资源简介

小学《体育与健身》教案
年级
五年级
人数
38
日期
8
执教
班级
6班
班级形式
自然
周次
14
课次
42
内容
主题
1.前掷实心球
2.综合活动：搬运工（1-1）
重点
与
难点
重点：正确的出手角度
难点：全身协调用力
学习
目标
经过本堂课的练习，使80%的学生掌握双手前掷实心球的动作方法要领，并且能提高学生的出手角度。
通过练习前掷实心球，发展肢体力量和动作协调能力，促进运动器官的功能，提高体质健康水平。
增强学生的健身安全意识，养成勇于克服困难的积极进取的精神。
4．学会“搬运工”的游戏方法，并且通过综合活动培养学生互相帮助，团结合作的集体精神。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织队形
次数
时间
强度
一
二
三
1'
5'
15
7
课堂常规
师生问好
检查服装
宣布课的内容和要求
热身活动
慢跑
戏球
前掷实心球练习
1.分组复习前掷实心球
2
3∽4
2
1'
3'
4
中
小
中
向学生问好
宣布上课内容
明确学习内容和目标
认真听讲，服从教师安排
要求：精神饱满，做到“静、齐、快”
指挥学生进行慢跑
吹哨给于学生指令
按照教师规定的路线进行慢跑
听哨声快速找球
要求：反应迅速，注意安全
引导学生进行各种戏球
在观察巡视中帮助学生戏球
互相交流，自由结伴练习，
开动脑筋，进行多样的戏球练习
要求：手脚协调，注意安全
通过戏球，引出本节课的主教材
示范讲解前掷实心球的技术动作
组织安排学生进行分组练习
学生根据教师安排，听从小组长指挥完成掷球、捡球
教师巡视各个小组的练习
进行集体或者个别的纠错，并进行动作示范
全班进行：
·······
·······
▲
散点进行：
分组练习：
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织队形
次数
时间
强度
四
五
六
8
10
2
2
2．分组前掷实心球过标志线练习
综合：搬运工
学生分成六组，每组排头手中持有实心球。比赛开始后，排头持球跑到指定地点，将手中的实心球与该地点的实心球进行交换，再将其运给下一名学生，依次类推进行接力，最先完成的小组获胜。
放松
小结、下课
2
2∽3
1
4
4
1
中
大
小
教师请学生进行示范，根据学生的示范情况提出前掷实心球的出手角度问题
教师进行动作示范讲解
安排学生在标志线的辅助下完成前掷实心球练习
教师巡视进行个别纠错
观看学生和教师的示范，并认真听讲
根据教师安排进行练习
重点：正确的出手角度
要求：注意安全
明确“搬运工”的方法和规则组织学生进行比赛
宣布比赛的结果
在教师的引导下参与游戏活动
总结交流经验
增加难度，并组织学生进行讨论
再次组织比赛
小组讨论，调整最佳的活动策略
再次进行比赛
要求：公平公正得完成比赛
开动脑筋，互相配合
注意安全
带领学生进行放松运动
跟随教师完成练习
要求：身心放松，调整呼吸
教师引导学生回顾小结，布置作业
分组进行：
分组进行：
全班进行：
·······
·······
▲
场地
器材
实心球37个；小呼啦圈6个；跳高架3副
安全保障
1
准备活动充分
2.
合理布置场地，排除安全隐患
预计
全课：45%
基本部分密度：40%
课后小结
双手掷实心球是体育教学的重要内容，它对于发展学生的力量素质有着良好的作用，在教学过程中，学生在掌握了一定的动作基础后，往往因为出手角度过低而导致投掷的距离较近，本堂课在复习巩固了基本动作后，通过辅助标志物，对学生掷球的出手角度过低的问题进行改进。在通过一定了练习后，大部分学生都能在标志物的帮助下提高其投掷的出手角度，从而达到了预期的目标。
总之，我在这堂课的教学中采用了一些手段和方法，一物多用，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务，起到了较好的推动作用。但是，在这堂课中也有不足之处，如在做示范时，没有做学生队形的安排，导致小部分学生无法完整地观看动作；对时间的把控有些欠缺；部分语言表达较不妥当等。
故在以后在教学实践中要对上述的不做进行优化，对其他各个环节做到更加细致、深化，不断提高课堂教学效果，提升自身的教学能力！

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