资源简介

《篮球行进间三步上篮》教学设计
指导思想
根据“健康第一”的指导思想，以学生为主体，充分让学生体验运动带来的快乐，遵循运动技能的发展规律，倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力及交流与合作。激发学生的运动兴趣、吸引他们的注意力，让他们成为课堂的主人，从而充分感受到体育运动的快乐。同时也可提高学生球感球性的练习，提高学生学习球类运动的积极性。
教材分析
篮球运动是小学生较喜欢的运动项目之一，在以前练习的基础上，学生已经基本掌握了原地运球，胸前传接球技术。在此，学习篮球三步上篮技术，提高学生学习篮球的积极性，进一步提高学生学习的积极性。
学情分析
五年级学生活泼好动，表现欲与模仿能力都很强，但注意力集中时间不长，情绪也不太稳定。因此，在教学中，创设情境教学可以使教学内容生动、有趣，易于激发学生的学习热情。所以，练习从简单到难，运用简单易懂的口诀方法来提高学生学习的兴趣，从而使学生较好的完成学习任务。
教学流程
本课分为三个环节。
环节一：导入与准备。通过运球练习，传接球练习，提高学生的球感球性，以及手对球的控制能力。培养学生的灵敏性，协调性。
环节二：学练与指导。这节课我采用了启发诱导的方法。在三步上篮中，首先让孩子们进行耍球。然后进行第一步练习：“新进间徒步跨三步动作”。第二步：“持球跨三步上篮练习”。在练习中要对学生进行多表扬、多鼓励，让学生勇于实践，大胆练习。
环节三：身心恢复与小结。在音乐伴奏下，“幸福拍手歌”，进行放松活动，使学生身体各项机能逐渐恢复到相对安静状态，同时也使全课在愉快的气氛中结束。
教学班级 五年级（5）班 教学人数 42人
教学内容 1. 篮球原地运球跨三步练习； 2. 游戏：运球接力赛
教学目标 1.知识与技能：通过学习，使学生基本掌握篮球原地三步上篮的动作技术，基本能够做到手脚协调配合，能够初步掌握三步上篮的动作技术。
2.过程与方法：通过观察、体验、练习、合作等形式，让学生完成篮球原地三步上篮的动作要领，从而激发学生的运动兴趣。
3.情感态度价值观：培养学生在学习中乐于与他人合作，勇于展现自我，体验合作的快乐
重点 跑篮时一大，二小，三高跳
难点 上下肢协调配合
养成教育训练点 培养他们吃苦耐劳、机智勇敢以及合作学习的竞争意识。
教学流程 教师活动 学生活动 组织形式 设计意图
导 入
与
准
备
8分钟 一、课堂常规
1.与学生亲切问好。
2.检查服装
3..安排见习生
4. 同学们，今天来学习篮球三步上篮的动作方法，希望大家大胆的去练习。 1.体育委员集合整队，报告人数
2.与教师问好
3.学生精神饱满。
四列横队
※ 集中注意力，培养学生的团队精神及组织、纪律性
二、准备活动
组织学生原地运球。
二个人练习双手胸前传传接球，相距3—5米，体会传接球的动作要领。
体操队形
同伴之间相互配合练习
激发学生的兴趣，提高自我表现力
学
练
与
指
导
27分钟 行进间运球跨三步练习
三步上篮的动作要领可用“一大、二小、三跳”六个字进行概括。以右手单手高手投篮为例，右脚跨出一大步的同时接球(即一大);接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳(即二小);然后右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧上方，腾空后，当身体接近最高点时，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球投出(即三跳)。与此同时，两脚同时落地，“三步上篮”动作完成
1、教师完整示范三步上篮，学生认真观看动作。
2、讲解示范原地运球跨三步练习
3、提示重难点。
重点: 一大，二小，三高跳
难点: 上下肢协调配合
1.学生积极参与
练习。
2.根据教师要求进行练习.
3.分组进行练习
4.合作练习
5认真练习,明确学习的重难点.
6.提高练习阶段. X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
图2

提高练习的兴趣。
练习“徒步跨三步动作”
练习“学习运一下球，持球跨三步练习”
练习“原地运球2-3次，持球跨三步上篮练习”
二、游戏：迎面运球接力赛
1.讲解游戏的方法与规则并示范
2.组织学生进行游戏活动. 1．仔细听、认真看，明白游戏的方法、规则。
2．分组合作，积极参与游戏活动。
×××××
×××××
×××××
×××××
图3 1.通过观察、听讲，了解正确的游戏方法。
2.培养友好合作、相互配合的能力。
恢 复
身
心
与
小
结
5分钟 1.集合整队。
2.在音乐的伴奏下引导学生做放松练习。
3.自评、互评、师评并小结。
4．指定学生送还器材。
5.师生再见。 1.学生集合站队。
2.学生在音乐伴奏下做放松练习。
3.积极参与评议。
4.送还器材。
5.师生再见。
圆形队形
培养学生运动之后要积极放松，消除肌肉疲劳，使身体恢复到课前状态的好习惯。
教学场地与器材 篮球场；篮球21枚 录音机1台 生
理
指
标 练习密度 约35%左右


平均心率 约105次/分左右
【教学反思】
本节课让学生练习了篮球行进间三步上篮的动作方法，学生在练习时很积极，认真。大部分学生能够基本掌握三步上篮的基本动作。有75%左右的学生基本掌握行进间三步上篮动作，手脚配合也很协调，少数学生在最后起跳上不会发力，导致往前跳。男生掌握孩子要好于女生。在游戏中，有极个别孩子出现犯规现象，在此，及时的加强了指导与纠正。学生按照要求完成了比赛。
不足之处：在练习三步上篮时，由于学生年龄小，力量不足。学生练习时，有部分学生球投不到篮筐，导致学习的积极性不高。在今后的体育课中，要加强力量训练，加强协调性的培养，促进学生全面的发展。
另外，在今后的教学中一定要加强优生带动后进生的转化工作，让孩子们在互帮互助中一起成长和锻炼。加强课前的渗透工作，以及场地与器材的检查工作，尽量把工作做到最细化。

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