一是矛盾的双方。(　　)
14．不同的音调奏出最美的和谐体现了矛盾的斗争性。(　　)
15．矛盾是事物发展的源泉和动力，所以矛盾越多越好，制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。(　　)
16．矛盾具有普遍性，所以矛盾永远不能解决。(　　)
17．矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。(　　)
18．次要矛盾对事物的发展不起作用。(　　)
19．抓住问题的关键就能够解决存在的各种问题。(　　)
20．事物的性质主要是由主要矛盾决定的。(　　)
21．矛盾的普遍性要求我们具体问题具体分析。(　　)
　
核心考点一　世界是普遍联系的
1【考点精析】
1.对比理解联系的基本特征
普遍性
客观性
多样性
含义
任何事物都处在联系之中
是事物本身固有的，不以人的意志为转移
事物的联系是多种多样的
侧重点
强调的是不存在完全孤立的事物
强调的是联系不以人的意志为转移
强调的是联系具有不同的形式
表现
①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等
方法论
用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系
善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移
2.整体和部分的辩证关系
(1)整体和部分的区别与联系
类别
整体
部分
区别
内涵
事物的全局或发展的全过程
事物的局部或发展的各个阶段
地位功能
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能
处于被支配的地位，部分服从和服务于整体
联系
相互依赖
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分
相互影响
整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
(2)整体和部分辩证关系的原理与方法论
角度
原理
方法论
强调整体
的重要性
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分
要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标
强调部分
的重要性
整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
【提醒】　整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。整体功能与部分功能的关系有三种情形：①整体具有部分根本没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会大于各个部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。
3．系统优化的方法
系统的基本特征
系统优化方法
实践方面
认识方面
整体性
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能
要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
用综合的思维方法来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识
有序性
系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的
要注意遵循系统内部结构的有序性
内部结构的优化趋向
系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征
要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和
【提醒】　整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。
2【命题考向】
考向一
联系的普遍性、客观性与多样性
1．[2020·全国卷Ⅰ]工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明(　　)
①事物间的联系是客观的，与人的意识无关　②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提　③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系　④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
考向二
用联系的观点看问题
2．[2019·全国卷Ⅲ]毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至全功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是(　　)
A．处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能
B．在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分
C．关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用
D．只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标
3．[2019·全国卷Ⅰ]在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要(　　)
①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用　②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化　③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化　④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果
A．①②　　　B．①④
C．②③　　　D．③④
3【逐点过关】
命题点一
联系的普遍性、客观性与多样性
1．[2020·江苏卷]有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们(　　)
A．自在事物的联系是客观的
B．局部的变化制约整体功能
C．事物的量变必然促成质变
D．事物的联系是多种多样的
命题点二
用联系的观点看问题
2．[2018·江苏卷]下列选项与右图漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是(　　)
A．捡了芝麻，丢了西瓜
B．一着不慎，满盘皆输
C．百足之虫，死而不僵
D．只见树木，不见森林
3．[2019·浙江卷]为了生存需要，哀牢山区的哈尼族人修筑缠绕大山的沟渠，在沟渠下开发梯田。他们将沟渠中的水引入田中，让水流经过梯田层层下注，汇入谷底江河，又蒸发为云雾并贮留在高山森林中，形成特有的生态循环。梯田因此千年不衰。哈尼族人的梯田建设(　　)
①体现系统优化的思想和方法　②表明人类实践活动具有历史性　③说明只要按规律办事就能实现人与自然的和谐　④说明只要有生存需要就能建立起有利的联系
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
核心考点二　世界是永恒发展的
1【考点精析】
1.发展的前进性与曲折性
事物发展的前
途是光明的
事物发展的道
路是曲折的
原
理
新事物角度
新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途
新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程
旧事物角度
旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡
旧事物往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物
人民群
众角度
新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求
人们对新事物的认识也有一个过程
方法论
要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大
要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
联系
一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一
【提醒】　①关于新事物的几种错误观点：新出现的事物就是新事物；力量强大的事物就是新事物；形式上新颖的事物就是新事物。
②新事物是在旧事物的基础上发展而来的，新事物不是对旧事物的全盘否定，而是对旧事物的辩证否定。
2．量变与质变的辩证关系及其方法论
辩证关系
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备
②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
方法论
①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件
②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则
【提醒】　①发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
②量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
③并非只要有量变就会引起质变，或认为量变的总和就是质变。
④构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
3．全面理解唯物辩证法的发展观
发展的普遍性及实质
发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
发展的途径
前进性与曲折性的统一
发展的状态
量变与质变的统一
发展的原因
发展是内因(内部矛盾)和外因(外部矛盾)共同起作用的结果
发展的规律
一切事物的变化发展都是有规律的
发展的根本途径
辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
2【命题考向】
考向一
唯物辩证法的发展观
1．[2020·江苏卷]灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明(　　)
A．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的
B．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
C．具体问题具体分析是解决矛盾的关键
D．事物的发展是前进性与曲折性的统一
考向二
用发展的观点看问题
2．[2019·全国卷Ⅰ]习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是(　　)
①量变比质变更能推动事物的发展　②只有事物数量的不断增加才能引起质变　③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃　④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A．①②　　　B．①③
C．②④　　　D．③④
【逐点过关】
命题点一
唯物辩证法的发展观
1．[2017·浙江卷]借助导航、移动支付、物联网等技术，自行车以共享单车的形式再度风靡城市，曾被视为夕阳产业的自行车行业重新焕发生机。这表明(　　)
①新的历史条件下产生的都是新事物　②新事物产生于旧事物　③新事物具有旧事物没有的新形式　④事物的发展是前进性与曲折性的统一
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
命题点二
用发展的观点看问题
2．[2018·全国卷Ⅱ]习近平在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是(　　)
①社会的发展受人的意志和意愿的支配　②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一　③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程　④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一
A．①②　　　B．①③
C．②④　　　D．③④
核心考点三　唯物辩证法的实质与核心
1【考点精析】
1.矛盾的同一性和斗争性
同一性
斗争性
区
别
含义
矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化
对立双方相互分离的倾向和趋势
特点
相对的、有条件的
绝对的、无条件的
联系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展
方法论
①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化
②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立
【提醒】　不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。
2．矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
含义
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表现
方法论
①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
②要坚持一分为二的观点
具体问题具体分析
联系
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的
②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向相反的方面转化
方法论
要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一
【提醒】　(1)“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
(2)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系，不是“多数和少数、整体和部分的关系”。
(3)理解矛盾的普遍性与特殊性的关系时，注意一些错误说法，如：矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性(应该是矛盾的特殊性包含普遍性)；矛盾的特殊性寓于普遍性之中(应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中)；矛盾的个性优于矛盾的共性(二者没有优劣之分)。
3．如何坚持具体问题具体分析
(1)前提——要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。
(2)关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析。)
(3)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。
(4)在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。
4．主次矛盾与矛盾的主次方面
5．坚持两点论和重点论的统一
两点论
重点论
含
义
认识复
杂事物
既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
要着重把握主要矛盾
认识某
一矛盾
既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面
要着重把握矛盾的主要方面
反面
一点论
均衡论
联系
两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一
理论依据
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
6.
矛盾观点与矛盾分析法总结
2【命题考向】
考向一
事物发展的源泉和动力
1．[2020·山东卷]习近平强调，城市发展和治理要统筹好生产、生活、生态三大空间布局。在我国城市化进程的推进和城市规模的拓展过程中，只有实现人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市。对上述材料分析正确的是(　　)
A．联系的客观性和无条件性要求人们统筹好生产、生活、生态三者关系
B．“鱼与熊掌”兼得是基于矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事物发展
C．建设宜居城市需要人们通过实践搭建新的自在事物的联系
D．宜居城市建设要坚持主要矛盾和次要矛盾的统一
考向二
矛盾问题的精髓
2．[2020·山东卷]假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是(　　)
①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键
②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径
③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中
④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础
A．①③　　　B．①④
C．②③　　　D．②④
考向三
用对立统一的观点看问题
3．[2018·全国卷Ⅰ]2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有(　　)
①“两点论”和“重点论”相结合　②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离　③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的　④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的
A．①②　　　B．①④
C．②③　　　D．③④
3【逐点过关】
命题点一
事物发展的源泉和动力
1．[2019·江苏卷]从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见(　　)
A．微小的量变必然促成事物的质变
B．事物是普遍性和特殊性的辩证统一
C．事物都包含对立统一的两个方面
D．发展是前进性与曲折性的辩证统一
命题点二
矛盾问题的精髓
2．[2019·全国卷Ⅱ]2018年9月，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划(2018～2022年)》。规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是(　　)
①矛盾的主要方面规定了事物的性质　②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提　③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论　④关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
命题点三
用对立统一的观点看问题
3．[2016·全国卷Ⅰ]毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是(　　)
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的　②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾　③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化　④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A．①③　　　B．①④
C．②③　　　D．②④
易错点1　认为事物的联系是人们根据自身的需要建立起来的
提醒　联系是客观的，是不以人的意志为转移的，人们是根据事物固有的联系建立新的联系。
[矫正训练1]　港珠澳大桥在建设过程中，由于地质结构复杂、施工环境恶劣、技术标准高、环保要求高，建设者克服了种种超乎想象的困难与挑战。其建成通车将给香港、珠海、澳门的旅游、贸易等各行业带来新机遇。港珠澳大桥的成功建设表明(　　)
①主体活动的目的性和能动性不能改变事物的规律性
②尊重和服从规律是正确利用和变革规律的基本前提
③规律发挥作用的条件是人类利用规律的客观依据
④人们根据自身的需要可以改造客观世界，造福人类
A．①③
B．②④
C．②③
D．③④
易错点2　新出现的、形式上新颖的事物就是新事物
提醒　判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新与旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。
[矫正训练2]　国门大开之后，流行文化蜂拥而至，广播、电影、电视、网络等新媒体，伴随丰富的物质生活走进千家万户。有人认为，“流行文化就是新文化”。这种观点错在它(　　)
A．否定了区分新旧事物的正确标准
B．没有看到新事物具有强大生命力和远大发展前途
C．将运动、变化、发展混为一谈
D．将事物一时力量的强弱，作为判断新旧事物的标准
易错点3　矛盾的同一性与斗争性可以相互转化
提醒　矛盾的同一性与斗争性不能相互转化，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
[矫正训练3]　生命体是一个复杂系统，有很多逻辑关系，但并不是线性的，也无法机械地进行排列组合。无论中医还是西医都要遵循生命体运动的基本规律，但是中西医学间的差别客观存在，简言之，西医是看人生的“病”，中医是看生病的“人”。这一论断告诉我们(　　)
①要在认识规律的基础上利用规律　②矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中　③矛盾的同一性和斗争性能够相互转化　④具体问题具体分析是正确认识事物的基础
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
第三课　把握世界的规律
第一步
知识梳理
一、
1．(1)普遍联系　(2)人的意志　主观随意性　(3)条件
2．(1)被支配　影响　(2)诸要素　优化趋向
(3)全局　最优目标　部分功能之和
二、
1．(2)前进　上升　(3)客观规律　必然趋势
2．(1)必要准备　新质　量　质变　(2)辩证发展
三、
1．(2)相对　绝对　源泉　动力
2．(1)解决　
(3)特殊性　特殊性　普遍性　对立统一　马克思主义
3．(1)支配　决定　从属　(2)主要方面　被支配　(3)主要矛盾　次要矛盾　主要方面　次要方面　主要矛盾　主要方面
自主练习
1．提示：×　事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
2．提示：×　联系是客观的，不能改变或创造联系。
3．提示：×　“一着不慎，满盘皆输”，说明部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。但并不是所有部分都能决定整体，在二者的关系中，整体统率着部分。
4．提示：×　系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。
5．提示：×　人的认识是发展的，认识没有终点，科学没有顶峰。
6．提示：×　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
7．提示：×　判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大的生命力和远大的发展前途。新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。
8．提示：×　前进的上升的质变是发展。
9．提示：×　量变达到一定程度必然引起质变，量变是准备，质变是结果，但不能简单地认为量变一定能引起质变。
10．提示：×　我们要克服传统文化中过时的、消极的内容，保留其中的积极合理的因素。
11．提示：×　辩证否定观强调既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展；否定一切割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。二者都是形而上学的表现。
12．提示：×　事物的发展是前进性与曲折性的统一。
13．提示：×　哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。因此，统一与对立是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
14．提示：×　经过演奏不同的音调奏出和谐的旋律，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，体现了矛盾的同一性。
15．提示：×　矛盾是客观的，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。
16．提示：×　矛盾具有普遍性，但并不意味着具体矛盾永远不能解决。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决具体矛盾。
17．提示：×　矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾的问题的精髓。
18．提示：×　次要矛盾虽然处于从属地位，对事物的发展不起决定作用，但次要矛盾也会影响事物的发展。
19．提示：×　问题的解决既要抓住重点，解决主要矛盾，也要统筹兼顾，处理好次要矛盾。
20．提示：×　事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
21．提示：×　矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。
第二步
核心考点一
2　命题考向
1．解析：通过工业遗产的开发利用促进了城市的转型发展，体现了把握事物联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提，②正确。许多城市利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、爱国主义教育基地等，实现工业遗产的“华丽转身”，这体现了人们可以通过实践调整原有的联系，建立新的联系，④正确。①说法错误，事物间的联系是客观的，但事物之间的联系可以分为自在事物的联系与人为事物的联系，不能说人为事物的联系与人的意识无关。③不选，对特定事物来说，事物的内部联系不能转化为外部联系，且“关键”一词说法欠妥。
答案：C
2．解析：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，A错误。部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体，B错误。材料中一个败仗、一个胜仗在战争中的作用体现了关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，C正确。当部分以合理、有序的结构形成整体时，才能实现整体的最优目标，D错误。
答案：C
3．解析：科技创新中存在“孤岛现象”，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。要消除这一现象，就要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，使整体功能大于部分功能之和，实现整体的最优目标，③④正确且符合题意。要立足整体，不是立足关键部分，①错误。本题强调整体的作用，而非重视各要素功能的最大化，②与题意无关。故选D。
答案：D
3　逐点过关
1．解析：背景音乐对学习的影响因学习任务的难易程度的不同而不同，这表明联系具有多样性，D正确。材料未体现自在事物的联系，A不选。材料没有涉及局部对整体的制约，B不选。量变必须达到一定程度才能引起质变，C错误。
答案：D
2．解析：D对：题中漫画反映了作画者在画画时只看到了部分，没有看到整体。“只见树木，不见森林”强调的是用孤立的观点看问题，与漫画寓意相符。A排除：该项反映的哲理是没有抓住主要矛盾，与漫画寓意不符。B排除：该项强调的是关键部分对整体的影响，与漫画寓意不符。C排除：该项强调的是旧事物不会轻易退出历史舞台，还会对社会产生影响，与漫画寓意不符。
答案：D
3．解析：哀牢山区的哈尼族人修筑特色梯田，形成特有的生态循环，既是坚持系统优化方法的体现，又说明只要按规律办事就能实现人与自然的和谐，①③入选。②强调社会实践活动在不同历史时期有不同的实践内容、规模、水平等，与材料无关，不选。④只强调主观需要而无视客观事物及规律，说法错误，排除。
答案：C
核心考点二
2　命题考向
1．解析：灯泡、疫苗等新事物从最初的不被接受，到今天的广泛应用，表明事物的发展不是一帆风顺的，是前进性和曲折性的统一，D正确。
答案：D
2．解析：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复、不断前进，③④正确且符合题意。量变是一种渐进的、不显著的变化，质变是一种根本的、显著的变化，没有质变就没有发展，①错误。量变不仅指事物数量的增减，也包括场所的变更，②错误。故选D。
答案：D
3　逐点过关
1．解析：共享单车保留了传统自行车的绿色、环保、骑行等优点，并利用导航、移动支付、物联网等技术，说明新事物产生于旧事物，②当选；
共享单车的出现，使得被视为夕阳产业的自行车行业重新焕发生机，说明事物的发展是前进性与曲折性的统一，④当选；新的历史条件下产生的未必都是新事物，①排除；题目没有涉及新事物具有旧事物没有的新形式，③排除。故选C。
答案：C
2．解析：事物的发展是量变与质变的统一，社会的发展也是如此，我们要实现社会主义现代化强国这一飞跃式发展，必须要经历全面建成小康社会到基本实现现代化的渐进式发展过程，②正确；我们要实现社会主义现代化强国的目标不仅要尊重社会发展的规律，还要坚忍不拔、锲而不舍、奋力拼搏等，所以社会发展是客观规律性和主观能动性的统一，④正确；这一说法夸大了人的意志和意愿的作用，社会的发展要遵循社会发展的客观规律，①错误；发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物战胜旧事物的过程，③错误。
答案：C
核心考点三
2　命题考向
1．解析：人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间是对立统一的关系，只有实现它们之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设宜居城市，这体现了矛盾双方的对立统一推动事物的变化发展，B符合题意。事物之间的联系是有条件的，A错误；自在事物的联系与人的实践活动无关，C错误；材料没有涉及主次矛盾的关系，D不符合题意。
答案：B
2．解析：这些担当有为的青年在奋斗中实现人生理想，体现了实践是正确发挥主观能动性的基本途径，②正确；各行各业的青年体现了矛盾的特殊性，但是他们有着共同的特点，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，③符合题意。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①错误；材料没有体现尊重客观规律，④不符合题意。
答案：C
3．解析：①④符合题意：题干材料中“整体”“重点”等关键词表明的辩证法道理是坚持两点论与重点论的统一，原理是主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理。②③排除：材料中没有体现这一观点。
答案：B
3　逐点过关
1．解析：著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为游客的到来使该地的自然生态遭到了破坏，这表明事物都包含着对立统一的两个方面，故C符合题意。量变只有积累到一定程度才会引起质变，A错误。材料没有体现矛盾普遍性与特殊性的关系，B与题意无关。材料也没有体现发展的趋势，D排除。
答案：C
2．解析：材料中“挖掘乡村多种功能和价值”，体现了把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提，②符合题意。“统筹谋划”农村各项建设，“注重协同性、关联性，整体部署，协调推进”，体现了立足整体，运用系统优化的方法分析和解决问题，③符合题意。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，且①在材料中未体现，不选；材料未体现关键部分对整体的作用，④与题意无关。故选C。
答案：C
3．解析：本题的题眼是“如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定”“把成绩为主说成错误为主，那就完全错了”。“如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定”强调的是事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，①符合题意；“把成绩为主说成错误为主，那就完全错了”强调了在认识矛盾时要把握矛盾的主要方面，④符合题意；材料强调的是要重视矛盾的主要方面，②与题意无关；材料没有体现矛盾主次方面的转化，③排除。
答案：B
第三步
矫正训练1　解析：港珠澳大桥的成功建设，表明主体活动的目的性和能动性必须按规律办事，不能改变事物的规律性，规律发挥作用的条件是人类利用规律的客观依据，①③符合题意。规律是客观的，不能变革，②错误。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，人们可以根据事物固有的联系建立事物新的具体联系，而不能根据自身的需要建立事物新的具体联系，④错误。故答案为A。
答案：A
矫正训练2　解析：新文化不等于新出现的文化，更不等于流行文化。“流行文化就是新文化”将是否流行作为区分新旧事物的标准，这从根本上否定了区分新旧事物的正确标准，故A项符合题意，可以入选；B、C、D三项与题意不符，故不能入选。
答案：A
矫正训练3　解析：材料中这一论断告诉我们要在认识规律的基础上利用规律，具体问题具体分析是正确认识事物的基础，①④正确；矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，②错误；矛盾的同一性和斗争性是矛盾的基本属性，二者不能够相互转化，③错误。故选B。
答案：B
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