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《不同物质的导电性能》导学案 班级 姓名
课型：新授课 主备： 审核：
【教学目标】：
1．认识导体和绝缘体
2．了解导体和绝缘体的导电性能
3．知道电阻的定义、单位、符号
4.知道导体和绝缘体在一定条件下可相互转化
5．知道电阻是导体的一种特性
【教学重难点】：
1. 了解导体和绝缘体的导电性能
2.知道导体和绝缘体在一定条件下可相互转化
3. 知道电阻是导体的一种特性
【教学过程】
（一）课前导学：
问题一：（1） 叫导体，常见的导体有
（2） 叫绝缘体，常见的绝缘体有
（3）用实验的方法判断身边的物体哪些是导体？哪些是绝缘体？（组内交流回答）
问题二：导体和绝缘体是一成不变的吗？
（4）导体容易导电是因为导体内有大量的________________,绝缘体不容易导电是因为绝缘体内_____________很少。导体和绝缘体在一定条件下 相互转化(填“可”或“不可”)。
（二）课堂导学
小组内完成下列题目
1.观察第67页图11—57，你有什么发现？
将 接入电路，电路中有电流，表明这些物体容易导电。
将 接入电路，电路中没有电流，表明这些物体不容易导电。
2.教师讲解导体和绝缘体的微观解释：
导体中有大量的自由移动的电荷，金属导体中自由移动的电荷是自由电子；酸、碱、盐的水溶液中自由移动的电荷是正、负离子，导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。
绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围内而不能自由的移动，自由移动的电荷很少，因此不容易导电。
5372100105410图3
图3
总结：导体容易导电的原因是 。
绝缘体不容易导电的原因是 。
3.理解导体和绝缘体之间没有明显界限，思考同一物质的导电能力是一成不变吗。
阅读68页的观察与思考并完成图3，玻璃加热到红热状态时，小灯泡发光。这表
明玻璃加热到红热状态时变得_________ 。
结论：__________________________________ 。
4.自学课本69--70页，认识电阻
（1）电阻是__________________________________ ，用符号______表示。
（2）电阻的单位是________，简称为________，用符号______表示。常用的单位还有：_____、______等。其换算关系是。________________；_______________.
100Ω＝________KΩ=_______MΩ；15KΩ= _____Ω=_________MΩ；
（3）在电路图中，电阻器的符号是________________。
（三）课堂达标
1. 通常情况下，下列学习用品中属于导体的是
A．绘画橡皮 B．物理课本 C．铅笔芯 D．塑料刻度尺
2．图1所示的下列用品中，通常情况下属于导体的是
224790124460图1
D
A
B
C
塑料救生圈
塑料直尺
陶瓷瓶
钢制刀具
图1
D
A
B
C
塑料救生圈
塑料直尺
陶瓷瓶
钢制刀具

4738370158750A
B
图2
A
B
图2
3.如图2所示电路，把两个金属夹子A、B夹在下面的某个物体两端（物体保持干燥）， 闭合开关后小灯泡能发光的是( )
A．铁钉 B.塑料尺 C.橡皮 D. 玻璃棒
762006153154．如图所示的物体中，制造它们的材料都是绝缘体的一组是( )
A B C D
（A）硬币 铅笔
（B）电饭锅 电熨斗
（C）用橡胶制成的电工手套 电工靴
（D）滑动变阻器 开关
5．通常情况下，下列各组物质中，都属于导体的是( )
A．玻璃、塑料、石墨 B．陶瓷、汽油、丝绸
C．大地、人体、水银 D．空气、橡胶、硫酸
6．下列说法正确的是
A．所有液体都是导体 B．导体内的电荷都叫自由电子
C．自然界中的物体不是导体就是绝缘体 D．非金属物体中有导体也有绝缘体
（四）能力提升
1.下列说法正确的是（ ）
A.导体中有电荷,绝缘体中没电荷 B.导体和绝缘体之间没有绝对界限
C.导体中自由移动的是自由电子 D.导体是重要的电工材料,绝缘体则用得很少
2.下列情况中，绝缘体不能变成导体的是 （ ）
531177520002500A.让干木棒变潮湿 B.把玻璃烧红 C.让塑料绳变弯 D.在纯水中加盐。
3．如右图所示，灯泡L1接在电路中，闭合开关后，电流表的读数是0．2A；换上灯泡L2后闭合开关，电流表的读数是0.4A，这表明：
(1)在相同电压下，灯泡L1对电流的阻碍作用比灯泡L2对电流的阻碍作用____；(填“大”或“小”)
(2)灯泡L1、L2的电阻大小关系是R1____R2。(填“>”、“=” 或“<”)
【课后反思】

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