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部编版语文三年级下册
古诗词古文翻译赏析、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译
---------第一单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------
第一单元日积月累
所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【作者简介】
袁枚(1716-1798)，字子才，号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。清代诗人、散文家。袁枚倡导“性灵说”，主张诗文审美创作应该抒写性灵，要写出诗人的个性，表《现其个人生活遭际中的真情实感。主要传世的著作有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。
【译文】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。大概是想要捕捉树上鸣叫的蝉儿，牧童突然停止唱歌，紧闭嘴巴站立在树下。
【赏析】
这是一首反映儿童生活的诗歌，诗中描绘了一个乡村牧童骑着牛唱着歌、听到蝉鸣准备捕蝉的情形，赞美了小牧童充满童趣的生活。
---------第二单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------
-------------第4课《古诗三首》-------------
（1）山行
【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【作者简介】
杜牧(803-852)
字牧之，唐代诗人。晚年居住在长安城南樊川别墅，故人称“杜樊川”。他的诗以七言绝句最为出色，与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川集》。
【译文】
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向深秋时节的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。停下车来，是因为我喜爱这深秋的枫林晚景，那经霜的枫叶比二月的春花还要艳红。
【赏析】
《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。写诗人驱车山间,看到了比二月花还要红艳的枫叶，流连忘返。这首诗以深秋山景的生机勃勃表现诗人乐观豁达的志趣。
（2）赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【作者简介】
苏轼(1037-1101)字子瞻,
号东坡居士，宋代文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一，也是豪放派词人的代表。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，与欧阳修并称“欧苏”。代表作有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。
【译文】
荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也已枯萎了，只有那残菊的花枝还在傲霜斗寒。朋友，一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。
【赏析】
《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，是送给好友刘景文的勉励诗。诗中用“傲霜枝”作比，意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。诗人告诉友人深秋时节虽然荷尽菊残，但也有橙黄橘绿的好景，勉励友人切莫消极。
（3）夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【作者简介】
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。其诗以七言绝句最佳，写景抒情，用语新警，长于白描。有的写江南水乡景色，颇有风味；有的写田家的生活片段，平易含蓄，词淡意远，耐人寻味。诗作以《游园不值》《夜书所见》最为著名。
【译文】
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不仅思念起自己的家乡。料想是孩子们在拨弄蟋蟀，因为夜深了远处的篱笆下还闪动着灯火。
【赏析】
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。诗人通过对秋风落叶、小孩儿捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了自己在秋夜里思念家乡的情感。
第二单元日积月累
【秋高气爽】：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
【天高云淡】：天气晴朗,天空少云，云薄而淡。
【秋风习习】：形容和煦的秋风轻轻地、慢慢地吹动的样子。
【一叶知秋】：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
【金桂飘香】：金桂，也叫木樨,桂花的一种，颜色金黄。桂花开在九至十月，也就是秋季，“金桂飘香”就代指秋季。
【层林尽染】：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，指秋天艳丽的景象。
【五谷丰登】：指年成好，粮食丰收。五谷,泛指粮食作物。登,庄稼成熟。
【果实累累】：
形容果实接连成串的样子，比喻取得的成果很多。
【春华秋实】：春天开花，秋天结果,多用于比喻。
1、“秋高气爽”“天高云淡”“秋风习习”描写天气，“一叶知秋”“金桂飘香”“层林尽染”描写植物，“五谷丰登”“果实累累”“春华秋实”描写丰收景象。
2、拓展积累:秋雨绵绵、金风送爽(描写天气)；红叶似火(描写植物)；瓜果飘香(描写丰收景象)。
---------第三单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------
第三单元日积月累
◎灯不拨不亮，理不辩不明。
解释：油灯要拨一下灯芯，火光才能更明亮；道理不经过辩论,就不能清楚明了。
◎有理走遍天下，无理寸步难行。
解释：只要有道理，走到哪里都行得通；若无道理，走到哪里都行不通。
◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解释：力量的强弱只能决定一时的胜负，要想获得永久的胜利就要依靠真理。
---------第四单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------
第四单元日积月累
◎人心齐，泰山移。
解释：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
◎二人同心，其利断金。
解释：两个人一条心，就能发挥很大的力量。
◎三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
解释：意思是三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻集体的智慧大。
◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
解释：一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
---------第六单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------
-------------第17课《古诗三首》-------------
（1）望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【作者简介】
李白（701-762）字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。其五绝《静夜思》、七绝《望天门山》、五律《送友人》、古体诗《梦游天姥吟留别》《行路难》等都流传千古。著有《太白诗集》。
【译文】
浩浩荡荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。两岸高耸的青山隔着长江相对峙而立，一叶孤舟从日边而来。
【赏析】
《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。
（2）饮湖上初晴雨后
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【作者简介】
苏轼(1037-1101)字子瞻,
号东坡居士，宋代文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一，也是豪放派词人的代表。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，与欧阳修并称“欧苏”。代表作有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。
【译文】
晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。如果把西湖比作西施，无论她是淡雅的装饰还是浓艳的打扮，都是那么合适。
【赏析】
《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现出的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。诗中的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是描写西湖的千古名句。
（3）望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【作者简介】
刘禹锡（772-842）字梦得，唐代中晚期文学家、哲学家，有“诗豪”之称。诗文俱佳，涉猎体裁广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。有《陋室铭》《乌衣巷》等名篇。
【译文】
秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
【赏析】
《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现出诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的雅致。
第六单元日积月累
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【作者简介】
李白（701-762）字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。其五绝《静夜思》、七绝《望天门山》、五律《送友人》、古体诗《梦游天姥吟留别》《行路难》等都流传千古。著有《太白诗集》。
【译文】
早晨告别了耸入彩云的白帝城，从这里到千里之外的江陵，船行一天就能够到达。两岸山间猿猴啼叫的声音连续不断地在耳边回响，轻快的小舟已经驶过了崇山峻岭。
【赏析】
诗人用猿声山影来衬托舟行的轻快,把在流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的畅快融为一体,给人留下了无限的想象空间。
---------第七单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------
第七单元日积月累
采莲曲
【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
【作者简介】
王昌龄（698-757）,字少伯，盛唐时期著名的边塞诗人，有“七绝圣手”“诗家夫子”之誉。他的诗歌以七绝见长，题材则主要为离别、边塞、宫怨。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
【译文】
采莲少女的绿罗裙和荷叶仿佛一色，出水的荷花正向着采莲女的脸庞开放。采莲女们进入莲池中不见了踪影，歌声传来才觉察到有人在荷塘采莲。
【赏析】
这首诗描绘了一幅美妙的采莲图画,描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
---------第八单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------
-------------第24课《司马光》-------------
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群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
【译文】
一群孩子在庭院中玩耍，一个小孩儿爬上瓮，失足掉落到瓮中被水淹没。其他孩子都吓跑了，司马光却拿起石头把瓮打破，水从瓮中涌出，小孩儿得救了。
【赏析】
本文是一篇文言文，主要讲述了司马光小时候砸瓮救同伴的故事，表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。故事告诉我们遇事不能慌张，只有保持头脑冷静，才能想出解决问题的好办法。
第八单元日积月累
◎不迁怒，不贰过。——《论语》
释义：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
◎爱人若爱其身。——《墨子》
释义：爱别人就像爱自己一样。
◎仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
释义：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
释义：和人说善意的话，比不播还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
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