资源简介

(共14张PPT)

活动目标
一、了解校园欺凌的定义和产生的原因；
二、了解校园欺凌的危害；
三、探究预防校园欺凌的方法。

校园欺凌是蓄意地运用躯体的力量或权利, 对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害, 造成或极有可能造成损伤、死亡、精神伤害、发育障碍或权益的剥夺。校园欺凌包括发生在校内、上学、放学途中, 学校组织的活动及其他所有与校园环境相关的欺凌倾向行为。
活动一 话校园欺凌的定义

校园欺凌的类型：身体欺侮、言语欺侮和关系欺侮。身体欺侮是指踢、打和勒索钱财等；言语欺侮包括恶意起外号、取笑和侮辱人格等；关系欺侮是指通过恶意造谣和社会拒斥等方式使他人处于同伴关系处境不利地位。

（1）法律意识淡薄；
（2）行为规范意识不强；
（3）影视媒体的误导；
（4）社会不正之风的误导；
（5）当代中学生心理发育水平的限制；
（6）个别家长缺乏正确的家教认识；
（7）学生学习成绩较差，兴趣单一。
（8）部分同学具有攻击性行为（分裂性的人格、热衷欺凌、缺乏同情心、冷漠、无法控制自己的暴戾行为）
校园欺凌产生的原因
谈谈你对校园欺凌的危害

阅读校园欺凌的血案
材料：案例一 踢球发生口角 殴打同学致脾脏切除
丁某某于2014年2月10日17时许，在兰州市某中学操场，因踢球与被害人张某某发生口角争执后继而相互殴打，后丁某某用脚踢打被害人的腹部，至其腹部受伤。经医院诊断：张某某腹部闭合性损伤，脾破裂。经司法鉴定，张某某所受损失属重伤二级。
法院一审，判处丁某某有期徒刑一年六个月，缓刑二年。
——2015-09-10 兰州晨报
案例二 为女友争风吃醋 中学生持刀防卫过当酿命案
王某某因民勤县某中学学生罗某与自己的女朋友关系密切而对罗某心生不满。2014年4月的一天，王某某见罗某又与自己的女朋友在一起，遂与罗某发生争吵并打了罗某一记耳光，罗某怀恨在心。2014年5月30日11时许，罗某与白某某纠集其他三位同学，在民勤县城拦住王某某打了一记耳光，其他同学也上前打斗。王某某遂掏出随身携带的水果刀乱刺，将罗某左腋部、右背部刺伤，白某某右胸部刺伤，白某某经抢救无效死亡。当日11时47分，王某某到民勤县公安局城关派出所投案自首。
法院审理后，一审以防卫过当、故意伤害罪判处被告人王某某有期徒刑四年。——2015-09-10 兰州晨报
（这两个案例是甘肃省2014、2015年校园欺凌10大案例中的案例，来源可靠，具权威性；它充分反应了校园欺凌危害的严重程度，具有很强的说服力，对学生有很强的震慑作用；且案例中的现象在高中学段有普遍性和代表性。）
3.晓校园欺凌的危害

中学生打架，轻则受惊挨训、受痛破财，重则致残致命、家破人亡，伤害自身、他人的身体和心理；葬送前途；危害社会;是一件让老师和家长都很头疼的事情。
（1）学生谈校园欺凌的危害
（2）教师总结校园欺凌的危害

说说身边的欺凌隐患有哪些？
请你谈谈如何远离校园欺凌？

活动五 支远离校园欺凌的招
1、现场采访学生
避免校园欺凌的方法：
★增强法律意识；
★培养良好的行为习惯；
★学会跟人友好相处；多多进行换位思考，多多包容他人。
★不要穿奇装异服；
★少看欺凌影视和少玩欺凌游戏；
★鄙视欺行霸市的老大；
★遇到矛盾冲突时，深呼吸，或从一数到十，离开考场；
★在场的同学要及时制止矛盾冲突，并向班主任或政教处汇报。
活动五 支远离校园欺凌的招
2、采访在场的老师

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