资源简介

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人教版美术五年级19.
爱护家园教学设计
课
时：一课时
课
类：综合·.探索
教学用具：视频及供学生欣赏的课件图片
学生用具：剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、记号笔等
课题
趣味文字
单元
学科
美术
年级
5
教学目标
知识目标:
通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好地保护地球环境和合理利用资源。理解世界地球日的起源和目的。能力目标:
掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。情感目标:
唤起保护地球家园的意识和情怀。
重点
应用各种绘画形式来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
难点
构图和版面设计的创新,
利用画面表达自己的想法、希望或建议。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入提出问题探索研究,实践感受分析对比设置问题引发思考欣赏分析
一、导入新课1、播放公益视频师：这个视频向我们展示了一个怎样的故事？为什么小女孩不笑了？生：一个看不见的小女孩重获光明，期待能看到美丽的风景，但因为屋外的环境恶劣，令她感到失望。师：是啊，我们的地球是我们的家，它的美丽需要靠我们来守护。2、揭示课题并板书二、新授。1、认识地球家园的美丽欣赏《美丽地球》视频。师:同学们觉得，我们的地球家园美不美?生：美师:我们的家园不仅美在那些奇峻的风光，也美在我们平常所见的场景里，下面让我们一起看看我们身边藏着什么美景。观看图片。2、了解地球日益恶化的现象。师:我们的地球有数不尽的美丽风光，但现在这些美丽的景色却越来越少，环境污染日益加剧，同学们知道现在有哪些严重的污染吗？（展示图片）师：同学们知道，环境污染会带来哪些危害吗？（展示图片）师：为了地球，为了我们自己生活的环境，我们必须要保护地球，呼吁大家一起来努力。那么我们要怎样让大家认识到环保的重要性？生：制作宣传海报师：（播放图片）说一说下图运用了哪种创作形式？招贴画卡片主题绘画手抄报5.师：我们认识了几种不同的绘画创作方式，接下来让我们一起来学习，如何绘制一幅宣传环境保护的作品吧。微课学习:——珍惜水资源。
1）如何制作？
2）制作步骤：
a、确定主题。
b、设计构图。c、表现装饰。2.小组讨论：针对本组探究主题，你有什么奇思妙想？三、欣赏作品微视频欣赏同龄学生作品。四、学生创作1.学生利用绘画形式表达自己对地球家园的关爱之情。要求：
1)设计一幅环保公益画。2）明确主题、轮廓清晰2.学生作画。师巡视。播放音乐。
观看讨论欣赏视频了解地球日益恶化的原因
学生欣赏思考了解招贴画微课学习学生欣赏学生创作
让学生观察思考，激发学习兴趣
引导学生欣赏视频，感受以前地球美丽的样子学生感受地球生态环境日益受到破坏，与之前美丽的样子形成鲜明的对比，激发学生的环保意识引导学生发现表现手法
：手抄报、剪贴画、宣传画等通过教微课直观的演示讲解，使学生深入的掌握如何设计好本次画作。通过欣赏作品，培养学生的观察和创新能力。
展示评价
教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。
欣赏绘画作品，用自己的语言评价作品。
通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。
课堂小结
虽然本节课结束了,但是环保小卫士的工作还没有结束,希望同学爱护我们的地球家园,爱护我们的校园。
课后延伸
课后请同学们可以尝试将海报绘制成文化衫进行宣传。
让学生充分感受美术带来的乐趣
板书
爱护家园制作步骤：a、确定主题。
b、设计构思。c、表现装饰。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
1(共24张PPT)
第19课
爱护家园
人教版
五年级上
新知导入
新知讲解
有这样一个地方，人类动物和植物都以她为根，没有了她世界万物便不能生存。她就是我们的地球家园，下面让我们一起来欣赏地球之美。
新知讲解
看一看，说一说，我们的生活中有哪些美景？
新知讲解
新知讲解
新知讲解
地球如今主要面临哪些污染？
1
水污染
2
大气污染
3
土壤污染
4
垃圾污染
新知讲解
水污染的主要来源
新知讲解
大气污染的主要来源
焚烧桔梗
新知讲解
土壤污染的主要来源
新知讲解
垃圾污染
新知讲解
环境污染的危害
土地荒漠化加剧
洪涝灾害增加
雾霾
干净水源减少
新知讲解
招贴画
贴在街头墙上，挂在橱窗里的大幅宣传画作，具有强烈的视觉效果。
保护环境，从我做起
新知讲解
卡片制作
地球是我们共同的家园
新知讲解
主题绘画
保护环境人人有责
新知讲解
保护环境
手抄报
微课学习
制作步骤：
a、确定主题——如：水资源
实践练习
b、设计构图
c、表现装饰
实践练习
要求：
1、设计一幅环保公益画
2、明确主题、轮廓清晰
利用绘画形式表达自己对地球家园的关爱之情。
展示与评价
展示与评价
拓展延伸
文
化
衫
尝试将海报绘制成文化衫进行宣传
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