资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元
第一节
原子的构成（1）
【学习目标】
1、了解原子结构发现史。
2、了解原子的构成，知道原子不显电性的原因。
【课堂研习】
一、原子的结构
1、原子结构的发现：
（1）英国科学家道尔顿提出了
《原子论》
；
（2）1897年，英国科学家汤姆森发现了
电子
，提出了葡萄干布丁
模型。
（3）1911年，新西兰著名物理学家卢瑟福和他的研究团队进行了
用一束带正电的、质量比电子大得多
的高速α粒子轰击一张极薄的金箔
2、原子是由居于原子
内
的带
正
的
原子核
和
原子核外
带
负
电的
核外电子
构成的。
质子
：每个质子带
1个单位正
电荷
原子核
原子
中子
（带或不带）电荷
核外电子
：每个电子带
1个单位负
电荷
原子种类
原子核
核外电子数
质子数
中子数
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
17
18
17
2、在原子中，核电荷数=
质子数
=
核外电子数
。核电荷数是指：
质子所带的电荷数
。
3、整个原子
不显
（显或不显）电性。原因是
原子核内质子数与核外电子数所带电荷相等电性相反
。
4、整个原子的质量主要集中在
原子核上。
原因是：构成原子核的质子、中子的质量大约
相等
（相等或不相等），与质子、中子相比，电子的质量
很小
（相等、很小或很大），所以，整个原子的质量主要集中在
原子核
上。中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元
第一节
原子的构成（1）
【学习目标】
1、了解原子结构发现史。
2、了解原子的构成，知道原子不显电性的原因。
【课堂研习】
一、原子的结构
1、原子结构的发现：
（1）英国科学家道尔顿提出了
；
（2）1897年，英国科学家汤姆森发现了
，证明了
，提出了
模型。
（3）1911年，新西兰著名物理学家卢瑟福和他的研究团队进行了
，提出了
模型。
①大多数a粒子能穿过金簿而不改变原来的方向，这说明
；
②一小部分a粒子改变了原来的运动方向，这说明
；
③极个别的又被反弹回来，说明
；
2、原子是由居于原子
的带
电的
和
带
电的
构成的。
：每个质子带
电荷
原子
（带或不带）电荷
：
：每个电子带
电荷
原子种类
原子核
核外电子数
质子数
中子数
氢
碳
氧
钠
氯
2、在原子中，核电荷数=
=
。
核电荷数是指：
。
3、整个原子
（显或不显）电性。原因是
。
4、整个原子的质量主要集中在
上。
原因是：构成原子核的质子、中子的质量大约
（相等或不相等），与质子、中子相比，电子的质量
（相等、很小或很大），所以，整个原子的质量主要集中在
上。

展开更多......

收起↑