资源简介

《篮球—行进间变向换手运球》教学设计
一、指导思想
在新课程理念的指导下,体育教学改革在继承和发展优秀教学法的基础上,向着更有效的提高体育课堂教学效能，更有力地促进学生发展。以篮球为主教材，本课依据小学五年级学生的身心特点和认知能力，运用多种教学手段，认真思考，主动学习、探究合作，充分体现教师主导作用及学生的主体性，使学生在学练中感受学习成功的喜悦，从而达成教学的多元目标。
二、教学目标
1、认知目标：建立变向换手运球的动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生积极思考，合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、教法学法分析
（一）教法：
根据小学生的生理及心理特点和学习实际，采用讲解示范，学生探究练习；纠正错误教学法；层次教学法；比赛展示法，使学生在宽松愉悦的教学氛围中学习，有效达到教学目标。
（二）学法指导
1.层次练习法：根据学生的体育素质与学生的能力指导学生做力所能及的练习。（设计意图：做到因人施教，保持学习兴趣并兼顾部分学生的学习需要。）
2.合作与探究学习法：组织分组讨论变向换手运球的方法，在学习中相互学习和帮助，使学生学会学习。
3.评价法：指导提示动作质量的标准和评价方法，引导学生自评与互评。
4.展示法：根据教学目标给学生一定展示机会，发展学生个性。
四、教学分组
按照同质分组的原则，根据学生的体能、技能基础将学生分成6组，开展教学活动。
五、教学重点、难点
教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩。
教学难点：上下肢协调配合及对球的控制支配能力。
六、教学过程
（一）开始部分
对学生进行课堂常规教育，兴趣导入。
（二）准备部分
以慢跑的方式开始热身练习，形成和谐的良好氛围，并使学生的身心达到适宜的兴奋程度。（设计意图：调动学生的参与兴趣，以基本身体练习来达到热身的目的。）带领学生一起做篮球熟悉球性的练习。
（三）基本部分
首先通过提问学生 “同学们知道什么是行进变向换手运球吗？”引导学生回答。教师讲解变向换手运球技术动作的重要性及运用，并多角度示范动作，学生集体观看动作和教师的讲解让学生很直观的建立正确动作概念，利用讲解示范和练习，使学生对变向换手运球的技术有一个全面的认识，让学生明确基本动作及步骤，使学生形成正确的运动技术，让学生掌握正确的运球动作。再通过分层次练习，使学生逐步了解变向换手运球的完整技术，并强化练习。利用拓展和延伸，使学生所掌握的技术更加接近于生活巩固所学的内容。分组展示阶段，在此练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到教学的乐趣。利用课课练的方法来调动学生的学习积极性，提高学生的兴趣。培养学生的集体荣誉感，营造出祥和而富有激情的竞争氛围。
（四）结束部分
做拉伸练习，调整身体，使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。
七、教学特色
（一）通过分层次练习，使学生逐步掌握变向换手运球的技术动作，利用拓展和延伸，使学生所掌握的技术更加接近于生活巩固所学的内容。
（二）在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到教学的乐趣。
（三）利用游戏的方法来调动学生的学习积极性，提高学生的兴趣。培养学生的集体荣誉感，营造出祥和而富有激情的竞争氛围。
篮球行进间体前变向运球

主要教材 行进间体前变向换手运球
教 学 目 标 1.认识目标:建立体前变向运球动作概念，明确学习的目的性。
2.技能目标:初步掌握体前变向运球技术动作和对球的控制与支配能力，巩发展灵敏、速度协调等身体素质。
3.情感目标：培养学生积极思考,合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点难点 重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快加速突然。难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。
课的部分与时间 课的内容
组织教法和练法
各项内容时 间
练习次 数

教师活动
学生活动



准
备
部
分

一．课堂常规
1.体育委员集队、报告人数
2.师生问好
3.导入课题
4.检查服装安排见习生
二．导入
讲解体前变向运球在比赛中重要性
热身
脚步移动练习
熟悉球性练习

检查装备
2.向学生问好
3.问题导入课题
4.安排见习生
?
要求：精神饱满?， 声音宏亮
今天老师要带你们学一非常实用的篮球技术——行进间体前变向运球。
1、绕篮球场成一路纵队跑，跑动中听教师哨声做脚步移动练习，球性练习。

1.成四列横队集合
2.向老师问好
3.听、答教师问题
4.按教师安排见习
要求：注意力集中，集合快、静、齐。
组织队形：
♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
?△


课的部分与时间
课的内容
组织教法和练法
各项内容时间
练习次 数

教师活动
学生活动



基
本
部
分
基
本
部
分 1.学习体前变向运球
动作要领：以右手运球为例，向左变向时，先向对方左侧做突破假动作，当对手左移堵截时，突然按拍球的右后上方，使球反弹到左侧，同时右脚向左前方跨步，身体左转侧肩挡住对手，换左手运球前进。
原地跨步、侧身护球动作
3.原地运球做体前变向换手运球技术
4.行进间体前变向换手运球技术
5.二人一组体前过人运球
体前变向运球是当对手堵截运球前进的路线时，突然向左或右改变运球方向，借以摆脱防守的一种运球方法。
要领：
1.右手拍球右侧方，球从体前变方向； 上体换手体压肩，变向前进推后方。
2、一人一球分解动作
3、行进间折线变向运球：运球眼向前看，注意变向换手，变向后侧向压肩，是为了保护好球。变向后加速。
1.讲解示范体前变向换手运球动作要领，强调重点和难点。
2.讲解示范原地跨步、侧身护球动作，用信号指挥学生练习
3.讲解示范原地运球做体前变向换手运球方法，用信号指挥学生练习
4.讲解示范行进间体前变向换手运球方法，指导学生练习
5.学生二人一组，面对面进行一人运球一人防守的练习。左、右手交替练习(弱势手先行，弱势手练习的时间要长于强势手)模仿教师动作，想一想动作要领，用心体验。
存在的错误：控制球的能力及动作的连贯性。
明确拍球部位。
要求：上下肢协调配合和眼视前方，，把球控制好，着重体会手按球的位置发生变化。教师提示：侧身压肩快，加速突然。小组长组织本组同学讨论、体验、练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。 1.注意力要集中，倾听、观察思考，理解动作要领
2.练习跨步、侧身护球的动作。?
练习方法：动作分两拍，准备姿势两手持球于体前，两脚左右开立。第一拍向右侧做假突动作，第二拍右脚向左前方跨出，身体左转侧肩，左手按拍球三次后回位。
练习方法：先集中练习再一对一练习。
要求：降低重心，跨步及时，侧身压肩护球。
3.练习原地拍球做体前变向换手运球。
练习方法：动作分3拍：第1拍运球右脚向右前跨步，第2拍向左变向换左手运球，第3拍右脚向左前跨步。
4.进间练习体前变向换手运球。
练习方法：行进间运球3-4步到障碍物前一步距离降低重心做体前变向换手运球突破。
成4列横队散点站，1、3向后转，成一对一二人一组，运球过人练习。
师：强调变向的同时控制好球。
队形：六列横队散点站
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组织：每人一球。





结 束
部
分
1.放松活动
学生绕场放松跑
2.集合总结
点评学生的不足，鼓励学生再接再厉。
在一堂课的教学和练习过后，通过情感的交流是学生对篮球这项运动感兴趣，在平时的课余时间多加练习，培养学生自主学习的习惯，鼓励学生。 认真听老师总结
找到自身不足
制定课后的复习计划

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