资源简介

九年级物理第六节《安全用电》导学案
【教学目标】
1、知道安全电压，知道安全用电常识。
2、知道试电笔的构造，学习使用试电笔辨别家庭电路的火线和零线。
3、知道安全用电和触电急救的常识，提高安全用电意识。
【教学重点】
1、知道试电笔的构造，学习使用试电笔辨别家庭电路的火线和零线。
2、安全用电和触电急救的常识。
【教学难点】安全用电和触电急救的常识。
活动一：
自学，完成以下练习；
1、大量经验表明，--------------V，的电压一般对人体是安全的，称为安全电压。
2、家庭电路的电压是-----------V，工厂和工地的动力电路电压是-------------V,高压输电线路的电压可达-------------V，都远远高于安全电压。
3、在家庭电路中发生触电事故，通常是人体-----------------------------------连通造成的。
4在实际生活中人们通常需要用------------来辨别火线和零线。正确使用试电笔的方法是：
人手要握住试电笔的----------部分：
同时用手接触笔尾的------------，切不可用手直接接触金属笔尖，否则会有触电的危险。
在正确使用试电笔的情况下，若试电笔的金属笔尖接触火线，则氖管发光；若金属笔尖接触零线，则奶管不发光。
开关应接在------------和-------------之间。对于安全用电要做到“四不”：一不-------
----------；二不-----------------；三不--------------------；四不---------------------。
6、一旦发生触电事故，应立即断开----------，切断电路，或用-----------将电线挑开。
活动二
学生阅读教材；安全电压 ，
人体的电阻是不变的吗？
是不是有电流通过人体就一定会造成触电事故？
通过看图表你能得出电流对人体的危害有什么规律？
既然电流的大小直接影响触电事故的后果，那么通过人体的电流大小受什么
定决？
活动三
学生练习使用试电笔（按照正确的使用方法），教师指导
活动四
1、触电类型：
低压触电：（1）----------------- （2）-------------------（演示）
高压触电；（1）----------------- （2）-------------------
2、安全用电必须做到“四不”
活动五
检测：
1.实验中学积极开展STS教育社会实践活动，利用双休日组织九年级学生到集镇上宣传安全用电知识。在学生自制的展板上有如图3所示的两幅宣传画，请你为它配上解说词：
10287000图3
00图3
2.下列图4所示现象中，符合安全用电的是（ ）
6667585725图4
00图4
3.下列防止发生事故或处理事故的措施中正确的是（ ）
A.发现高压线断头落地时，应立即将它捡起
B.当电器设备失火时，应选用泡沫灭火器
C.家庭电路中的保险丝熔断时，可换用不易熔断的铜丝或铁丝
D.若家中使用的燃料是天然气，燃气报警器应安装在燃气灶的上方
4．舞台上，表演者先将一标有“PZ220-100”的灯泡接到两导线头M、N之间，灯泡正常发光．随后将灯泡取下，站到干燥的木凳上后，左、右手分别抓住M、N两导线头，如图5，观众用测电笔分别测试M、N及人的皮肤，发现测电笔的氖管都发光，而表演者却谈笑自如．?真相是（ ）
A．此人确实不怕电????????B.他双手戴着绝缘手套
C.在人、灯替换之时，有人将零线断开了???
D.在人、灯替换之时，有人将火线断开了
2190750图5
00图5
活动六
小结：通过这节课的学习我们的收获是什么？
活动七
作业同步练习册1------8题

展开更多......

收起↑