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第5课时
水能溶解多少物质
第一单元
水
三年级教科版科学上册
水的溶解实验
小组讨论
要知道同样多的水中，能溶解多少食盐和小苏打，我们打算怎么做？
我们还应注意什么？
阅读科学书相关内容，思考并交流还有什么需要注意的：
水为什么要一样多？怎样加入食盐？什么时候加入第二份、第三份？什么时候停止加食盐和小苏打？怎样知道食盐和小苏打完全溶解了？
实验要求及活动手册
先完成食盐的溶解实验，再完成小苏打的溶解实验，并根据食盐和小苏打溶解的情况，进行记录。当一份食盐或小苏打在水中完全溶解的时候，在表格中打一个?，在实验结束时，通过统计?的数量，来表示食盐或小苏打溶解的份数。
食盐和小苏打的溶解班级记录表
小组
1
2
3
4
5
6
7
8
食盐
小苏打
我们的发现
食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多，小苏打溶解的份数少。
讨论：
为什么我们在做上面实验的时候，要一份一份地加入？这样加，有什么好处？
如果想知道这几种东西在水中的溶解能力我们可以怎样研究？
白糖
红糖
味精
小学科学实验
·在两个透明杯中分别放入50毫升清水。
·分别取大约20克食盐和小苏打,再把它们平均分为8份。
可以用小
水为什么要
份一份地
样多呢?
取食盐
·取一小份食盐,加人一个盛水的杯子中,用搅拌棒充分搅
拌。在食盐完全溶解后,再加人第二份食盐,继续搅拌
直到食盐不能溶解为止。
腿
·按同样的方法,将小苏打一份一份地溶解,直到不能溶解为止。
·记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。
⑤水能溶解多少物质
我的课堂活动记录
日期:
食盐和小苏打的溶解记录表
1份2份3份4份5份6份7份‖8份
食盐
是否溶解
小苏打
是否溶解
我的发现

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